1、“.....为河谷丘陵低山，东部较高，多为丘陵山地。以岩溶地貌为主，河谷多为窄谷。地貌为沿江丘陵低山区。工程地质项目场地地基岩土自上而下依次为素填土黄褐色，松散，层厚不等，工程地质条件差粉质粘土，灰黑灰黄褐色，局部为淤泥质粉质粘土，软塑状态，工程地质条件很差粉质粘土，黄褐色，层厚，软可塑状态，工程地质条件较差粉质粘土，黄褐色，局部砖红色，饱和，硬塑状态，局部坚硬，分布较稳定，为中等压缩性土，工程地质条件好碎石土，黄褐色，密实状态，碎石为卵石，间充填粉质粘土，偶夹砾砂，工程地质条件好。区位和交通白涛浙江希望小学新校区位于白涛新场镇内，东临乌江，西靠麦子坪，南依涪陵，西连武隆，区位条件优越。国道及白焦路白龙路白天路白梓路相互连通，渝怀铁路越境而过，对外交通便捷。工程用水用电条件水电条件满足建设运营需要。建材供应条件建材资源丰富，各类建材厂家众多......”。

2、“.....钢材水泥由各生产厂家驻城供货商定点供应。项目建筑材料来源充足。社会环境条件白涛镇党委政府对白涛浙江希望小学扩建新校区工程非常重视，在建设用地规划行政规费减免资金筹集等方面给予大量优惠政策。良好外部环境条件为项目建设提供了有力保障。第五章建设规模与建设方案建设规模根据学校教学和后勤服务需要，白涛浙江希望小学扩建新校区工程共建设三大基本功能区教学区生活区体育活动区。主要建设三大功能区各种建筑物以及运动场，相应配套道路广场给排水供配电绿化等工程。项目总占地面积亩，总建筑面积。具体建设内容及规模详见表......”。

3、“.....博物馆体育体育场馆附属附属幼儿园建设方案总体规划设计设计依据白涛镇国土局提供道路红线及现状地形图等。中小学校建筑设计规范以及现行国家及地方有关设计规范等。工程概述工程性质白涛浙江希望小学扩建工程是为了促进学校各项事业持续稳定发展。新校园将成为所高标准现代化寄宿制小学。主要建设内容有教学楼科技电教楼艺术体育馆综合办公楼食堂礼堂学生宿舍后勤用房等。基地员和管理人员。项目社会效益分析和经济效益分析详见有关章节。第八章项目实施进度计划本项目实施进度计划自年月至年月，建设工期时间为十年。具体进度安排如下年月年月，成立白涛浙江希望小学改扩建领导小组，项目建议书编制及报批立项年年，土地征迁及规划编制可研报告编制及报批施工图设计及审查批准年......”。

4、“.....第九章工程招投标概述依据中华人民共和国招标投标法规定，本项目工程建设实施阶段勘察设计和施工等均采取招标。根据中华人民共和国国家发展计划委员会第九号令，本项目可行性研究报告编制工程招标内容。发包方式承包方式有总承包和单项工作内容承包二种，相应发包方式也有两种。本项目发包方式根据工程建设实施阶段工作内容分别采取单项工作内容发包方式。招标组织形式招标组织形式有自行招标和委托招标两种形式。本项目业主拟委托具有相应资质证书建设工程招标代理机构代理招标。招标方式招标方式分为公开招标邀请招标二种类型。由于本项目拟采用单项工作内容发包方式，针对不同单项工程所采取招标方式如下勘察设计拟采用邀请招标或直接委托方式。建筑安装工程及工程监理采用公开招标方式。第十章社会评价白涛浙江希望小学改扩建工程建设项目为教育设施项目......”。

5、“.....也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策就业等目标贡献。项目对当地社会经济发展贡献近几年来，白涛镇各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与全省平均水平相比，仍有很大差距......”。

6、“.....究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长支持，充分利用各方力量，通过改扩建工程，来适应学校自身发展壮大需要。第三章教育需求分析招生对象白涛浙江希望小学原是所完全小学，由于三峡移民场镇整体搬迁，于年月通过浙江省委政府对口支援万元作为启动资金，进行了第期改扩建工程，于年月完工。招生范围面向白涛山窝武陵山等乡镇，随着办学规模逐步扩大，招生对象也会扩大至周边县区。生源分析白涛浙江希望小学招收学生来源从以下方面进行分析首先，从人口年龄结构看，年岁年龄段人口占全镇总人口，约为人。随着农村生活水平提高，农村生二胎现象逐年增加，在未来几年，岁儿童人口还将增多，加上周边地区涌入我校学生，预计在近几年内递增幅度将进步增大。可以预见项目未来生源充足。其次，从每万人口在校小学生变化发展趋势看......”。

7、“.....这表明了全镇生源充足，也提醒我们，必须加大学校教育设施建设步伐，以适应日益增长小学教育需求。再者，三峡工程四期移民工作已经完成，场镇功能日趋完善，大量移民子女涌入我校就读。另外，白涛作为涪陵化工园区，大量企业厂矿进驻白涛，在未来年内，城镇人口将达余万人，届时学生人数将成倍增长。师资配备白涛浙江希望小学现有专任教师人，其中高级教师人。近几年，学校十分重视教科研工作，全校教师在各级各类刊物上发表教研论文二百余篇，有多人在省市级论文评选中获奖。随着学校规模不断扩大，学校还会每年从师范院校招收部分应届优秀毕业生，从其它学校吸纳有定教学成果优秀教师来充实师资队伍，完全能够满足项目运营需求。第四章项目场址与建设条件项目场址白涛浙江希望小学项目建设地点位于白涛镇新场镇钟灵街。东邻滨江大道西邻天原化工厂宿舍区东邻陈家嘴五社菜地北面与居民住宿区相邻......”。

8、“.....东邻滨江大道西邻天原化工厂宿舍区南邻陈家嘴五社菜地北面与居民住宿区相邻。力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约白涛地方经济与社会发展重要因素。白涛成为工业园区后，经济增长速度超前发展。这就要求各级各类教育进步调整教育结构，整合教育资源，坚持教育适度超前发展和加快教育发展，为全镇国民经济和社会发展服务。本项目实施可大大缓解白涛镇教学基础设施欠缺压力，有利于促进全镇教育稳定持续协调健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献。项目对收入分配目标贡献效率和公平是我国经济政策两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品性质，因而向全体居民提供公共消费品......”。

9、“.....教育项目在定程度上影响收入分配，有利于实现城乡人民共同富裕和全面建设小康社会。由于受教育水平与收入水平之间存在着极高相关性，受教育程度越高，所得收入越多，因而教育普及必将促进社会平等化，有益于社会安定团结。我们在长期教学育人和工农业生产及实践过程中得到启迪培养个人才就等于消除个贫困户。项目实施后，白涛浙江希望小学每年可增收学生人，进步接受优质教育，提高文化科技素质，成为有用人才。从定意义讲，也就是使城镇乡村户家庭提高了科技文化素质。这对广大农村，尤其是贫困乡村来说，无疑是年年增添科学种田脱贫致富生力军。必将加快当地农村农业结构调整和向农业深度和广度进军步伐，促进新阶段当地农村经济发展，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，实现全面进入小康社会。项目对人口政策目标贡献提高人口素质控制人口数量实行计划生育，是我国项基本国策。国内外资料表明......”。