1、“.....其中为数控实训基地建设所专用见附件 二数控实训基地平面图。现已建成数控机床加工操作实训室，已投入数控设备 台套已建成较完备的电工电子实训室微机原理与应用实训室 实训室实训室，其中电工实训室已升格为省级中级电工职业资格培训鉴定 中心初步建立了金工实训室。并已争得济南及周边地区的家制造企业的大 力支持，初步满足了数控专业和专业基础课程实习和实习实训的需要......”。

2、“.....仅占装备业的。目前，全省有近的设备落后于国际国内先进水 平，达到世纪年代先进水平的仅占，数控化率不到。 随着世界制造业中心向我国的转移，已形成了珠江三角洲长江三角洲和 包括山东半岛在内的环渤海地区三大世界级制造区域，这为打造制造业强省 带来了难得的发展机遇......”。

3、“.....这标志着胶东半岛制造业基地建设正式启动。胶 基本情况 项目单位的基本情况 我院是经国家教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的省属公办全 日制普通高校，是教育部财政部确定的重点支持建设的职业技术学院和全国示 范性职业技术学院建设院校，是山东省示范性职业技术学院。制冷与空调市场 营销两个专业被确定为教育部教学改革试点专业，其中制冷与空调专业被确定为 全国高职高专精品专业。学院办学历史可追溯到民国初年，是所办学历史悠久， 职教经验十分丰富的高等院校。现全日制在校生人。年面向全国 个省市招收人。 学院位于山东省省会济南市的高校集中区，占地面积多亩，固定资产 已达亿多元。已建成校舍面积万，图书馆藏书万册，电子读物 万种。学院建有实训大楼万，其中为数控实训基地建设所专用......”。

4、“.....并建有先进的计 算机校园网，实现了教学和行政管理手段现代化。 学院现有教职工人，其中专职教师人，专业教师人，兼职教师 人在专职教师队伍中，正教授人，副教授人，双师型教师 人，中级职称及硕士学位以上的教师占，大批专业教师通过产教研结合和社 会实践，具备了较高的双师型素质，拥有批高水平的专业学术带头人，并 长期聘请澳大利亚荷兰等外籍教师上课。 学院践教学和社会培训 需求，建设全国示范性数控技术职业教育实训基地。目前已取得的数控技术专业 和实训基地建设成就如下 师资队伍 我院已配备数控技术专业专职教师人，其中具有高级副高级职称的 人，双师型教师人，具有硕士及以上学位的人，来自生产线的兼职 教师人，其中高级工技师人。已基本满足了专业教学和实训培训需要。 数控专业的专职教师兼职教师实训指导教师基本情况如表......”。

5、“.....专业任课教师览表 序号姓名职称学历年龄讲授的主要课程 张德生高工硕士应用生产管理基础 王建平副教授在读硕士机械设计基础计算机绘图 李沛瑜研究员硕士机床电气控制 邵长波讲师硕士应用 王继梅高工硕士数控编程操作 田峰讲师硕士数控编程操作 于军华助教硕士机床电气控制 张新芝副教授本科传感器与检测技术机械制图 管旭讲师硕士数控编程操作 李军副教授硕士电工与电子技术 苏燕讲师在读硕士单片机原理与应用 王家敏讲师硕士数控机床电器与 张虹助教硕士数控加工工艺金属切削机床 袁科新助教硕士机械制造基础数控伺服系统 魏蔚副教授在读博士金属切削原理及刀具 白淑文高工硕士微机原理 王琪讲师硕士金属材料及热处理 薛梅讲师硕士工程力学机制工艺 孙秀清副教授本科精密加工液压传动精密测量 尹选模副教授本科刀具设计特种加工 表来自生产线兼职教师览表 序号姓名职称专业方向......”。

6、“.....建立了冰轮工程学院网络培训学院福瑞达 生物工程学院银座商务学院等四个学院，设工程技术计算机汽车与电子技 术外语生物技术工商管理会计旅游管理艺术设计等个系及基础部 和实训中心商务培训中心，开设数控技术自动化计算机应用电子 制冷与空调生物工程商贸金融旅游服务食品服装实用艺术等 个专业，并按社会急需的职业岗位要求设置了多个职业方向。初步形成了 布局较为合理......”。

7、“.....充满活力的专业群体。 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 学院坚持切为了学生，教育教学质量第，促进学生就业第的办学 理念，坚持构建以德为本，以知识为基础，以能力为主线的教育体系，依托 行业和企业优势，实行产学研结合校企联合的培养模式，突出高职教育职业针 对性和实用性，教学质量办学特色得到社会各界的广泛肯定，实验实训自开率 达到了，近年毕业生就业率均在以上，专升本升学率名列同类院校 前茅。学院与美国英国丹麦澳大利亚加拿大等国家高校建立了密切的合 作关系。 学院正在按国内流国际知名标准建设个在校生人，具有鲜明的 高职办学特色，在全国高职人才培养方面起带头示范作用的国家重点职业技术学 院。 二数控专业及实验实训设备设施建设现状 数控技术专业是我院重点发展的专业之......”。

8、“.....我们计 划年以前把数控技术专业建成既能培养高职生又能为社会提供职业教育师 资和制造企业在岗数控人才培训的集理论教学与实践教学培训于体的全国 流的精品专业，并面向社会开展数控技术服务。同时，结合实的因素中， 维修太贵或无法买到占，维修力量不够占，机床有待改造占。 由此可见，既具有足够的数控专业理论知识基础又经过系统地操作实训的数控维 护维修人员和数控编程人员是目前企业急需的数控人才。 从行业来看，军工企业需要大量数控技术人才。由于我国军工企业度不景 气，其数控人才向沿海经济发达地区流失严重。由于数控人才匮乏，军工企业数 量有限的数控机床也没有最大限度地发挥作用。近年来，国家加大了对军工的投 入，特别是国防科工委十五规划万台设备数控化改造专项实施后，迫切需要 大量的掌握数控技术的各层次人才......”。

9、“..... 国家装备制造企业是数控机床应用大户，也需要大量数控技术人才。这些 企业近年来任务饱满，效益较好，但企业技术与设备的更新能力和可持续发展能 力不足，无论是数控机床操作人员数控加工工艺编程人员，还是数控机床的维 修人员都很缺乏。 随着非国有经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区数控人才更是供不应 求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营合资企业和外 资企业人员比较精干，更加需要既精通数控加工工艺编程，又能熟练操作数控 机床，同时对数控机床的维护维修有定基础的复合型的技术人才。 由此可见，我院建设数控技术专业职业教育实训基地适应全国对数控技术 人才培养培训的迫切需求。 三技能型紧缺数控人才岗位知识结构和能力结构分析 根据国家数控技术中心的调查结果，全国数控人才的学历分布情况是，本 科以上学历占，专科占，中专及以下学历占......”。