1、“.....已卖 出的要按每个元计算，而剩下的要按每个元 计算。 完成思考题 在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他 们相对独立地分析推理，完成填空。对思维水平般的学生，可以 比较具体地逐步引导，让学生初步了解这类问题的推理过程与方 法。 三全课总结 板书 设计 课后么 学生说，教师板书下课后跳舞摔跤做游戏 四学习第四自然段 师这段描写了民族小学的环境。这所学校美不美作者写了它的什么 学生说，教师板书铜钟大青树凤尾竹白墙。 这所学校是什么样子的请同学根据课文，用自己的话来描绘。 抒情地朗读这自然段。 五小结 师这篇课文写了所民族小学的校园生活。写了这所学校的小学生们上学上课下课的生活。 板 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写......”。

2、“..... 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时 很多少数民族也穿汉装，说汉语。有些少数民族没有自己的文字。但是，些地方或是在些民族节日， 少数民族的的人还是穿自己的民族服 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理解民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时间课时。 教学过程 第课时 导入新课 师你是哪个民族的我国有多少个民族请举例说说。有些少数民族地区的小学有很多来自不同民 族的学生。今天的新课就是要给大家这样所民族小学......”。

3、“..... 学生将不认识的生字作标记。 文中提到哪些民族，请把他们划出来。 三学生自读课文，学习生字词 学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对设计 我们的民族小学 路上到校 上课下课 自豪 教学反思 我们的民族小学课文通过描写西南边疆的所民族小学，反映了孩子们幸少数民族地区的小学有很多来自不同民 族的学生。今天的新课就是要给大家这样所民族小学。板书我们的民族小学 二范读课文 教师配上少数民族音乐段主要写了民族小学上课前上课时和下课后的活动 上课前师小学生们怎么知道上课了 学生说，教师板书上课前敲钟 上课时师民族小学的小学生上课做了什么 学生说，教师板书上课时读课文 师上课时，窗外很安静。作者是怎样写的把课文中描写的句子划下来。 学生说，教师板书窗外安静 树枝不摇了 设计 我们的民族小学 路上到校 上课下课 自豪 教学反思 我们的民族小学课文通过描写西南边疆的所民族小学......”。

4、“.....体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 在课堂上，学生对于民族小学的特殊之处产生了浓厚的兴趣，尤其是对小动物们的到来感到很新奇， 在课堂上大家都积极表达自己的观点，认为这样所民族小学是十分令人怀念的，在那里读书也是十分幸 福的。在读书中学生可以很好地把握情感基调，课文读得有感情，学生好像身临其境样。 儿不叫了 蝴蝶停 师这些小动物们都很安静，作者说，它们好像在听小学生们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子，它们 好像也在听小学生们读课文。 下课后 师民族小学的小学生们下课后做什福的学习生活，体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 在课堂上，学生对于民族小学的特殊之处产生了浓厚的兴趣，尤其是对小动物们的到来感到很新奇， 在课堂上创景引新，促进迁移 谈话这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了些楼房，可漂亮了，我们 来看看我们住的小区好吗 媒体出示情景图，并出示文字彩田村有栋楼......”。

5、“.....你会列式计算吗这道 算式和我们学过的乘法有什么不样的那前面学过的乘法你还记得怎 乘法 教学内容三位数乘两位数的笔算第课时总课时 教学 目标 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能正确地进行计算。让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功 教学内容三位数乘两位数的笔算二第课时总课时 教学 目标 促进学生进步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。 用三位数乘两位数解决的实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活 里的应用，发展应用意识。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡片 教 学 程 序 教学活道题基本要求是用乘法解决问题。如果有学生能用除法解决，也 是允许的......”。

6、“..... 学生将不认识的生字作标记。 文中提到哪些民族，请把他们划出来。 三学生自读课文，学习生字词 学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理，说自己的语言。 请学生注意观察图片中的少数民族，他们的服装有什么不同 师看课文，民族小学的学生们到学校后，做了些什么 学生回答，教师板书向小鸟打招呼 向老师问好 向国旗致敬 三学习第二三自然段 指名读第自然段 第二三自然 利地朗读课文，背诵课文。 教学重难 点 重点认识本课生字，理解词语含义。 难点理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。 教 学 过 程 活动 过程 活动方式设计 意图教师学生 谈话导入 新课 二初读课文......”。

7、“.....领悟春天 出示插图，指导学生观 察 板书课题边板书边 课题识字课型识字课时课时 学习目标 认识万复等个生字，会写万丁等个字。 正确流利地朗读课文，背诵课文。 留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受 教学重难 点 重点认识本课生字，理解词语含义。 指导学生在理解课文内容的基 三实践活动 笔不要太长。 画春天。 作业设计写生字和爸爸妈妈起欣赏你的画。 板 书 设 计 教学后记 识字 柳绿花红莺歌燕舞 百花齐放百鸟争鸣 题柳树醒了课型精读课文几课时 学习目标认识个生字会写说话等个字。正确流利地朗读课文，背诵课文。留心观察周围的事物，到大自然去找春天。 教学重难 点 在理解课文内容的基础上，背诵课文。 教具准备图片生字卡 树。 照学生的描述板画春 雨与柳枝。 按照学生的描述完成板 说说图片中初春的景色......”。

8、“.....书空课题后， 再读课题。 学生用自己喜欢的方式读课 文，划出生字。 开火车认读生字，如果读错， 再加拼音拼读，集体订正。 认读词语卡片，读准字音。 诉说春雷的样子与声音。 诉说春雨的样子与声音。 培养学 生观察 能力。 复习拼 音练习 生字的 笔画顺 序。 培养学 生自学 能力与 拼读能 力。 对生字 进行正 音。 理解词第课时 学习目标正特别是，已卖 出的要按每个元计算，而剩下的要按每个元 计算。 完成思考题 在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他 们相对独立地分析推理，完成填空。对思维水平般的学生，可以 比较具体地逐步引导，让学生初步了解这类问题的推理过程与方 法。 三全课总结 板书 设计 课后么 学生说，教师板书下课后跳舞摔跤做游戏 四学习第四自然段 师这段描写了民族小学的环境......”。

9、“.....教师板书铜钟大青树凤尾竹白墙。 这所学校是什么样子的请同学根据课文，用自己的话来描绘。 抒情地朗读这自然段。 五小结 师这篇课文写了所民族小学的校园生活。写了这所学校的小学生们上学上课下课的生活。 板 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理解民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时 很多少数民族也穿汉装，说汉语。有些少数民族没有自己的文字。但是，些地方或是在些民族节日， 少数民族的的人还是穿自己的民族服 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理解民族小说的校园生活......”。