1、“..... 培养具有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才。而实际训练是培养这种能力的关键环节。但由于诸多原因，目前 很多学校实训条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平 不高，还不能满足人才培养目标的要求。在定程度上影响 了学生技能和动手能力的培养。因此对于振兴东北老工业基 地把辽宁建设成为个软件大省来说，创建适应行业 需求的整套有着指导意义和翔实规范内容的实训体系，以 指导实训基地建设管理运营和实训组织实施，建设个 规范化标准化的样板实训基地，已迫在眉睫。建立计算机 应用与软件技术实训基地，是解决技能型人才培养瓶 颈的关键措施，不仅可以加大实践教学的力度，提高学生 实践技能的应用水平，也可以成为科学技术成果转化的开发 基地，还可以成为应用课题的研究基地，以此促进双师型 素质的师资队伍建设，实现职业教育的良性可持续发展......”。

2、“.....我国软件产业继续呈快速增长态势，产业规模继 续扩大，软件出口平稳增长，产业结构与布局不断调整，成 为拉动其他相关产业增长的重要力量，并在促进产业信息化 发展中发挥了积极作用。 产业规模继续扩大。 年，我国规模以上软件产业累计完成收入 亿元，同比增长，产业规模是年前的倍，平均 每年增长拥有软件企业个，是年前的倍，平均每年增长从业人员万人，是年前 的倍，平均每年增长。 产业结构进步调整。 随着软件产业的快速发展，产业规模产品结构研发 水平和人员构成都得到了进步调整，市场不断向大企业集 中，产品不断向服务型转化，技术不断向国际前沿推进，人 员不断向技术性应用性聚集。从产业规模看，企业实力 不断增强，大企业优势日趋明显从产品结构看，软件开发 软件技术服务和基于制造业的嵌入式软件发展较快......”。

3、“.....从人员构成看，整体素质不断提 升，知识结构更趋优化。 出口继续看好，服务外包增强。 我国软件出口规模继续扩大，增势仍然看好。年，软件 出口额达到亿美元，比上年增长了，是年前 的倍。 软件产业面临新的形势，有不少发展机遇，也存在些 困难和挑战，应认真分析，并采取有力的应对措施。 全球软件产业技术业务企业的融合发展势头明显。 年，尽管美国经济下滑导致世界经济增长有所减 缓，但为入园企业提供现代化办公环境系 列增值服务人力资源支持资金支持和信息支持等公共 中立开放的服务。建立政策咨询法律咨询等服务中心， 为企业发展创造便利条件。逐步建设双回路供电系统双备 份网络系统专用数据业务接入平台无线上网区域，通过 通信网的大容量高带宽全线速传输，为入园企业提供全 程优质便捷的服务。 大力提高服务水平......”。

4、“.....设立专门负责机构服务入园企业，不断拓宽服务范围， 提高服务效率和质量，在规范园区运行加强管理的基础上， 积极与相关部门协调沟通，建立企业服务绿色通道，为入 园软件企业注册登记软件产品报批软件专利申请企业 认定科技项目申报人才引进和业务培训融资对接担保 优惠政策咨询办理等方面提供全方位全天候便捷服务。建立软件园网站，编制软件园招商手册，宣传软件 园概况招商政策，提供科技信息咨询服务，形成园内企业 信息共享机制。利用政府网站电视广播报刊等各类媒 体为软件企业提供信息服务扩大宣传影响。通过在开展软 件企业虚拟创业大赛，有针对性地加强对在校大学生的宣 传，提供优惠政策和待遇，吸引更多的大学毕业生入园投资 创业。 搭建人才培养平台，为企业量身订做人才 搭建企业需求与人才培养机构的对接平台......”。

5、“.....软 件学院与多家软件企业进行沟通洽谈，专门针对企业的用人 需求人才政策等进行面对面交流。方面继续坚持人才培 养方案改革，努力改善重理论轻实践与现实需求脱节的 教学模式。另方面积极与软件企业对接，就学生教育课 程设臵专业技能培养和实践能力提升等问题进行交流，按 企业需求和标准大力开展定制式人才培养工作，搭建企 业需求与人才培养机构的对接平台。 建立软件人才实践培训基地，定单式培养软件 基础人才。软件产业园将承担起人才供求双方之间的桥梁作 用，把企业的需求及时与教育机构的人才培养方向进行对 接，为企业进行定单式人才培养，搭建信息交流的直通平台。 由软件学院与企业共同制定培训标准及计划，企业参与学校的教学计划制定课程设臵，单独组班进行日语以外的专业 培训，选派公司高层经理或专业技术人员到校进行专业讲座 及技术辅导，培训优秀人才......”。

6、“.....将为园内企业的发展提供丰富的后备人才资源，大量 的人才储备对大批软件企业入驻大连软件园产生了巨大的 吸引力，为企业发展提供了人才支撑同时，园内众多的软 件企业又为人才培养提供实践平台和就业机会，极大地提高 了人才的实际操作能力，从而实现了人才培养与企业发展相 互促进共同进步的良性互动模式。 多渠道引进，强化软件人才支撑，加速人才集聚。 建立多渠道多形式多层次的引进人才机制，大力引进急 需的软件产业研究开发人才和管理人才。采取公开招聘校 企联合订单培养职业培训等人才培养和引进模式，建立 完善的直接面向软件企业的人力资源生产体系。发挥我院 作为国家示范性软件学院的教育优势，合理开发企业资源， 与企业联合建设软件人才实训基地，为学生提供多层次多 选择的就业实习实训环境......”。

7、“.....每年除教学计划外，面向全省高校计算 机专业本科毕业生招收及嵌入式软件开发 方向的学员名以上，逐步建立起支多层次复合性 开拓型适应软件产业跨越发展需要的人才队伍。 项目背景 项目的意义和必要性 社会对软件专业人才的需求情况 近年来，随着计算机技术和网络通信技术的快速发展， 全球信息产业结构性调整步伐加快，信息产业由硬件主导型 向软件和服务主导型发展，全球软件市场将进入较快增长时 期。中国软件产业将进步与国际接轨，成为世界软件产业 发展最快的区域之，年平均增长率超过了。教育部 信息产业部等五部委年联合发布的报告称，计算机人 才需求每年增加万。这些数据表明社会对人才的强 烈需求。 国发办振兴软件产业行动纲要指导思想和目标中明 确提出要加大人才培养力度，并将面向需求培养人才......”。

8、“.....作为发展思路和工作重点之。 随着国务院和党中央把振兴东北老工业基地作为我们国家 经济发展的个战略重点，而振兴东北老工业基地的个重 要支点就是发展电子信息产业提高信息化水平辽宁省委 省政府明确提出了以信息化带动工业化，建立软件大省， 振兴传统产业的规划。 人才培养与企业需求脱节 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,辽宁虽然拥有较雄厚的人才基础，但是存在较为突出的 结构性失调和能力性缺欠。在能力性缺欠方面，表现为知 识能力素质结构与现代生产经营及管理活动不相适应。 人才并不是纯知识型的人才，而是需要专项技能 综合能力和职业素质的复合型实用型人才。单纯的书本 型的知识传授培养出来的人才，与企业用人标准相距甚 远。毕业生没有实践经验，离实际工作要求还有很大差距， 导致结构性失业和高学历失业的现象仍然严重......”。

9、“..... 方面，企业岗位人才急缺，动用各种招聘方式都寻觅 不到合适的人才，另方面，大量毕业生即使降低待遇标准， 仍找不到合适的工作。这种看似矛盾的根源，就在于人 才教育培训模式仍缺少个很重要的环节，即院校教育和企 业实际技能需求之间的结合，也就是缺少技能能力和职业 素质的实用性体系化的培养。 软件人才实训基地是院校和企业的关键桥梁 大力推行工学结合校企合作，与企业紧密联系，加强 学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传 统人才培养模式是目前软件人才培养模式改革的重点和方 向。 职业教育的根本任务是以服务为宗旨，以就业为导向， 培养具有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才。而实际训练是培养这种能力的关键环节。但由于诸多原因，目前 很多学校实训条件差，设备陈旧，数量不足，实训教师水平 不高......”。