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2016_2017学年高中物理7.8机械能守恒定律课件新人教版必修2(最新) 2016_2017学年高中物理7.8机械能守恒定律课件新人教版必修2(最新)

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《2016_2017学年高中物理7.8机械能守恒定律课件新人教版必修2(最新)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....答案随堂演练当堂达标.如图所示实例中均不考虑空气阻力,系统机械能守恒的是解析人上楼跳绳过程中机械能不守恒,从能量转化角度看都要消耗人体的化学能,从做功角度看,上楼时除人所受重力做功外,楼梯对人的支持力也做功,人匀速上楼时,机械能增加跳绳时,人落地跳起时,人体本身参与做功,故两项机械能不守恒水滴石穿,水滴的机械能减少转变为内能弓箭射出过程中是弹性势能与动能重力势能的相互转化,只有重力和弹力做功,机械能守恒。答案.如图所示,距离地面高处以初速度沿水平方向抛出个物体,不计空气阻力,物体在下落过程中,下列说法正确的是.物体在点比在点具有的重力势能大.物体在点比在点具有的动能大.物体在点比在点具有的动能大.物体在三点具有的动能样大解析物体在下落过程中,重力势能减小,动能增大,所以物体在点的重力势能大于在点的重力势能,在点的动能大于在点的动能,对,错。答案.多选两个质量不同的小铁块和,分别从高度相同的都是光滑的斜面和圆弧面的顶点滑向底部,如图所示。如果它们的初速度都为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只有重力做功,机械能守恒,则由,得,所以和到达底部地速率相等,故正确由于和的质量不同,所以下滑过程中重力所做的功不相等,到达底部时的动能也不相等,故错误。答案.西安高检测如图,光滑轨由半圆和段竖直轨道构成,图中,其中远大于轨道内径,比轨道内径略小的两小球用轻绳连接,在外力作用下静止于轨道右端口,球静止在地面上,轻绳绷紧,现静止释放小球,落地后不反弹,此后小球恰好可以到达轨道最高点。则两小球的质量之比为.∶.∶.∶.∶解析在小球刚好释放到小球刚好落地过程中,两球系统的机械能守恒,即小球恰好到达轨道最高时则对球由机械能守恒定律得联立式得,故选项正确。答案.如图所示,物体用板托着,离地高度.,轻质细绳通过光滑定滑轮与相连,绳子处于绷直状态。已知物体质量.,物体质量.,现将板抽走,将拉动上升,设着地后不反弹......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....取。求着地时,的速度大小物体在上升过程中离地面的最大高度。解析在下降上升的过程中,系统机械能守恒,由机械能守恒定律得解得,代入数据得。落地后,继续上升的高度为,由机械能守恒得解得.则离地面的最大高度.答案.谢谢观看!的机械能守恒解析甲图中重力和弹力做功,物体和弹簧组成的系统机械能守恒,但物体机械能不守恒,错。乙图中物体除受重力外,还受弹力和摩擦力,弹力不做功,但摩擦力对做负功,机械能不守恒,错。丙图中绳子张力对做负功,对做正功,代数和为零,机械能守恒,对。丁图中动能不变,势能不变,机械能守恒,对。答案机械能守恒定律的应用机械能守恒定律的不同表达式表达式物理意义从不同状态看或初末初状态的机械能等于末状态的机械能从转化角度看或过程中动能的增加量等于势能的减少量从转移角度看或系统只有两物体时,增加的机械能等于减少的机械能济宁高检测如图所示,质量的小球用长.的轻质细绳悬挂在距水平地面高.的点。现将细绳拉直至水平状态,自点无初速度释放小球,运动至悬点的正下方点时细绳恰好断裂......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....落至水平地面上点。不计空气阻力,重力加速度取。求细绳能承受的最大拉力。细绳断裂后小球在空中运动所用的时间。小球落地瞬间速度的大小。解析根据机械能守恒由牛顿第二定律得故最大拉力细绳断裂后,小球做平抛运动,且故整个过程,小球的机械能不变,故所以.答案转动,在杆的另端和中点各固定个质量均为的小球,杆长为。开始时,杆静止在水平位置,求无初速度释放后杆转到竖直位置时,两小球的速度各是多少解析把两小球和杆看成个系统,只有两球的重力势能和动能互相转化,系统的机械能守恒。以球在最低点的位置为零势能位置,则初状态系统的动能为,重力势能为末状态即到竖直位置系统的动能为,重力势能为由机械能守恒定律得又因为在自由转动过程中两球的角速度相同,则联立解得,。答案规律方法多物体机械能守恒问题的分析方法对多个物体组成的系统要注意判断物体运动过程中,系统的机械能是否守恒。列机械能守恒方程时,般选用的形式。多物体机械能守恒问题的三点注意正确选取研究对象。合理选取物理过程......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....变式训练.如图所示的是个横截面为半圆半径为的光滑柱面。根不可伸长的细线两端分别系着物体,且。由图示位置从静止开始释放物体,当物体到达圆柱顶点时,求绳的张力对物体所做的功。解析由于圆柱面是光滑的,故系统的机械能守恒。系统重力势能的减少量减,系统动能的增加量增,由减增,得,又,联立以上两式得,对物体应用动能定理得,绳的张力对物体做的功拓展延伸若例中绳子承受的拉力足够大,且悬点正下方位置处固定钉子。小球仍从轻绳水平的位置由静止释放,且轻绳与钉子碰撞后,正好能在竖直面内做圆周运动。求钉子离悬点的距离。建议用机械能守恒定律和动能定理两种方法求解。解析设钉子离悬点的距离为,则轻绳与钉子碰撞后做圆周运动的半径。若小球在圆周最高点的最小速度为。根据牛顿第二定律由机械能守恒定律得解得.。答案.规律方法机械能守恒定律表达式的灵活选取以单个物体为研究对象,可应用表达式或初末列式求解。应用机械能守恒定律的基本思路变式训练.如图所示,质量为的小球系在轻弹簧的端,另端固定在悬点处......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且弹簧处于自然状态,由静止释放,小球到达距点下方.处的点时速度为。求小球从运动到的过程中弹簧的弹力做的功。取解析小球在由至的过程中,只受重力和弹力作用,故系统的机械能守恒。以点为重力势能的参考平面,则在初状态,系统的动能重力势能机械能在末状态,系统的动能设弹性势能为,机械能为对系统在运动过程的初末状态,由机械能守恒定律有所以.因为弹性势能增加,弹簧的弹力做负功,故弹簧的弹力做的功为。答案多个物体的机械能守恒问题如图所示,有轻质杆可绕点在竖直平面内自.守恒条件只有重力或弹力做功。转化保持不变判判合力为零,物体的机械能定守恒。合力做功为零,物体的机械能定守恒。只有重力做功,物体的机械能定守恒。机械能守恒时,物体定只受重力和弹力作用。答案课堂互动考点探究机械能守恒的判断.机械能守恒的条件只有重力或弹力做功,可以从以下四个方面进行理解物体只受重力或弹力作用。存在其他力作用,但其他力不做功,只有重力或弹力做功。其他力做功,但做功的代数和为零......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....无其他形式能量的转化.实例分析物理情境研究对象做功或能量转化情况结论做抛体运动的物体不计空气阻力物体只有重力做功运动过程中物体的机械能守恒如图,不计空气阻力,小球来回摆动过程小球只有重力做功绳的拉力不做功小球摆动过程中,机械能守恒如图,不计空气阻力,小球来回摆动过程小球除重力外还有弹力做功该过程小球的机械能不守恒小球和弹簧组成的系统该系统内只发生重力势能动能弹性势能间的转化该过程小球和弹簧组成的系统的机械能守恒如图,间及与地面间摩擦不计,沿斜面自由下滑的过程或除重力外还有支持力或压力做功该过程或的机械能不守恒与组成的系统该系统内只发生动能和重力势能的相互转化该过程与组成系统的机械能守恒如图,忽略切摩擦力,也不计绳不可伸长与滑轮的重力,向下向上运动的过程或除重力外还有绳的拉力做功该过程或的机械能不守恒与组成的系统该系统内只发生动能与重力势能间的相互转化该过程与组成系统机械能守恒如图所示,竖直立在水平地面上的轻弹簧,下端固定在地面上......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并用力向下压球,使弹簧压缩在弹性限度内定程度后,用竖直细线把弹簧拴牢。现突然烧断细线,球将被弹起,脱离弹簧后能继续向上运动,那么从细线被烧断到金属球刚脱离弹簧的过程中,下列说法正确的是不计空气阻力.金属球的机械能守恒.金属球的动能直在减少,而机械能直在增加.在刚脱离弹簧的瞬间金属球的动能最大.小球和弹簧组成的系统机械能保持守恒解析烧断细线后,开始的段时间内,弹簧弹力大于金属球的重力,金属球向上做加速运动,当弹簧的弹力小于金属球的重力后,金属球向上做减速运动,因此当重力与弹力相等时,金属球的速度最大,在整个运动过程中,金属球弹簧组成的系统机械能守恒,金属球向上运动的过程中,弹簧的弹性势能减少,金属球的机械能直增加,故选项错误,选项正确。答案规律方法判断机械能是否守恒的方法做功条件分析法应用系统机械能守恒的条件进行分析。若物体系统内只有重力和弹力做功,其他力均不做功或做功代数和为零,则系统的机械能守恒。能量转化分析法从能量转化的角度进行分析......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其他形式的能如没有内能增加,则系统的机械能守恒。变式训练.多选如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是.甲图中,物体将弹簧压缩的过程中,物体机械能守恒.乙图中,物体固定,物体沿斜面匀速下滑,物体的机械能守恒.丙图中,不计任何阻力时,加速下落,加速上升过程中,机械能守恒.丁图中,小球沿水平面做匀速圆周运动时,小.机械能守恒定律目标定位.知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化。.能够根据动能定理重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律。.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题。研读教材自主学习动能与势能的相互转化.重力势能与动能只有重力做功时,若重力对物体做正功,则物体的重力势能,动能,能转化成了能若重力做负功,则能转化为能。.弹性势能与动能只有弹簧弹力做功时,若弹力做正功,则弹簧弹性势能,物体的动能,能转化为能......”

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