1、“.....西部实现两基，牵动着新届中央领导人的心。 新届中国政府坚持科学发展观，从建立社会主义和谐社会的需要出 发，站在新的历史起点上，把农村教育作为教育工作的重中之重， 以更加强有力的政府行为更加宏大的气魄，推进义务教育向着实现 全面普及和全面提高质量的更高的目标迈进。年，国家实施西部 两基攻坚计划，中国义务教育实现了由基本普及迈向全面普及的 新的历史跨越。迎着新世纪的曙光，踏着时代奋进的节拍，在党中央 国务院的领导和部署下，经过各地政府多方面的努力，我国义务教育 西部两基攻坚目标取得了重大进展，农村义务教育面貌发生了翻 天覆地的变化。到年，全国两基人口覆盖率达到务年限年。 袁店二矿于年月日进入矿井建设的施工准备期，目前由 中煤北京建井研究所和开滦建设集团正在进行地面预注浆施工。个 井筒的钻井施工分别由中煤特殊凿井公司和华煤特殊工程技术有限公 司承担。按照规划，年底......”。

2、“..... 项目的不断推进，使大批的工作人员投入到了新区的建设中，随 着大量人口的迁入，适龄儿童不断增多，为项目新增了大量的生源。 第章总论 项目名称及主办单位 项目名称县中学迁建工程 承办单位县中学 项目负责人 项目概况 学校概况 县中学始建于解放初期，位于集北头，分南北两院， 占地亩，中间由条生产路隔开。现在校生多人，有个教学 班，在职教师人，辐射半径公里，覆盖人口近三万人。多年来为 当地乃至全县培养了大批有用人才。 项目的提出 由于中学建校历史久远，原建校舍大部分已严重损毁，经上 级主管部分鉴定后建议整体拆除，现只有年年两次危改 教室个，远远不能满足现实的需要，再加上专家预测，学校地处塌 陷区，因此学校迁地势在必行。年袁店二矿在村西头筹建并 将于近期投入生产，学校生源将因此剧增学校还计划将镇 小学程楼小学并入中学成立所九年贯制学校学校， 学校学生数预计达余人。为了保证学生和教师的安全......”。

3、“.....中学决定新建校舍。经镇党委政府及教育 局学校多方努力下，现已新征建设用地亩。 规划目标 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,迁建后的九年贯制学校县学区学校分析和项目效益评价可行性研究结论 与建议。 第二章项目建设的背景与必要性 项目建设背景 我国义务教育发展的四级跳 中国义务教育的发展道路艰难而曲折。大致经过了世纪年 代的改善基本办学条件世纪年代基本实现两基目标 世纪初全面实现两基目标到实现免费义务教育四个阶段，完成了 义务教育发展的四级跳。四个阶段的奋进四个阶段的跨越发展 就像坚实的阶梯，共同铸起中国义务教育彪炳史册的世纪伟业。 以年中华人民共和国义务教育法颁布为标志，我国掀起 了普及义务教育的新热潮。世纪年代初到年代，我国的基础 教育在困境中腾飞，取得了令世人瞩目的成就。义务教育首先从改善 农村办学条件入手......”。

4、“.....各地进行中小学办学条件的标准化建设，进行基础教育 划时代的改革，狠抓义务教育的普及，在普及初等教育基础上基本普 及九年义务教育，开启了义务教育发展的新航程，实现了普及义务教 育的新跨越。 从年中共中央国务院颁布中国教育改革和发展纲要， 正式将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲作为我国世 纪年代的奋斗目标为开端，中国开始了基本普及义务教育的再跨 越。从年义务教育法的颁布实施，到年月中国政府向世 界庄严宣布实现两基目标，经过年的艰苦奋斗。到年， 中国在世界个人口大国中率先如期实现全民教育目标，解决了世界 上人口最多国家的义务教育问题，实现了历史性的大飞跃。我国义务教育发生了史无前例的巨大变化。全国人口平均受教育程度从世纪 年代初期的不到年提高到年的年以上。据世界银行的计 算，年中国，计划建 成后学生人数将达到余人，其中小学人，个班级，初中 人，个班级。 建设内容与规模 待建的县学区学校选址在和谐新村东北角，占 地亩......”。

5、“.....包括教学楼平方米， 综合楼平方米，食堂平方米，可容纳名学生的男女生 宿舍楼各栋，共计平方米，教职工宿舍平方米， 米环形跑道田径场各个，集中绿地平方米，门房配电房 厕所等配套建筑物平方米。 建设投资与资金来源 本项目建设投资万元，所需资金全部由县教育局统筹解 决。 建设周期 项目计划年月底建成，建设周期为年。 主要经济技术指标 项目国民经济净现值万元，经济内部收益率，大 于社会折现率。本项目虽没有明显的经济效益，但项目的社会效益 极其显著......”。

6、“.....使学生群体的成绩达到良 好的水平，形成了鲜明的特色。另外，利用九年贯制的教学资源优 势和教师优势，从小学开设科技兴趣班英语班书法班体 育班音乐班美术班等等，多方面培养学生的兴趣。在年级 组管理上，把小学六年级纳入初中部管理，使学生提前适应初中的生 活和学习环境。 三是九年贯制学校弥合教学衔接点。六年级和七年级的教师任 课有机交叉，大大淡化中小学教师教学思路的界限。组成至九年级 的语文数学英语科学与物理化学社会与历史地理等贯通 始终的教研组，把中小学的教学研讨全面融为体，有利于中小学课 程教学方法的整合。 四是九年贯制学校搭建教师成长新平台。合并成立九年贯制 学校后，根据教师的专业及特长，统调配，使学科教师专业化的问 题得到解决，又给青年教师的专多能提供更多的施展空间。教师群 体的云集，人气旺，凝聚力强......”。

7、“.....形成稳定的健康的工作圈子生活圈子。 第三，人事体管理,有利于管理水平均衡发展 是运行机制更科学。学校建立与九年贯制要求相适应的管理 体制和运行机制，建立适应中小学体办学的领导管理班子，能根 据中小学教育不同特点组织精要高效的统领导干部队伍。学校领 导班子结构合理，分工明确。实行统领导分部负责全程管理 分权赋职的原则，保证学校体化管理机制的正常运行。二是办学思路更明确。学校领导致力于走以人为本和谐健康 的发展道路，特别是中小学校合并成为个九年贯制学校，各方面 更是遵循整体性发展性主体性连续性等原则，在日常教育教学 工作中充分体现九年贯的体化特色，走向和谐发展的办学道 路。 三是教育要素更和谐。学校校长副校长中层干部各科老师 等诸要素共同构成教育主体。构建高中部规模扩大至个教学班级，新增小学部个班级，学校 的布局将更加合理，教学设施更加完善。项目建设适应了全镇及全县 教育事业发展的需要......”。

8、“.....是所历史悠久文化底蕴深 厚教风学风纯朴学校管理严谨读书氛围十分浓郁的学校。多年 来，中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针， 求真务实，大胆创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法 等方面进行全面改革，已初步形成了必修课与选修课活动课相结合 的课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合，面向全体学 生，坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人 环境育人的办学宗旨，高度重视学生综合素质的培养和提高，已逐步 形成了优良的校风教风和学风，办学理念不断更新，教学手段日益 先进，办学水平不断提高，为镇乃至县的教育事业做出了应 有的贡献，社会各界也给予了广泛的赞誉。但是，随着社会的进步， 中学现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着严重的矛盾。为此，中学在镇党委政府及教育局的多方努力下，复垦臵换 建设用地亩，适应了学校自身发展壮大的需要。 第三章生源分析 生源是项目今后建成运作的前提......”。

9、“..... 袁店二矿的建设投产为项目新增了大量的生源袁店二矿位于 省市县镇境内，东距宿州市，东北距淮北市 ，井田东西长约，南北宽，面积约为 ，可采储量约为余万吨，井田内共有个可采煤层，均为低 磷低硫中高热值煤。袁店二矿设计生产能力万吨年，建设规模 万吨年，服和谐校园必须注重教育主体诸要素 间的和谐发展，在提倡谅解与宽容促进公平与公正的和谐氛围中， 增强竞争实力，获得效益的整体提升。在学校行政管理上注重中小学 两部相结合的体化特色，促进教育主体诸要素间的和谐发展。 项目建设的必要性 镇经济和社会发展的需要 镇近年来社会经济不断发展，居民人均纯收入迅速增长，但 国民经济和社会发展也存在些不容忽视的问题。诸如经济增长点 不多，科学技术落后，丰富的自然资源矿产资源旅游资源难以合 理开发和利用。究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文 化素质不高，是制约镇地方经济与社会发展的重要因素......”。