1、“..... 并以自己的科研成果来促进自己的教学。 提高人才培养质量 该项目的实施可以进步扩大和改进语言实践课程的 内容，对不同的学生采用不同的教学方法，充分发挥学生的 主观能动性，培养学生的语言技能，培养学生独立思维独 立操作的能力，培养学生综合运用所学的知识进行创造性活 动的能力，有利于发挥学生的主动性和创造性，有利于提高 人才的培养质量。 实现资源共享 该项目的实施将进步实现资源共享，充分发挥语言学 习中心在人才培养中的整体功能，增强语言实践课程的活 力，集中有限的人力物力财力以及必要的技术力量，建 成体系完善仪器设备配套基础扎实服务于多专业多 学科的语言学习中心。 随着大学英语网络平台的逐步开放和 校园英语资源网站内容的不断丰富，英语语言学习中心将辐 盖校园网分布的每间学生宿舍。 提高社会效益 特色实验室的建设......”。

2、“.....将会形成系列研究成果，英语同声打 字的研究成果将会对英语人才的培养模式，评价标准起到积 极的推动作用。 网络教学实验室中的英语之声网站的建 设，将成为湖北省，乃至全国最大的英语网络教学资源中心 之。 该项目的实施过程中所形成的教学改革成果中心的 体制及其开放式的运行机制将对本校本地区乃至全省其他 高校产生示范辐射作用，产生积极的社会影响。 形成全方位的多元的评价体系 中心的建设和完善将对英语语言教学形成全方位和多 元的评价体系，便于教师实施教学改革和教学研究，检验教 师教学质量和教学水平，检查学生学习进度和学习程度。 对 不同专业和年级，不同层次的语言水平的学生可实施分级分 层教学和考核评价。 增强学生自主学习能力和创新能力 中心提供了以自主学习教学平台开展交互式的在线 教学......”。

3、“.....及时掌握学生的学习进 度和效果，有针对性地开展面授辅导网络学习指导与答疑， 营造了良好的英语语言自主学习环境与氛围。 为培养高素质 的中小学英语师资 度地发挥设备在教学科研方面的作用。 通过对自主学习和特色实验室同声打字实验室建设， 使实验室的仪器设备实验教学内容等方面满足语言学习中 心的需求。 通过加强实验室的管理体制改革，提高实验室的 管理水平，提高实验设备的先进性和使用率，强化学生的技 能，使之成为我省同类语言学习中心的示范点。 项目概况 项目基本情况 项目名称英语语言学习中心 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 年预算投入资金万元，购置英语语言学习 中心发展急需的仪器设备......”。

4、“.....对英语语言学习中心的队伍进行有计划的培训，对中 心设备实现科学规范化的管理，建设个高水平多层次 有特色的英语语言学习中心。 加快英语语言学习中心的建设 旨在利用现代数字化处理音视频技术和手段，结合计算机及 网络技术，为外语教学提供全新的现代化的实验基地。 坚 持以语言技能训练为基础综合能力提高为重点教学资源 建设为特色，创造自主式交互式和研究式的学习氛围，不 断推进以学生为主导教师为引导的多样化外语教学模式， 在全面提高大学生外语水平中发挥重要作用。 项目的经费主要用于完善和提高四个特色实验室 同声打字实验室和网络教学实验室以及大学英语教学与自 主学习区的建设。 具体目标如下 增加数字化多媒体语言实验室间，座。 以提高 英语教学质量，进而进步满足大学英语听说教学需要。 增加英语同声打字实验室间......”。

5、“..... 完善网络教学实验室建设，增加教学资源和教学软 件，丰富英语之声教学网站和扩大毕博网络教学平台 建设。 大学英语教学与自主学习区增加台计算机，提 供更多自主学习机时，解决学生数和机时数与电脑配置供求 紧张的矛盾。 更新和提升国际商务英语实验室的计算机设备教 学软件和实验技术等。 改善表演展示实验室实验室的教学网络资源 及环境， 二项目背景及必要提 高国际商务活动中的英语运用能力和外贸业务实际操作能 力，培养既懂英语又懂国际商务的高素质的应用型人才。 实 验室模拟实际商务工作场所，设置成公司海关银行国际 部的职能环境构架，计算机安装了国际贸易流程综合模拟操 作系统，学生在实验室里用英语进行国际商务模拟交易。 表演展示实验室为学生外语实践提供了表演和展示的 舞台......”。

6、“.....不断提高学生人文素质。 该实验室组 织学生排练英语戏剧电影模仿秀英语演讲比赛等活动， 已经成为我校独具特色的校园文化活动 二存在的问题与影响分析 英语语言学习中心面向全校大学生，承担英语专业的专 业教学课程和非英语专业的大学英语课程教学，而目前自主 学习区现有学习机台，仅能满足本科生的大学英语自主 学习，按照自主学习每生每学期机时的自主学习要求还 有差距。 另外，语言实验室有间设备先进，其余间实验 室的设备配置普通，有两间则设备较为落后。 英语语言学习 中心的四个特色实验室只能满足英语专业的学生和非英部 分语专业学生学习，其数量和质量均有不足，限制了相关课 程的开设以及参与专业技能实践和自主学习的人数和次数。 急待更新完善和增加对实验中心硬件软件设施，提高计算 机硬件环境，增加实验设备和软件......”。

7、“.....在定程度上影响英语教学资源的充分共享和教学 过程的师生在线互动。 资源库和语料库的相对缺乏，对教师 教学和科研有定影响。 英语语言学习中心通过创建良好的语言学习环境和氛 围，努力为大学英语教学英语专业和英语专业的教学服 务，并积极开展科研工作，实现实验教学与理论教学统筹协 调，相互促进，构建以学生为主导，教师为引导的多样化教 学模式，形成以自主式和交互式为主的学习方式，营造语言 学习的氛围，提高教学质量。 三预期效益及持久性分析 其效益主要体现在以下几个方面 优化结构，促进学科建设 该项目的实施将进步提高实践课程的地位，注重实践 性教学环节，坚持专业教育与素质教育相结合，强化学生的 英语语言技能训练，加强学生的综合素质和英语应用能力的 培养，注重英语听说读写实践......”。

8、“..... 我校是湖北省高校中唯开设英语同声打字课程 的学校自编教材。 本实验课程集训练学生英语听力能力 英文打字能力和商务英语旅游英语文秘英语等专业知识 于体，通过各项英语同声听打训练，使学生的英文打字速 度达到定的水平，掌握英语同声打字技巧并能够独立完成 各类场合的英语同声打字任务，为涉外文秘国际贸易等行 业培养应用型人才。 英语同声打字课程的开设也受到了 其它院校社会机构以及媒体的广泛关注和好评。 英语同 声打字创新课程研究获得年省级课题立项，其教学 改革研究项目得到英语界专家的重视和认可。 我们在开发教 材的同时，还制作了教学光盘和英语同声打字能力测试评 定标准，对课程的教学方法，评价体系进行了全方位的探 讨和研究......”。

9、“..... 网络教学实验室的支撑平台主要有英语 之声网站和毕博网络教学平台。 英语之声 是我校独立建设的个非商业性英语学 习网站。 英语之声自创办以来，受到了中国教育报 等多家媒体和英语教师及学生好评，目前资源总容量约 ，免费注册人数万人，日独立访问量超过 万人次，总访问量已达到多万人次，英语之声在全 球英语学习网站中排名前列。 毕博教学平台 实行课程网络教学与课堂教学相结合的 教学模式。 通过课程网站和美国毕博学习平台，要求学生在 线自主学习，在线考试，并通过学习平台时时检查学生的动 态学习状况和效果。 鼓励学生在线提问，在线讨论，较好地 实现了师生互动。 目前可容纳全校个学生在线学习。 网络自主学习区建设有间自主学习网络教室，配 座学生机。 通过自主学习区项目的建设，中心的自主学 习室在教学周内全天候免费对学生开放......”。