1、“.....力图重新构建教师教育的标准体系及其保障措施。面对这种转变，些重点师范大学纷纷推出各自的教师教育改革方案，而些普通师范院校则承受着更大的压力，因为不论是从生源师资力量学科发展水平还是政策支持等方面，她们大都处于弱势。面对时代挑战，第二师范学院党委领导深谋远虑，全校师生积极应对，在学院前身教育学院年教师教育的历史积淀中，在现有省教师继续教育中心省干训中心省教师资格认定中心省教研室的基础上，扬长避短，整合力量，发挥职前教育与职后教育体化的优势，开创性地设立了第二师范学院教师素质训练中心，并在创设短短的年之内就成功晋升为省高等学校实验教学示范中心，每年获得万元专项经费。二存在的问题与影响分析中心运转年多来，在进行各个方面的探讨也存在些问题，概括起来主要包括三个大的方面实验设备不足的问题实验设备不足主要包括几个方面是实验项目不足......”。

2、“.....只包含了微格实验室语音实验室三字实验室和名师指导工作室，还有心理实验备课实验视频案例等没有实验室二是实验规模不足。这些实验室最受学生欢迎的微格教室只有间，语音室只有间，三字训练室也只有间，对于全校多师范生来说，完全是杯水车薪三是实验设备老化。我们的语音实验室是继承的原英语系的语音设备，有多年历史，设备虽能使用，但跟信息化的其他设备不能兼容，有待更新。实验师资不足的问题实验师资不足问题主要包括三个方面是教师经验不足。教师素质训练实验教学是门新生事物，尤其是文科实验在全国都没有现成的范例，大家都在探讨过程中，对于我们学校，从事教师教育的课堂教学和培训很有经验，但从事师范生的教师素质实验教学还没经验，需要练的方法以和形式都还再探索之中，实验设计是否合理还很难判断，实验效果的评估比较困难，很难形成种量化的评估结论......”。

3、“.....发展前景广阔社会效益深远的项目。省教育厅和第二师范学院直非常重视该实验室建设，每年都有省教育厅万以及学校配套的万合计万专项经费来确保运转，但就目前的状况看，这个实验室还需要进步增加投入以扩展规模，提高性能，才能满足学校及地区教师教育发展的需要。项目概况项目基本情况项目名称教师素质训练中心项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标项目建设内容序号建设项目新需资金万元备注实验室基础建设多媒体语音室间设备更新间微格实验室间建成间，待建间计算机辅助教学实验室间待建名师指导工作室间建成间心理测量实验室间待建心理咨询室间待建三字训练室间设备更新间视频案例教学实验室间建成间......”。

4、“.....生活空间日趋狭窄，竞争日趋激烈的国际大背景下在国内深入实践科学发展观，建设创新型国家，构建和谐社会的国内大环境下在社会强烈要求推进素质教育，培养创新人才，全面提高教育质量，办人民满意教育的呼声中建立起来的个省级重点实验教学示范中心。实验教学示范中心以提高教师素质，服务基础教学，提高教育质量为核心价值取向。通过建设现代化的系列微格教学实验室视频案例分析实验室计算机辅助教学实验室远程教学实验室象资料数据也可以自主储存反复播放甚至带离实验室三是自主选择辅导老师，中心提供的师资队伍，学生可以根据自己的需要自主选择辅导老师并预约成功后对自己实行单独对辅导......”。

5、“.....我们将采用网上预约自助式服务，网上预约的主要目的在于确立实验时间实验项目和辅导老师。针对中小学教师普遍存在的问题或者需求最大的项目，中心将在适当的时间如寒暑假集中进行实验教学训练。教师素质训练中心的服务宗旨是高起点高规格高质量有特色。我们将力争在未来几年内把第二师范学院教师素质训练中心建设成为国家级重点实验教学示范中心，竭诚为优化中小学师资队伍，提高基础教育质量，实现民族的伟大复兴而努力。二项目背景及必要性背景分析在世纪，发达国家都把师资队伍建设视为重要课题，并认识到要从教师的培养任用进修各个阶段有连贯性地提高教师的素质能力，即从终生学习的观点出发有机地统合教师的职前教育和在职进修，使两者在教师教育之概念上得以融合和升华，其目的在于提高中小学教育质量，这可以说是当今世界教育改革的主要特征。改革开放以来，我国政府直致力于教师专业地位的改善和教师专业化的发展......”。

6、“.....国家教育部制定面向世纪教育振兴行动计划，实施跨世纪园丁工程，大力提高教师队伍素质。进入新世纪，我国教师教育出现了些新的特点在普及九年义务教育的基础上，高中教育的瓶颈被打破，对基础教育教师的需求呈现井喷状态，大量大学毕业生被吸纳进了教师队伍，他们在有效充实基础教育教师队伍活跃教育思想的同时，对于这些教师教育技能提升的紧迫性也得以凸显同时，随着信息化时代的到来，原有教师能否适应新的时代需要，能否跟上时代步伐，也是大考验在高校大众化的背景下，高校教育质量也成为社会关注的焦点，大学毕业生素质令人担忧，在教师面向切大学而非师范大学的前提下，如何提高这些有文化有知识的新老师的教育能力，已经成为考验国家智慧的命题，为此，国家已经多次就提高教师素质问题进行调研和行文，希图运用有名师指导工作室中小学教材教辅资源中心心理学实验室三字训练室班级活动模拟实验室语音训练实验室网上资源平台等......”。

7、“.....使所有本校毕业的师范类学生具有较高的教育技能，能很快适应基础课堂教学和学生管理，并具有教师专业化可持续发展的潜力。教师素质训练中心将在学校年教师教育历史沃壤中，在现有省教学研究室省教师继续教育中心省教育干部培训中心省教师资格认定中心以及第二师范学院基础教育各学科师范教育专业的基础上，整合校内外有效资源，创建支以长期从事基础教育教学实践和理论研究为主要力量的教师队伍，形成个教师教育特色鲜明实验教学优势突出名师指导具体到位，深受学生欢迎社会认可的实验教学示范中心。教师素质训练中心计划在搭建基本的硬件实验平台以后，重点打造实验中心的软件实验教学资源。主要包括整合支高素质的实验教学师资队伍，出版套针对性很强的实验教学辅导教材，收录批我国基础教育各个时期的国内教育名师课堂教学和学生活动的影像资料，全面汇集中外基础教育各学科各时期的教材课本......”。

8、“.....同时，每年针对教师素质提高进行系列规划课题的研究并取得批具有理论和实践价值有广泛社会影响的科研成果。教师素质训练中心的服务对象将确立为校内立志于从事基础教育的在校师范类大学生以及校外已经从事基础教育的在职教师。对于校内有志于从事基础教育的大学生而言，中心将提供全天候自助式实验训练条件，所谓全天候是指中心实验设备全天开放，只要学生有需求，可以在他们自己认为最方便的时候来实验中心进行训练，所谓自助式包含三个方面是实验项目的自我选择，中心现有微格实验教学教材分析电脑备课视频观摩心理实验班级活动模拟三字训练语音训练等实验设备，学生可以根据自身客观需求自主选择实验项目二是实验过程的自主控制，实验教学的设备都是全现代化并完全开放的，学生可以自主使用，对于实验内容的录采取了公开项目招标的方式进行，能确保建设质量。第二师范学院有严格的财务制度包括使用和审计......”。

9、“.....能够确保资金的及时规范地使用到位。三基础条件第二师范学院长期从事教师教育，有年教师教育历史，直接培训了近万名中小学教师，积累了丰厚的职后教育经验。学校在现有的省教学研究室省教师继续教育中心省教育干部培训中心省教师资格认定中心以及第二师范学院基础教育各学科师范教育专业的基础上，整合校内外有效资源，创建支以长期从事基础教育教学实践和理论研究为主要力量的教师队伍，形成个教师教育特色鲜明实验教学优势突出名师指导具体到位，深受学生欢迎社会认可的实验教学示范中心。示范中心能够整合全省中小学教师职后教育的丰富资源，建立庞大的资源库和数据库，为教师教育职前培养提供充足的资源。运用示范中心这平台，在职前培养中发挥重要作用，这是师范院校在教师教育领域具有不可替代作用的重要原因之。四实施可行性项目基础教师素质训练中心现有建筑面积多平方米，实验设备总值多万元......”。