1、“.....支撑着中国古代社会的生产和生活，图片体现了皇帝重视农业，以农为本的理念，故选项三项虽是从不同角度得出的认识，但都不能体现“核心信息”，故排除。答案练出高分．说文解字关于“家”的解释“从宀，豭ā省声。”周伯温曰“豕居之圈曰家，故从宀从豕。”材料反映出我国古代农耕文明的特点是．以种植业为主，家畜饲养业为辅．以家庭为单位，男耕女织．精耕细作的农业生产模式．以农业为主，手工业为辅练出高分解析“宀”本意为房屋，“豕”指猪，“豕居之圈曰家”说明人们重视家畜饲养业。三项在材料中没有体现。答案练出高分．按照明朝的法律，屠宰耕牛是犯罪行为“故意杀死他人马牛的，杖七十，徒年半私宰自己马牛的，杖百。耕牛伤病死亡的，不报官府，私自开剥，笞四十。”上述法律规定反映了明朝．政府严格控制经济活动．农耕经济出现衰退情况．屠宰耕牛成为普遍现象．农用动力没有实质变化练出高分退出解析从材料信息看，明朝以法律形式保护耕牛和马，这主要是因为它们是农业生产的主要动力......”。

2、“.....故选。答案探究练出高分深化探究史料夫范中行氏将耕于齐，宗庙之牲为吠亩之勤。国语晋语史料二战国时吕氏春秋总结了利用土地的十大问题，内容涉及整地用地改土耕作保墒除草通风生长健壮高产等方面，形成较为深刻的技术认识。李群农业科技史导读史料中“吠亩之勤”说明牛耕技术的出现。史料二中的“整地”等信息说明了农业技术非常细致。讲史料主题主干梳理深化探究练出高分深化探究史料三农田灌溉工具翻车高转筒车导读史料三中两图分别为三国时期宋代的水利灌溉工具，反映了人民重视对水利灌溉工具的革新应用，也表明水利对农业生产发展的重要作用。讲史料主题主干梳理深化探究练出高分深化探究史料四川高考，节选中国古代农业科技成就部分时期内容备注春秋战国牛耕铁农具都江堰郑国渠测知二十四节气有利于安排农事秦汉耧车提高播种效率选种育秧提高产量的重要途径练史料主题主干梳理深化探究练出高分深化探究魏晋南北朝翻车齐民要术隋唐筒车曲辕犁宋元踏犁由人力操作......”。

3、“.....根据史料概括这特点表现在哪些方面结合所学知识分析形成这特点的主要原因。答案表现发明创新农业生产工具改进耕作技术兴修农田水利重视农时总结推广农业经验。原因人多地少小农经济长期占据主导地位重农抑商观念的长期影响。探究主题二练出高分深化用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。汉书食货志导读史料从农民徭役重，农业单位产量低，赋税重，土地兼并严重，农民生活困苦等方面叙述了小农经济条件下农民的生活生产状况，从本质上反映了小农经济的脆弱性。讲史料主题二练出高分深化探究主干梳理深化探究广东高考，节选史料自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。盛世危言史料二世纪初所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳......”。

4、“.....民国河北元氏县志练史料主题二练出高分深化探究主干梳理深化探究答案特征以家庭为单位，耕织结合，自给自足。不同史料自然经济传统的小农经济解体史料二河北元氏县仍以自然经济传统的小农经济为主。中国古代小农经济的特征是什么史料和史料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同探究练出高分．江苏高考现代考古在秦魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。年河南辉县发掘了座大型魏墓，号墓出土铁器件，其中农具占件，包括锄铲镰犁铧等整套铁农具。材料说明战国时期．生铁铸造由魏国独断经营．成套铁农具有利农业精耕细作．铁制农具成为随葬必备品．探究主干梳理深化探究主题二小农经济的基本特点及影响因素．基本特点分散性以家庭为生产生活单位，家户分散经营。封闭性农业与家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足，除盐铁外，般不外求。落后性小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产。主题二练出高分深化探究主干梳理深化探究．影响因素有利因素生产工具的改进和使用，如铁器牛耕的普及......”。

5、“.....生产积极性高努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。封建政府的扶植采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。主题二练出高分深化探究主干梳理深化探究不利因素自耕农经济规模小条件简陋。缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱。由于自耕农经济规模小和条件简陋，古代农业始终维持着简单再生产水平，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。封建政府统治腐朽剥削沉重及社会动荡。主题二练出高分深化探究主干梳理深化探究史料农夫蚤早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织任，多治麻丝葛绪，綑布縿，此其分事也。墨子导读史料中农夫“耕稼树艺”妇人“纺绩织任”及“此其分事也”这些信息说明了男女分工劳作的情况，由此可知早在战国时期就形成了男耕女织农业和家庭手工业相结合自给自足的小农经济。讲史料主题二练出高分深化探究主干梳理深化探究史料二今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。古者税民不过什至秦则不然，垄作法已经使用。西汉时......”。

6、“.....两汉的耕作制度是以年熟为主。魏晋南北朝时期，北方旱地的耕耙耱技术形成。宋朝以后，我国经济重心转移到地区，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的年两熟制，有些地方形成了年三熟制。代田法江浙知识点二练出高分主干梳理知识点二精耕细作的传统农业主干梳理深化探究．农业灌溉技术的进步水利工程战国时期的汉朝的漕渠白渠和龙首渠等。农业灌溉工具曹魏时的唐朝时的筒车宋朝时利用水力的高转筒车明清时期的风力水车。评价这些水利工程和农业灌溉工具的应用，推动了农业生产的快速发展。都江堰翻车知识点二练出高分主干梳理知识点二精耕细作的传统农业主干梳理深化探究概念阐释精耕细作精耕细作是现代人对中国古代传统农业精华的种概括，它指的是古代传统农业的个综合技术体系，包括改善农业环境和提高农作物生产能力等系列技术措施。精耕细作的基本要求是在遵守客观规律的基础上，发挥人的主观能动性，以争取高产。精耕细作是中国古代传统农业的主要特点，也是中国古代农业经济长期居于世界领先地位的关键因素......”。

7、“.....劳动者在田间集体耕作。春秋战国时期的出现和牛耕的逐渐推广，提高了社会生产力。伴随着封建土地私有制的确立，以家户为单位男耕女织的小农经济逐步形成。铁农具知识点三练出高分主干梳理知识点三男耕女织的小农经济主干梳理深化探究．小农经济内容小农经济以家户为生产生活单位，农业和手工业相结合，农民的生产主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税。特点是种自给自足的自然经济，是中国传统农业社会生产的基本模式。知识点三练出高分主干梳理知识点三男耕女织的小农经济主干梳理深化探究评价积极方面小农经济下的农民，拥有定的农具或耕畜等生产资料，具有生产积极性，为我国农业的精耕细作作出了重要贡献。消极方面在阶级的沉重剥削下，农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱。土地封建地主知识点三练出高分主干梳理知识点三男耕女织的小农经济主干梳理深化探究“小农经济”与“自然经济”的区别小农经济是以家庭为生产生活的基本单位......”。

8、“.....生产分散规模小技术落后。小农经济产生于春秋战国时期，具有封建主义资本主义和社会主义三种社会属性在封建社会，小农经济就等于自然经济。自然经济产生于原始社会，随着商品经济的发展资本主义萌芽的出现，在年鸦片战争后，由于外国资本主义的入侵，开始瓦解。易错提醒主题主干梳理深化探究练出高分深化探究主题精耕细作在古代农业发展中的表现耕作方式发展铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作技术发展的基础，出现于春秋战国时期，经不断完善而为后世所沿用。耕作技术进步耕作方法田间管理系统完整，提高单位面积产量，提高土地利用率，是精耕细作技术体系的总目标。改变农业环境重视农田灌溉，改善土壤环境，使农业收成不再完全取决于天气的好坏。主题主干梳理深化第发达的古代农业课人教课标版目录页知识点早期农业生产的出现知识点二精耕细作的传统农业知识点三男耕女织的小农经济主干梳理深化探究练出高分知识点知识点早期农业生产的出现主干梳理水稻．中国农业的起源最早可追溯到距今万年左右。中国是世界上最早培植和粟的国家......”。

9、“.....进入文明时代，松土工具耒耜出现。商周时期工具出现了青铜农具，只是少量使用。技术懂得开沟排水，除草培土，用杂草沤制肥料，治虫灭害。评价土地可以连续耕种，土地的利用率大大提高。主干梳理深化探究练出高分知识点知识点早期农业生产的出现主干梳理．农耕技术的进步早期农业生产的发展农作物种类西周时期有粟稻黍稷麦桑麻等。人们生活从频繁迁徙开始走向定居。评价中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。知识点二练出高分主干梳理知识点二精耕细作的传统农业主干梳理深化探究牛耕．耕作工具的进步春秋战国时期，人们开始使用铁农具和并将其逐渐推广。西汉时期，赵过推广耦犁，后来又出现犁壁。使用耦犁的牛耕方法，东汉时推广到珠江流域。隋唐时期，江东地区出现。至此，我国耕犁已相当完善，直为后世沿用。曲辕犁知识点二练出高分主干梳理知识点二精耕细作的传统农业主干梳理深化探究．耕作技术的进步春秋战国时期......”。