1、“.....取蜗杆涡轮的传动比。 则总的传动比。 根据电动机的类型，容量，转速,要使，由课程设计指导书表选定电 动机型号为型号的电动机其主要性能如下 电动机型号额定功率 满载转速 起动转矩额定 转矩 最大转矩额定 转矩 第章传动比的分配 计算传动装置的仲传动比并分配传动比 总传动比为 分配传动比 为电动机是用联轴器与蜗杆相连接的，之前选用了头蜗 由图取接触疲劳寿命系数 , 计算接触疲劳许用应力，取 失效概率为， 安全系数......”。

2、“.....机械设计课程设计则 是机械设计课程重要的实践性教学环节。通过课程设计实践，可以树立正确的设计思 想，增强创新意识，培养综合运用机械设计课程和有其他先修课程的理论与生产实际 知识去分析及解决机械设问题的能力。 机械设计工作，可以分为计算和结构设计两部分，它们是紧密相关互相联系的。 机械设计完成的图纸表示的是机械的结构......”。

3、“.....工作时有轻微振动，输送机大齿轮转速允许误差为 。 设计工作量 设计说明书份 加热炉推料机装配图张 零件图两张 第章电动机的选择 电动机的选择 选择电动机的类型 按工作要求和工作条件选用系列三相异步电动机。 选择电动机的容量 标准电动机的容量由额定功率表示。所选电动机的额定功率应该等于或稍大于工 作要求的功率。容量小于工作要求，则不能保证工作机的正常工作，或使电动机长期 过载发热大而过早损坏容量过大，则增加成本，并，应具有使用者要求 的性能。所以，机械设计和加工者直接接触的是机械的结构。为了使机械结构具有要 求的性能工作可靠经济实用，在很多情况下要进行计算。计算做为结构设计的依 据，而计算数据必须以机械结构为对象，如强度计算必须知道机械的有关结构尺寸， 运动学计算必须知道机械的机构方案......”。

4、“.....因此， 在机械设计中结构设计和计算常是互相交叉反复进行的。 目录 第章设计任务书 第章电动机的选择 第章传动比的分配 第章蜗轮蜗杆传动的设计计算 第章齿轮传动的设计计算 第章轴的设计计算 第章联轴器的选择 第章滚动轴承的选择与校核 第章键的选择与校核 第章箱体的设计，这时，与假设相近，从图中可查得 ,，因此以上计算结果可用。 蜗杆与蜗轮的主要参数及几何尺寸 蜗杆 轴向齿距直径系数齿顶圆直径齿根圆直径 分度圆直径分度圆导程角 蜗杆轴向齿厚，蜗杆法向齿厚。 蜗轮 蜗轮齿数变位系数 验算传动比 ......”。

5、“.....热处理，齿轮精度等级和齿数 按第章的传动方案图，选用直齿圆柱齿轮推料机为般工作机器，速度不高， 故选用级精度由表选择小齿轮材料为调质，硬度 为，大齿轮材料为刚调质，硬度为，二者材料硬度差为 选择小齿轮的齿数为，大齿轮则为，取大齿轮齿数为 按齿面接触强度设计 由设计计算公式进行试算，即  确定公式内的各计算数值 试选载荷系数，计算小齿轮传递的转矩  ，由表选取齿宽系数 ，由表查得材料的弹性影响系数  ，由图按齿面硬 度查得小齿轮的接触疲劳强度极限，大齿轮的接触疲劳强度极限 由式计算应力循环次数。 小齿轮的应力循环次数为......”。

6、“.....弯曲强度校核满足要求。 验算效率η    已知， ，与相对滑移速度有关  从表中用插值法查得，代入上式得  大于原估计值，因此不用重算。 第章齿轮传动的设计计算 分配传动比，初选蜗杆蜗轮的传动比为则圆柱齿轮的传动比为 ......”。

7、“.....以备查用 第章蜗杆蜗轮的设计计算 选择蜗杆的类型 根据的推荐，采用渐开线蜗杆。 选择材料 考虑到蜗杆传动的功率不大，速度中等，故蜗杆采用刚而又希望效率高些， 耐磨性好些，故蜗杆螺旋齿面要求淬火，硬度为蜗轮选用铸锡磷青铜 轴名功率转矩•转速传动比 Ⅰ轴 Ⅱ轴 Ⅲ轴 ,砂模铸造为了节约贵重有色金属，仅齿圈用青铜铸造，而轮芯用灰 铸铁制造。 按齿面接触强度设计 根据闭式蜗杆蜗轮的设计准则，先按齿面接触疲劳强度进行计算，再校核齿根弯 曲疲劳强度。则传动中心距为  确定作用在蜗轮上的转矩 按，估值效率为......”。

8、“.....因为，故从表中选取模数，蜗杆分度圆直 径η ηηηη分别为联轴器蜗杆蜗轮轴承齿轮的传动效率。 查表得η，η，η，η。 所以η 电动机所需工作功率为  确定电动机的转速 取齿轮传动级减速器传动比的范围，取蜗杆涡轮的传动比。 则总的传动比。 根据电动机的类型，容量，转速,要使，由课程设计指导书表选定电 动机型号为型号的电动机其主要性能如下 电动机型号额定功率 满载转速 起动转矩额定 转矩 最大转矩额定 转矩 第章传动比的分配 计算传动装置的仲传动比并分配传动比 总传动比为 分配传动比 为电动机是用联轴器与蜗杆相连接的，之前选用了头蜗杆的传动效率，而 头蜗杆与蜗轮的荐用传动比在之间，圆柱齿轮的传动比在之间在协调 分 由图取接触疲劳寿命系数 ......”。

9、“.....取 失效概率为， 安全系数，由式得   计算 课程设计论文 题目名称设计加热炉推料机传动装置 课程名称机械设计课程设计 学生姓名米岳华 学号 系专业机械与能源工程系机电专业 指导教师雷老师 年月日 前言 机械设计课程设计是培养学生具有设计能力的技术基础课。机械设计课程设计则 是机械设计课程重要的实践性教学环节。通过课程设计实践，可以树立正确的设计思 想，增强创新意识，培养综合运用机械设计课程和有其他先修课程的理论与生产实际 知识去分析及解决机械设问题的能力。 机械设计工作，可以分为计算和结构设计两部分，它们是紧密相关互相联系的。 机械设计完成的图纸表示的是机械的结构，按图纸加工出的机分配传动比......”。