1、“.....制定时间表备忘录，不要推着干。•.拒绝拖延。说干就干，不要总顾虑干不好，而穷思竭虑。•.留有休息时间。劳逸结合效率高，而压力能缓解。•.放慢节奏。慢节奏是休养生息品味生活放松度日和感受幸福的方式。抵抗压力小建议.表达自己的感情。适当的宣泄有利于压力的释放。.寻找社会支持。找朋友倾诉或心理医生的帮助。.找到种放松方式。发泄过大日和感受幸福的方式......”。

2、“.....消除或采用相应策略适应它们。•迎战压力，重要的是提高自身素质。•学会正确评价自己的能力。•焦虑程度较高的同学，应该反思下自己的性格。•可以通过选择良好的生活方式来调节自己的情绪。适当的休息健康的饮食和娱乐，都有利于缓解压力。•必要时可寻求学校心理辅导老师的帮助或采取其他方法进行排解。谢谢观看的压力。.面对你的恐惧。直面压力才能克服压力，提高抗压能力。.找个榜样。看别人如何应对挑战成功协商的，问问他们的应对技巧......”。

3、“.....克服学习压力的方法•调整时间方法•重视思考和抓紧面前所要干的事也必须区别对待•制定时间表备忘录，不要推着干。•拒绝拖延。说干就干，不要总顾虑干不好，而穷思竭虑。•留有休息时间。劳逸结合效率高，而压力能缓解。•放慢节奏。慢节奏是休养生息品味生活放松度，注意力集中后再看教科书。因为转移注意力比集中注意力要容易，这也称为“助跑效应”。•保持原有的生活习惯和规律。•保持良好心态要正确认识考试的意义，端正考试动机......”。

4、“.....提高抗压能力•适当的休息•健康的饮食•合理地运动和娱乐你还知道哪些有利于纾解压力的好办法•焦虑的程度不光何压力情景有关，个人性格因素也与个人性格有关。同学们不妨讲讲在生活当中些焦虑的产生和自己的性格和习惯相关的事例。抗压的方的事情。•选择你所爱的，爱你所选择的事情。有兴趣的事情，做起来压力会小得多。•克服自己过分追求完美的性格或方式，形成理念“够用即好”•把事情变简单，把握实质，“择重办事法”。即抓主要矛盾......”。

5、“.....抵抗压力的方法•提问法可以向自己提出四个问题•第，这事对我真的像担心的那样重要吗•第二，考虑到事实情况，我的想法和感受合理吗•第三，这情况是不是可以改变呢•第四，采取行动值得吗抵抗压力法•放松训练法抓住空闲时间，什么都不想，收紧腹部，收拢下颌，扭动身体，打哈欠，通过这几个动作的连接达到放松效果抗压的方法•想象力放松法选择安静的房间，放首轻盈的音乐，想想自己来到海边，周边风平浪静，波光粼粼，望无际。随着景色的越来越清晰......”。

6、“.....和想象的世界融为体。抵抗压力的方法•调整行为的方法•认真思考，建立合理的目标经过努力可实现的目标。对别人也要善于说“不”。•.做自己能做的有意源。•生物性压力源直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件。•精神性压力源直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件社会性压力源直接阻碍和破坏个体社会需求的事件。•造成心理问题的压力源绝大多数是综合性，在分析求助者的心理问题的根源时，必须把三种压力源作为有机整体来加以考虑......”。

7、“.....还隐藏着深层的精神性压力源。正确评估压力的程度，提高抗压能力•正确去估计压力的危害性，充分分析自身的能力，当压力到来时，争取锻炼到自己，做好充分的准备，迎难而上，增强应对压力的能力。各抒己见•面对考试的压力，我们般都会产生定的焦虑情绪，结合实际情况，讲讲你是如何去克服考试带来的焦虑情绪。克服考试焦虑心理小建议•科学用脑和保证睡眠三餐要准时，每餐都要注意营养搭配，有充分的蛋白质和维生素......”。

8、“.....•掌握自己的用脑规律，复习的时候由简到繁，由易到难。•注意力不集中时，可以先看些引人入胜的杂志或喜欢的书籍纾解压力看思想驿站盛鹏同学的例子你发现了什么过度的压力则会危害人们的身心健康，影响能力的正常表现，使人丧失往日的自主性和自信心。那么他的压力来自于哪里对于调节这种压力你有什么看法纾解压力我们应该怎么做找出压力的来源•压力源无法消除，我们应该积极去面对。•中学生常见的压力来源有，成长方面，学业方面，内心冲突和人际关系......”。

9、“.....包括生物性压力源精神性压力源社会环境性压力源的方法•调整时间方法•重视思考和抓紧面前所要干的事也必须区别对待•.制定时间表备忘录，不要推着干。•.拒绝拖延。说干就干，不要总顾虑干不好，而穷思竭虑。•.留有休息时间。劳逸结合效率高，而压力能缓解。•.放慢节奏。慢节奏是休养生息品味生活放松度日和感受幸福的方式。抵抗压力小建议.表达自己的感情。适当的宣泄有利于压力的释放。.寻找社会支持......”。