1、“..... 教育研究资料和成果的数字化整理与展现平台。 通过搜集全国中小学课程建设教师教育知名班主任相 关资料班级管理案例心理健康教育等方面的资料建成 数字化档案，便于教育学研究中的资料数据查找和共享， 从而促进我校独具特色的教师教育的发展和教育学省级重 点学科的建设。 学术交流数字交互系统作为学术研讨的信息交流 平台，帮助调度人员快速获取信息统思路形成决策， 推动学术研究成果应用。 建立面向中小学心理健康教育与测评实验室。首 先可以拓宽教育学专业学生心理学知识面，提高其心理健 康教育的技能，培养其心理学的教学视角和量化研究的技 术手段，在提升教育学专业本科生的动手能力及科研素养 上发挥重要作用其次对于加强中小学生或中小学教师的 心理健康方面的研究，本实验室的设置也是非常必要的。 行为观察与团体辅导室是教育学研究和实践中的重要技术 辅助设施之......”。

2、“.....尤其是对不良 行为进行系统观察，有助于了解学生在教育情境下自然而 然的行为，并提出矫正建议。此外，为了充分发挥上述图 书和设备的功能，满足教育学学科建设的需要，将利用少 数自筹资金，支持教育学术研究项目，支持教育学术著作 出版与学术交流。 二项目背景及必要性 背景分析 国将兴，必贵师而重傅。伴随着新世纪国际人才竞争的 日益激烈，教师教育的重要性日益为世界各国的政府所重 视。作为人力资源和教育大省的湖北省，其教师教育的质量 和水平关系到湖北社会经济文化各方面的繁荣和可持续 发展。 湖北第二师范学院是所以教师教育为特色，涵盖文 理教育经济管理工法等七大学科门类的省属普通 本科院校，是湖北教师教育的重要基地之。学校长期从事 教师职后教育基于校长培训的有效性 的校长专业发展的策略研究湖北省中学班主任胜任力模型 与测评研究等......”。

3、“.....实验室面积多平方米， 实验仪器价值达多万元。本学科设有专门的教师教育阅 览室，藏书万册，订阅教育心理类中外期刊种， 目前正在筹建中小学教材博物馆......”。

4、“.....三年内将 教育学学科建设成为湖北省重点学科。 省级重点学科是高校进行高层次人才培养开展知识 创新和社会服务的重要平台。为了在规定的时间内将教育 学科建成湖北省重点学科，结合本学科已有的平台和优势， 特拟定发展目标如下 第明确重点建设的学科方向。根据湖北第二师范 学院教育学科的历史积淀和比较优势，我们凝炼五个学科 方向课程教学论教育学原理以班主任研究为重点 成人教育教师教育心理健康教育教育经济与管理包 括支持骨干教师人参 与进修培养继续教育和国外访学。④在保障教学质量的 前提下......”。

5、“.....积极创建和申 报教育学原理硕士点和教育硕士专业硕士点。 第五积极开展学术交流和社会服务。加强与国内 外知名高校的交流与合作，积极争取举办国际国内学术 会议次，省级学术会议次。邀请名国内外教 育学科领域知名专家学者来我校讲学。有计划地外聘 人次国内学者参加本学科建设和学术交流安排教师 外出访学交流人次。④主动深入中小学校，积级开展 教学和班主任工作的实验研究，召开实验学校会议，为 线教师提供专业发展服务。 第六进步改善教学和科研条件。进步建设班主 任研究中心中小学课程与创新教学研究所教师教育研 究所心理健康教育研究所湖北农村教育研究所教育 经济与管理研究所等五所中心如购置满足教育学科 研究和教学的设备和教育图书电子图书数据库，搜集整 理全国知名班主任资料案例等教育研究资料并做到网络 和数字化整理与展现等 总之......”。

6、“.....达到三年 内建设成功教育学省级重点学科，进步凸显我校教师教 育特色，充分发挥我校在全省中小学教师培养中小学继 续教育中小学校长培训中小学教学科研基础教育决 策咨询等五个基地的重要作用，发挥教育学科在人才 培养科技创新和经济建设社会发展中的示范引领作用。 建设内容 按照中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法 财教„‟号中有关规定，中央专项资金主要用于 设备购置费图书购置费电子文献购置费科研创新平 台建设所必需的环境条件改造费。因此，这次资金运用的 建设内容主要有以下几项 建立个能满足学科研究和教育需要的，纸质图 书资料与电子数据库相结合的教育学科资料中心。我校教 育学科资料图书资料室与电子数据库中心的建设建设， 能够为我校教育学科的教学科研等提供基础性支撑，为 教学科研任务的高质量完成提供保障，为高等教育......”。

7、“.....是重视应用研究，如课程教学论重视学科教学研究， 教育学原理重视班主任研究，成人教育重视教师教育职前 与职后沟通等二是指向基础教育，基本上覆盖了学校的 主要工作，如课程教学论指向学科教学，教育学原理指向 班主任工作，心理健康教育指向学生心理咨询，成人教育 指向教师专业成长。 第二科学研究要围绕学科建设方向，集中力量，在 些方面有所突破，获得些标志性和有特色的成果，为 湖北的基础教育服务。教育学重点培育学科在建设期间， 应在专著出版论文发表评比获奖基地建设四个方面 完成以下目标出版班主任丛书中小学学科教育 丛书教师教育丛书心理健康教育丛书年间出 版的专著达到本。发表相关论文篇左右，其中核 心论文超过。以五所中心为研究平台，加强教 育学学科教学研究，力争申请国家级科研项目项申 请省部级科研项目项，获奖项申请司厅级科 研项目项，获奖项......”。

8、“.....建成湖北省重点人文社科服务基地 个。 第三人才和队伍建设取得重要进展。通过学科队伍 建设，形成批理论功底扎实，愿意并有能力解决实践问 题，具有团队精神，既能在高校开展研究与教学，又能指 导中小学教育教学改革，受到线教育工作者欢迎的教研 队伍。具体来说，建设省级创新团队个聘任楚天 学者人。培养名在省内同类学科中具有较大影 响的学术带头人。积极引进博士学位教师，鼓励在职教 师进修博士学位，组成结构合理的教师队伍。 第四人才培养规格和质量符合社会需求。教育学科 人才培养面向两个方面，是教育学科专业，如教育学 小学教育教育技术学等，二是全院的教师教育专业。培 养出的学生要热爱教育事业，教育理论功底扎实，具体深 厚的学科基础，教学基本功好，愿意到基层工作。具体来 说，建设省级特色专业个。争取建设国家级精品课 程门，省级精品课程门......”。

9、“..... 论文从另角度对中小学补课问题进行思考， 独撰，江西教育科研年第期，核心期刊。 论文步步为营，走向成功素质教育解决方 案，独撰，人大报刊复印资料中小学教育全文复印， 年第期。 论文缩小高考计分单位的思考，独撰，湖北招 生考试，年月号下半月。 论文应试教育与不正当升学竞争之比较， 独撰，湖北教育学院学报，年第期。 论文浅论反不正当升学竞争的主体问题，独撰， 教育管理，年月总第期。 论文从信息与资源视角审视素质教育，独撰， 湖北第二师范学院学报，年第期。 论文童年消逝与教育责任，独撰，教育研究 与实验，年第期，核心期刊。 论文教育目的价值取向的维度分析，独撰， 湖北教育学院学报，年第期。获湖北省社会期刊优 秀文章三等奖湖北省委宣传部年月 论文对教育目的的反思，独撰，湖北教育 学院学报，年第期。 论文关于班规的问答，第作者......”。