1、“.....的实际意义是什么从,的值中，还可得到什么结论解得如何才能避免轮船不进入台风影响区轮船首次受到台风影响的时间和最后受到影响的时间假如轮船直不改变航向或速度，从开始到结束影响的总时间改变航向或速度如果船速为,结果将怎样解设当轮船接到台风警报后,经过小时,则令化简，得由于此方程无实数根轮船继续航行不会受到台风的影响。如图......”。

2、“.....求正方形的边长．体验中考中，。点从点开始沿边向点以的速度移动，与此同时，点从点开始沿边向点以的速度移动。如果分别从，同时出发，经过几秒，的面积等于做做解设经过秒，得，解得，如图所示，在长和宽分别是的矩形纸片的四个角都剪去个边长为的正方形．用表示纸片剩余部分的面积当且不合题意舍去设计方案图纸为如图......”。

3、“.....则草坪的长为，宽为，由题意得ххххх若把甲同学的道路由直路改为斜路，那么道路的宽又是多少米列出方程，不用求解轮船以的速度由西向东航行在途中接到台风警报,台风中心正以的速度由南向北移动,已知距台风中心的区域包括边界都属于受台风影响区,当轮船接到台风警报时,测,.图中表示什么表示什么圆又北东北东北东米......”。

4、“.....经过秒后，两点的距离的距离是代数式表示若设经过小时后,轮船和台风中心位置分别在和的位置那么如何表示当船与台风影响区接触时符合什么条件船会不会进入台风影响区如果你认为会进入，那么从接到警报开始，经过多少时间就进入影响区解设当轮船接到台风警报后,经过小时,则令示什么是什么三角形能求出吗显然当轮船接到台风警报时,没有受到台风影响......”。

5、“.....台风中心正以的速度由南向北移动,已知距台风中心的区域包括边界都属于受台风影响区,当轮船接到台风警报时,测,.船是否受到台风影响与什么有关船的航向，速度以及台风的行进方向和速度船台风中心离点的距离北东.经检验.不符合实际，舍去......”。

6、“.....取张长与宽之比为的长方形纸板，剪去四个边长为的小正方形，并用它做个无盖的长方体形状的包装盒。要使包装盒的容积为纸板的厚度略去不计，问这张长方形纸板的长与宽分别为多少试试设长为，宽为，得例中学为美化校园，准备在长，宽的长方形场地上，修筑若干条笔直等宽道路，余下部分作草坪，下面请同学们共同参与图纸设计......”。

7、“.....若设计方案图纸为如图，草坪总面积长方形面积长宽解设道路宽为,则草坪的长为，宽为，由题意得ххххх解得不合题意舍去хх分析利用“图形经过平移”，它的面积大小不会改变的道理，把纵横两条路平移下设计方案图纸为如图，草坪总面积答道路宽为米。解设道路的宽为米，根据题意得，化简......”。

8、“.....包装盒是同学们非常熟悉的，手工课上，老师给同学发下张长厘米，宽厘米的长方形硬纸片，要求做个无盖纸盒，请问你该如何做可以有余料合作学习请问同学做的纸盒大小都相同吗与什么有关为什么会产生不同呢若确定小正方形边长为厘米，你还能计算哪些量例如图甲，有张长，宽的长方形硬纸片，裁去角上四个小正方形之后，折成如图乙所示的无盖纸盒......”。

9、“.....那么纸盒的高是多少甲乙解设高为,可列方程为解得,问这方程解得的,的实际意义是什么从,的值中，还可得到什么结论解得如何才能避免轮船不进入台风影响区轮船首次受到台风影响的时间和最后受到影响的时间假如轮船直不改变航向或速度，从开始到结束影响的总时间改变航向或速度如果船速为,结果将怎样解设当轮船接到台风警报后,经过小时,则令化简......”。