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浙教版九年级科学上册课件2.4物质的分类(1)(共15张PPT)(最新) 浙教版九年级科学上册课件2.4物质的分类(1)(共15张PPT)(最新)

格式:PPT 上传:2022-06-25 07:44:36

《浙教版九年级科学上册课件2.4物质的分类(1)(共15张PPT)(最新)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分别是,不用任何试剂包括试纸,用简单方法区分。写出操作步骤现象和结论......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据不同物质性质不同,实验现象不同加以区别......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....溶解性.可燃性.石灰水.气味.按下列方案鉴别以下几种物质稀硫酸稀盐酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液。请把实验现象填写完整......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....现有瓶失去标固体形成紫红色溶液高锰酸钾白色固体形成蓝色溶液无水硫酸铜粉末无色溶液蔗糖食盐冰醋酸碳酸钠闻气味有酸味的是滴加盐酸有气体生成的是滴加溶液有白色沉淀生成的是无任何现象的是蔗糖冰醋酸碳酸钠食盐.归纳总结物质分类的几种方法......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....有浓盐酸硫酸铜氯化铁三种溶液,可以把它们区别开的性质是.状态.气味.颜色.以上三者都可区别.分类白色黄色紫红色无色氯化钠氧化镁氯气高锰酸钾硫酸氧气醋酸.按状态分类固态液态气态氯化钠氧化镁高锰酸钾硫酸醋酸氧气氯气请你另外设计两种分类方法,并说明分类依据.按溶解性不同分可溶性物质难溶性物质......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如状态颜色气味是否溶于水等每只烧杯里装了什么物质如图所示,只烧中分别装有蔗糖食盐冰醋酸无水硫酸铜粉末色拉油高锰酸钾碳酸钠溶液中的种物质。能否区分所装的物质各是什么提出问题设计方案根据已知物质和未知物质的特性,如状态颜色气味溶解性可燃性等......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....通过对比可以对物质进行分门别类。方案已知物质的特性待区分物质的特性名称糖食盐冰醋酸硫酸铜色拉油高锰酸钾固体碳酸钠溶液状态颜色气味溶于水加热熔化将实验结果记录在表格中固固液固液固液白白无白黄紫黑无无无无无无有无溶溶溶溶蓝色溶紫色不溶易第课时物质分类的方法图书馆里有许许多多的书籍......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....为什么要这样分门别类摆放快速找到书籍超市里有成千上万种商品,你是怎样快速找到你想要的商品的呢按所需类别寻找自然界中物质种类繁多,性质各异,为了更好的研究和识别它们,就要对它们进行分类......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....按照定标准进行分类。观察图中所示的物质,并按它们的颜色和状态进行分类。.按颜色分的溶液,分别是,不用任何试剂包括试纸,用简单方法区分。写出操作步骤现象和结论。蓝色溶液无色溶液蓝色沉淀白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象加水下列物质或性质中,不可能将和区别开的是.溶解性.可燃性......”

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