1、“..... 在本专业中的应用 不管世界如何改变，在通信专业的地位基本不变。通信专业计算 器 几乎所有通信与信号处理类课程高等数学普通物理线性代数概率论与 数理统计计算方法数值分析信号与系统电路通信原理随机信号处理 数字信号处理数字图像处理光纤通信移动通信通信网 总体设计 总体设计的目标是 程序入门和基础运用。学习软件的基本使用方法， 了解的数值计算符号运算可视化功能以及程序入门设 计。 连续时间系统的时域分析。利用求解连续系数的零状态响 应冲激响应及阶跃响应，利用实现连续信号卷积的方法。 连续时间系统的频域分析......”。

2、“.....分析系统的频域特性和系统的输出响应。 连续时间系统的复频域分析。利用进行正反变 换。 设计框图 设计框图如图所示 图 设计思想 基于 的信号 与系统 仿真 基础运算数值运算符号运算 连续时间系统时域仿真分析 零状态响应 冲激响应 阶跃响应 连续信号卷积 连续时间系统频域仿真分析 傅里叶变换 频域特性 输出响应 连续时间系统复频域仿真分析系统特性 正反变换数是关于的函数。 ，是符号函数的傅里叶变换，返回函数是关于的函数......”。

3、“.....学习软件的基本使用方法， 了解的数值计算符号运算可视化功能以及程序设计入门。 连续时间系统的时域分析。利用求解连续系统的零状 态响应冲激响应及阶跃响应，利用实现连续信号卷积的方法。 连续时间系统的频域分析。利用实现连续时间信号傅 里叶变换，分析系统的频域特性和系统的输出响应。 连续时间系统的复频域分析。利用进行部分分式展开， 分析系统的特性，利用进行正反变换......”。

4、“..... 完成算法具体部分的设计。 仿真原理图。仿真分析说明。 仿真程序的设计。 连续时间系统时域和变换域相关特性的仿真分析。 完整源程序。 书写设计说明书。 二设计原始资料 郑君里信号与系统第三版高等教育出版社， 三要求的设计成果课程设计说明书设计实物图纸等 设计结果能正确仿真演示 引言 是种面向科学与工程计算的高级语言，由于其集成了许多领域 的工具箱，因此又被称之为巨人肩上的工具。本文以该软件的为 例，在简单介绍的基础上，详细阐述了其仿真功能在信号处理中的应 用。 的发展历史 语言是由美国的博士于年开发的设计者的 初衷是为解决线性代数课程的矩阵运算问题取名即 矩阵实验室的意思年，公司成立，以 商品形式出现，随着市场的推广......”。

5、“.....成功地应 用于各工程学科的研究领域。 的系统结构 系统结构有三个层次八个部分构成，每个部分完成不同的功 能，主要包括 主包 工具箱 编译器 建模仿真 模块集 实时仿真 状态流程 状态代码生成 的主要特点 简单易学与语言几乎致。 编程简洁效率高语言规则不强，无需编译。 强大而简单的绘图功能二三维绘图，直观展示结果。 扩展性强丰富的工具箱主工具箱符号数学工具箱 仿真工具箱控制系统工具箱信号处理工具箱图象处理工具箱 通信工具箱系统辨识工具箱神经元网络工具箱金融工具箱等。 的影响 在教学中的应用 在大学里，诸如应用代数数理统计自动控制数字信号处理动态系统仿 真等课程的教科书都把作为内容。在欧美是九十年代教科书与旧版书 籍的区别性标志......”。

6、“.....陈阳泉基于的系统仿真技术与应用，清 华大学出版社， 钟麟，王峰仿真技术与应用教程，国防工业出版社， 楼顺天，李博菡基于的系统分析与设计信号处理，西安电 子科技大学出版社， 吴湘淇信号系统与信号处理的软硬件实现，电子工业出版社......”。

7、“..... 综 合 评 定 指导教师签名 年月日 目录 引言 的发展历史 的系统结构 的主要特点 的影响 总体设计 设计框图 设计思想 详细设计 基础运算 连续时间系统时域仿真分析 设计方法与步骤 连续时间系统零状态响应的数值求解 卷积的计算 连续时间系统冲激响应和阶跃响应的求解 连续时间系统频域仿真分析 实验目的 设计框图 系统的频率特性 连续时间信号傅里叶变换的数值计算方法 涉及的函数 连续时间系统复频域仿真分析 实验目的 利用进行部分分式展开 连续时间信号的拉普拉斯变换 连续系统的复频域分析 系统频率特性分析 总结 参考文献 得出图形如图所示 连......”。

8、“.....对于连续系统的冲激响应和阶跃响应的数值解，可 分别用控制系统工具箱提供的函数和来求解。其语句格式分别为 其中，表示计算机系统响应的时间抽样点 向量，表示系统模型。 下面我们用几个例子来验证以上知识点 求零输入相应求齐次微分方程在给定初始条件下的零输入相应， 。 解在命令窗口键入如下语句 ， 零输入响应图如图所示 图 求零状态响应已知系统，输入为，求系统 的零状态响应......”。

9、“.....是指系统在正弦信号激励下的 稳态响应随频率变化的情况，又称系统函数。对于个零状态的线性系统， 如图所示......”。