1、“.....缺乏吸引力信息素养不高，高级人才系统性缺乏发扫除障碍，加快农村家庭信息化建设步伐展策略提高农民文化水平......”。

2、“.....完善保障机制总结参考文献致谢附件绪论本文研究意义和目的目前，在国内学术界对农村信息化的概念还没有达成统的认识。不同的作者所研究的领域与认知有所差异，从而造成当今农村信息化的概念是众说纷纭，百花齐放。作者认为中国农村信息化发展报告中对农村信息化所做的定义通俗易懂，能较全面的反应事物的本质。即农村信息化是信息技术在农业生产农村管理和农民生活的应用的程度和过程。在现阶段，对三农影响最大的信息技术是通信和互联网技术，故本文主要从通信和互联网领域来研究农村信息化发展对策。国内外研究现状国内研究现状我国著名学者张学认为，农村家庭要完全实现信息化，就须构筑和完善六大要素开发利用信息资源，建设信息网络，推进信息技术应用，发展信息技术和产业......”。

3、“.....制定和完善信息化政策。比照城市的六大要素建设，目前上海农村家庭信息化程度显然较低。据农村住户抽样调查，年末我市农村居民每百户拥有家用计算机台，比上年末增长。其中接入互联网的计算机达台，增长。随着智能手机的普及，年末每百户农村家庭拥有移动电话部，增长。其中接入互联网的部，增长二〇三年三月十八日星期，他们的辛劳和言传身教将指引我今后的学习和工作。还要感谢蒋计晟樊聪声等朋友。他们为我的学习和生活提供了极大的帮助，在我撰写论文期间他们为我收集资料并对我的论文提出宝贵的意见，对于我顺利完成论文起到重要作用。最后感谢家人直以来对我的关爱和支持......”。

4、“.....而教育信息化，则是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化网络化智能化和多媒体化，基本特征是开放共享交互协作。教育信息化是教育发展的方向，是教育现代化的象征。社区教育，走信息化发展之路，是种历史的必然。年月上海终身学习网的正式开通，让居民的信息化学习有了更为宽广的平台，为社区教育信息化的推进又拓展了条便捷的通道，它标志着上海社区教育信息化工程又迈出了实质性步。然而，上海农村地区的信息化推进工作并不如人们预期的那么乐观。根据现有获得的材料来看，从软硬件设施到网络教育平台，从信息资源开发到人才队伍培养......”。

5、“.....农村与城市在短短的数年中拉开了显著的差距，不但制约了社区教育在农村全面深入开展和学习型社区的构建，而且已开始逐渐影响到社会主义新农村建设的速度和农村居民文化生活品味及生活质量的全面提升。我们确定推进农村信息化进程的策略研究这课题展开研究，也正是基于这样现实需要，尝试借助对上海农村地域较为宽广的几个区县信息化推进状况广泛而深入的调查研究与分析，找出制约农村信息化的发展瓶颈，旨在为上海农村地区家庭信息化谋求更为宽广的发展之路，同时，也为其他农村地区的家庭信息化建设提供有益的启示。关键字农村家庭信息化实现策略，二〇三年三月十八日星期，措，引导农民从低层次被动接受信息，转变到高层次主动运用信息发家致富......”。

6、“.....设施是基础，人则是关键。社区教育信息化的推进，关键是人。在今后相当段时期内，队伍的能力建设主要需从以下几个方面展开。站在政府的角度，审视现有管理者和教师队伍，应该从以下几个方面加强队伍的能力建设。是管理创新能力二是科研创新能力三是网络信息技术运用能力四是信息化资源开发能力五是宣传发动能力六是与普通群众的交际能力。这六大能力二〇三年三月十八日星期是社区教育信息化过程中最为需要的能力要素，也是目前我们队伍较为薄弱地方。为此，政府当创新人才管理模式。首先，实行人才公开招聘制。无论何类性质教师或管理人员，今后不能采取简单调动的办法，而要根据社区教育的特点，制定若干条件，由社区学院或有关职能部门实行公开招聘。这样就能把既有工作热情......”。

7、“.....其次，建立对原有教师的培训制度，根据不同工作性质，落实培训，提高其工作能力。再次，优化考核制度和工作激励制度，通过奖励和处罚措施，推动其自身的能力建设。完善激励机制中小学生的学习有教师的教育和辅导，有家长的叮咛和督促，有社会舆论的压力，更有因其自身发展需要所产生的动力等因素多方面的推动，所以看起来较为自觉，但仍有不少学生会厌学逃学。目前经济水平下，要我们的农村居民在忙于家务和从事繁重的劳动之余，响应政府学习号召，自觉地加入到信息化学习当中去，是我们的理想而已。因此，在宣传发动上创新以外，完善农村居民的学习激励机制显得十分迫切。建立村民网上学习俱乐部，无偿提供学习平台。在宣传发动和科学安排的基础上......”。

8、“.....为学习者提供免费的学习场所和学习工具。且把学习室取名为村民网上学习俱乐部，以提高学校亲和力，促进信息化学习的开展。设立村民学习奖励基金会习惯和兴趣是可以培养的。为此，可以设立村民学习奖励基金会，以利益鼓励村民积极学习，养成良好的学习习惯。基金会可由市区县乡三级财政和社会资金按定比例共同设立，专款专用。各地可通过发放学习卡后的二〇三年三月十八日星期点击率统计为依据，结合知识竞赛网上学习技能比赛等竞赛活动和学习型个人学习型家庭教育控制策略研究，东南大学学报，庄敏，农资连锁经营从配送中心建设到网络建设，中国农资洪运华，现代农村信息模式研究，价值工程杨胜，加快农村网络建设......”。

9、“.....谈农村信息教育品牌塑造，吉林工商学院学报，陈晓明刘录敬，农村教育面临的问题及对策分析，边疆经济与文化秉恒，农村应如何提升渠道掌控力，中国农村，田贞训，袁向华试论农村教育竞争力的培养商场现代化，谢兰璋，农村教育竞争理论的演变与核心竞争力的战略选择，山东科技大学学报，王凯教育品牌营销模型研究市场周刊，吴兴安关于农村教育的思考及对策大众科技，李晓玲教育企业的名牌战略农村技术经济二〇三年三月十八日星期致谢在我完成毕业论文期间，得到了导师系里其他老师及同学热情的帮助和支持，没有他们我不可能如此顺利地完成论文，在此，我要向他们表示我最诚挚的谢意,首先，我要感谢我的导师陈秀萍老师对我的关心和帮助，在论文的选题，论文的规划及论文的定稿过程中......”。