1、“.....工厂参观性实习章丘职专机械制造人数控车铣加工微机仿真，工厂参观性实习章丘二职专机电体化人数控机床电气控制工厂参观性实习章丘三职专铸造人压铸模仿真成形工厂参观性实习济南二职专机械制造与自动化人数控机床电气控制工厂参观性实习......”。

2、“.....微机仿真滕州机械工业学校数控机床维修与营销人数控机床工厂参观性实习，微机仿真德州职业技术学校数控机床维修与营销人数控机床工厂参观性实习，微机仿真山东军工职业学院机械加工人数控加工编程与操作工厂实习，微机仿真济南天辰职业学院机械制造与自动化人塑窗设备数控技术工厂实习......”。

3、“.....实行校企合作，坚持教学与培训相结合。国家数控系统工程技术研究中心主任陈吉红认为，近年来由于数控人才需求拉动，我国各高校高职和中职都加大了培养数控人才力度，但传统教学模式不能满足数控用人企业需求，数控人才知识结构单状况普遍存在。各高校数控技术应用专业毕业生，他们具有定专业知识和动手能力，但缺乏工艺经验，难以满足用人企业对加工和维修体化复合型人才要求接受过相关培训企业员工，他们具有企业所需工艺背景和实践经验，但普遍知识面较窄，缺乏对计算机数控系统了解和应用经验。专家们介绍，数控技术人才可分为研究型应用型和操作型个层次......”。

4、“.....制造业体现着个国家综合国力，数控技术是现代制造业实现自动化柔性化和集成化生产技术底层平台，它是提升产品质量提高劳动生产率必不可少物质手段，也是国防现代化重要战略保证。据统计，年我国数控机床年产量将达到万台，数控机床普及率也将大大提高。而目前我国机床数控化率还不到，只是发达工业国家十几分之。如果要实现国家提出到年数控化率达到以上目标，需要增加大量数控机床及其配套软硬件。数控化率每提高，就需要近万台数控机床。根据国家数控系统工程技术研究中心调查，就全国平均水平来看，影响现有数控设备利用率因素中，编程能力不足占，维修能力不够占，操作人员不熟练占，系统陈旧无法维修占影响数控设备完好率因素中，维修太贵或无法买到占，维修力量不够占，机床有待改造占。由此可见，既具有足够数控专业理论知识基础又经过系统地操作实训数控维护维修人员和数控编程人员是目前企业急需数控人才。从行业来看......”。

5、“.....由于我国军工企业度不景气，其数控人才向沿海经济发达地区流失严重。由于数控人才匮乏，军工企业数量有限数控机床也没有最大限度地发挥作用。近年来，国家加大了对军工投入，特别是国防科工委十五规划万台设备数控化改造专项实施后，迫切需要大量掌握数控技术各层次人才，数控机床操作编程维护维修人才已成为制约军工制造业快速发展重要因素之。国家装备制造企业是数控机床应用大户，也需要大量数控技术人才。这些企业近年来任务饱满，效益较好，但企业技术与设备更新能力和可持续发展能力不足，无论是数控机床操作人员数控加工工艺编程人员，还是数控机床维修人员都很缺乏。随着非国有经济飞速发展，我国沿海经济发达地区数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营合资企业和外资企业人员比较精干，更加需要既精通数控加工工艺编程，黑液回收装每年需要高职生人左右......”。

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7、“.....微机仿真历城二职专机械制造与自动化人数控机床电气控制工厂参观性实习，微机仿真滕州机械工业学校数控机床维修与营销人数控机床工厂参观性实习，微机仿真德州职业技术学校数控机床维修与营销人数控机床工厂参观性实习，微机仿真山东军工职业学院机械加工人数控加工编程与操作工厂实习，微机仿真济南天辰职业学院机械制造与自动化人塑窗设备数控技术工厂实习......”。

8、“.....形济南二职专机械制造与自动化人数控机床电气控制历城二职专机械制造与自动化人数控机床电气控制滕州机械工业学校数控机床维修与营销人数控机床数控机床电气控制应用德州职业技术学校数控机床维修与营销人数控机床数控机床电气控制应用山东军工职业学院机械加工人数控加工编程与操作济南天辰职业学院机械制造与自动化人塑窗设备数控技术附件十济南及周边地区部分企业数控类技工培训需求调查统计表济南及周边地区部分企业数控类技工培训需求调查统计表企业名称每年需轮训人次岗位天辰机器集团编程操作维护营销二机床自动化公司操作维护与开发神威激光加工公司操作编程售后服务凌田汽车济南公司设计操作制图服务常林机械集团编程制图开发北辰集团开发操作编程制图丰盛工贸公司线技术北利机器公司设计现场管理装配济南光明机器公司技术服务济南德佳玻璃机器技术服务轻骑发动机公司线技术操作轻骑模具公司模具数控加工技术操作济南泽业机床公司设计销售山东小鸭集......”。

9、“.....经过周密调查研究，自年开始年制试点试点个班人。培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，具有较高素质和综合职业能力，面向生产建设管理服务第线，从事数控编程数控加工操作数控机床市场营销及安装调试维修等工作应用型技术人才。三年制和两年制教学计划非试点班执行三年制教学计划......”。