1、“.....北宋时期谏官和谏院的变化意味着．监察制度不断完善．官僚机构日益膨胀．君主专制走向没落．三省六部名存实亡解析根据材料，谏官最初是在各地方任职，主要职能是消弭藩镇后来经历了有专门机构专折言事的责任权力设置谏院成为独立的官署等方面的变化，从变化趋势来看，监察制度在不断完善。．钱穆在中国历代政治得失中对古代地方制度作出了如下评价“它就是个宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”这制度是．分封制．郡县制．郡国并行制．行省制解析本题考查了元代行省制的相关内容，旨在考查学生结合所学解决问题的能力。由材料内容“就是个宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事”可判断出这制度是元代的行中书省制度，所以符合题意。．嘉庆五年公元年朝廷规定自王以下满汉文武大臣，都不准到军机处找军机大臣谈话，“违者重处不赦”......”。

2、“.....军机大臣参与军国大计，但是皇帝掌握决策权，朝廷做出这样的规定，直接目的是防止军机泄露，但是根本目的是维护君主权威，即维护专制皇权，故项错误，项正确两项与这规定无关。．史记载，秦始皇每天“以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息”。清雍正帝也曾说“各省文武官员之奏折，日之间，尝至二三十件，多或至五六十件不等，皆朕亲自览阅批发，从无留滞，无人赞襄于左右。”对这种状况的描述比较准确的是．“皇帝之功，勤劳本事”．古代帝王“以文书御天下”．“海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不制从”．“宫中府中，俱为体”解析皇帝批阅所有的奏折的实质是政事无论大小都由皇帝来裁决，即皇权专制。“海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不制从”是对皇权专制的准确描述。．阅读材料，完成下列要求。材料春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升......”。

3、“.....东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之其志行不善者，则去之凡求贤之路，自非途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”摘编自翦伯赞中国史纲要材料二唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考查官员最重要的内容“曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等“最四善为上上，最三善为上中，最二善为上下居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。据新唐书材料三取士概归学堂，固已明示天下以作新之基且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理......”。

4、“.....查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行门，用积分法，与各门科学体考核，同记分数，共分言语容止行动作事交际出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。凡算学地理财政兵事交涉铁路矿务警察外国政法等事，但有长，皆可保送。俟考试时分手”为起讲后入手之处。起股中股后股束股才是正式议论，以中股为全篇重心。在这四股中，每股又都有两股排比对偶的文字，合共八股，故名八股文。题目主要摘自四书五经，所论内容主要据朱熹四书章句集注，不得自由发挥越雷池步。八股文与科举结合材料与所学知识，以“隋唐与明代科举制的不同”为论题，选择个方面进行简要阐述。答案示例考试内容不同隋唐科举重考经书背诵理解和诗赋时务策的写作，对文学水平和治国治民的见解要求较高明清科举考试范围是四书五经，文体是死板的“八股文”，所述观点必须遵循朱熹四书章句集注的观点，不能有自己的见解......”。

5、“.....使人才不断更新使社会文化繁荣，人才辈出。八股文从内容到形式都很死板，无自由发挥的余地。不仅使士人的思想受到极大的束缚，而且败坏学风。明清科举“八股取士”使读书人脱离现实，缺乏实际能力。“八股取士”虽然加强了君权但禁锢了人们的思想，阻碍了社会文化的发展。说明封建君主专制统治的不断加强。其他方面不同只要叙述正确，阐述清楚，亦可。去取其取定者，酌量用为主事中书知县官。摘编自袁世凯赵尔巽张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校年根据材料二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”“才”观的变化并简析其原因。根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”“才”的新认识。答案变化秦至汉武帝时，以功勋能力为选拔官吏的主要依据汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行曹操强调“唯才是举”西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考查唐代形成套完善的德才兼顾以德优先的考核制度。原因儒家思想对制度建设的影响日益深入具体历史背景影响人才选拔的标准建设高素质的官吏队伍......”。

6、“.....．阅读材料，完成下列要求。材料宋太祖留下祖训“与士大夫治天下”，“不杀士大夫及言事者”。古代唯宋朝有此家法。宋真宗亲自写手诏，立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，居然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，并让回话“就说李沆认为不可”，真宗只得收回成命。在北宋，御史台和谏院合称“台谏”，是中央最主要的监察机构其中官员并称“言官”。台谏官直接参与决策批评政事，既牵制宰相又约束皇帝。但台谏官的选择和去留由皇帝亲自决定。两宋共有位宰相，其中有人出身科举，涌现学者型官员。摘编自任世江高中历史必修课程专题解析材料二政治恩赐制是中世纪及近代英国任用官员的主要方式，表现为政府官员不是通过考试，而是君主以恩赐方式将宫廷及政府官职授予其信任的贵族。到了世纪末，由于“恩赐制”的影响，文官系统相当紊乱年......”。

7、“.....提出了项改革文官制度的方案，即著名的“诺斯科特杜维廉报告”。这样，英国的近现代文官制度开始逐步建立起来。个相对独立于各个党派的文官团体开始逐步形成，成为了英国政治力量中最为稳定的部分。在英国，常任文官实行公开竞考择优录取的原则，这同时也是西方国家文官制度中最具代表性的原则之。文官选拔考试的般形式包括笔试口试以及实际操作考试等等。考试分两轮，首轮考试般多采用笔试，复试则按所招文官的职位类别的不同，采取相对灵活的录取方式。文官经录用，非经法定事由或辞职，即可任职终身。摘编自网络资料根据材料并结合所学知识，概括宋代文官政治的特点。根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度改革的原因。综合材料并结合所学知识，比较中西文官制度的异同。答案特点统治者重文对君权形成定制约参与决策和纳谏削弱相权，维护皇权官员文化素质较高。官员选拔方式落后，官僚体系紊乱代议制的发展和完善工业革命工业资产阶级力量的壮大借鉴其他国家或民族先进的选官制度......”。

8、“.....择优录用考生来源广泛。异中国主要受儒家思想影响，本质上服务于封建王权英国独立于各党派，终身任职理论实用并重录取方式灵活，成为资本主义民主政治的重要组成部分。．阅读下列材料，回答问题。材料明代洪武元年年，诏开科举，对制度文体都有明确要求。成化年间，经王鏊谢迁章懋等人提倡，八股文更为兴盛，并逐渐形成比较严格的程式。八股文每篇文章均按定的格式字数，由破题承题起讲入手起股中股后股束股八部分组成。破题是用两句话将题目的意义破开。承题是承接破题的意义而说明之。起讲为议论的开始，首二字用“意谓”“若曰”“以为”“且夫”“尝思”等开端。“入用，但容易形成割据势力，破坏国家统和社会安定郡县制整个封建社会郡县是中央政府下属的地方行政机构，郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭在当时有效地加强了中央集权，维护了国家的统，而且经过后世的调整和补充......”。

9、“.....加强了中央集权巩固了多民族国家的统是中国古代省制的开端.典题导法例秦统六国后，“六国王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，部分迁到巴蜀南阳三川和赵地。秦始皇采取这些措施的主要目的是．巩固分封制．增强地方权力．加强中央集权．打破世袭特权解析本题主要考查对秦朝的中央集权制度的理解。材料中秦朝的做法是加强对地方势力的控制，其目的是加强中央集权。答案变式赵翼说“唐开元以来，诸王皆居京师，而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨嗣吴王牛，当国家寇乱时，俱能守郡掌兵，为国宣力。此法之最善者也。”由此可知当时．君主专制加强．宗法制发展．科举制的范围扩大．中央集权加强解析唐朝开元年间以来，朝廷要求诸王“皆居京师”，支庶却可以参加科举考试，“出仕于外”“守郡掌兵，为国宣力”，说明方面加强了对宗室诸王的控制，防止其发展成地方割据势力，另方面因为中央集权的加强并不排斥没有王爵继承权的宗室参与政治，故项正确......”。