1、“.....教师板书下课后跳舞摔跤做游戏 四学习第四自然段 师这段描写了民族小学的环境。这所学校美不美作者写了它的什么 学生说，教师板书铜钟大青树凤尾竹白墙。 这所学校是什么样子的请同学根据课文，用自己的话来描绘。 抒情地朗读这自然段。 五小结 师这篇课文写了所民族小学的校园生活。写了这所学校的小学生们上学上课下课的生活。 板 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理解民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时 很多少数民族也穿汉装，说汉语。有些少数民族没有自己的文字。但是，些地方或是在些民族节日， 少数民族的的人还是穿自己的民族服 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写......”。

2、“..... 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时间课时。 教学过程 第课时 导入新课 师你是哪个民族的我国有多少个民族请举例说说。有些少数民族地区的小学有很多来自不同民 族的学生。今天的新课就是要给大家这样所民族小学。板书我们的民族小学 二范读课文 教师配上少数民族音乐范读课文或是播放教学演示软件。 学生将不认识的生字作标记。 文中提到哪些民族，请把他们划出来。 三学生自读课文，学习生字词 学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对设计 我们的民族小学 路上到校 上课下课 自豪 教学反思 我们的民族小学课文通过描写西南边疆的所民族小学，反映了孩子们幸少数民族地区的小学有很多来自不同民 族的学生。今天的新课就是要给大家这样所民族小学。板书我们的民族小学 二范读课文 教师配上少数民族音乐范读课文或是播放教学演示软件。 学生将不认识的生字作标记。 文中提到哪些民族，请把他们划出来......”。

3、“.....学习生字词 学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理，说自己的语言。 请学生注意观察图片中的少数民族，他们的服装有什么不同 师看课文，民族小学的学生们到学校后，做了些什么 学生回答，教师板书向小鸟打招呼 向老师问好 向国旗致敬 三学习第二三自然段 指名读第自然段 第二三自然段主要写了民族小学上课前上课时和下课后的活动 上课前师小学生们怎么知道上课了 学生说，教师板书上课前敲钟 上课时师民族小学的小学生上课做了什么 学生说，教师板书上课时读课文 师上课时，窗外很安静。作者是怎样写的把课文中描写的句子划下来。 学生说，教师板书窗外安静 树枝不摇了 设计 我们的民族小学 路上到校 上课下课 自豪 教学反思 我们的民族小学课文通过描写西南边疆的所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 在课堂上......”。

4、“.....尤其是对小动物们的到来感到很新奇， 在课堂上大家都积极表达自己的观点，认为这样所民族小学是十分令人怀念的，在那里读书也是十分幸 福的。在读书中学生可以很好地把握情感基调，课文读得有感情，学生好像身临其境样。 儿不叫了 蝴蝶停 师这些小动物们都很安静，作者说，它们好像在听小学生们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子，它们 好像也在听小学生们读课文。 下课后 师民族小学的小学生们下课后做什福的学习生活，体现了 祖国各民族之间的友爱和团结。 在课堂上，学生对于民族小学的特殊之处产生了浓厚的兴趣，尤其是对小动物们的到来感到很新奇， 在课堂上创景引新，促进迁移 谈话这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了些楼房，可漂亮了，我们 来看看我们住的小区好吗 媒体出示情景图，并出示文字彩田村有栋楼，平均每栋楼住户，彩田村 共住了多少户 提问从题目里你知道哪些信息求彩田村共住了多少户......”。

5、“.....掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能正确地进行计算。让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功 教学内容三位数乘两位数的笔算二第课时总课时 教学 目标 促进学生进步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。 用三位数乘两位数解决的实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活 里的应用，发展应用意识。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡片 教 学 程 序 教学活道题基本要求是用乘法解决问题。如果有学生能用除法解决，也 是允许的。 做想想做做的第题 重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，已卖 出的要按每个元计算，而剩下的要按每个元 计算。 完成思考题 在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他 们相对独立地分析推理，完成填空。对思维水平般的学生，可以 比较具体地逐步引导，让学生初步了解这类问题的推理过程与方 法......”。

6、“.....体验成功得 愉悦，进步树立学习数学得自信心。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡 乘法 教学内容三位数乘两位数的笔算第课时总课时 教学 目标 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法， 能正确地进行计算。让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得 愉悦，进步树立学习数学得自信心。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡得 愉悦，进步树立学习数学得自信心。 教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法 课前准备小黑板学具卡片 教 学 程 序 教学活动 教师活动学生学习活动 创景引新，促进迁移 谈话这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了些楼房，可漂亮了，我们 来看看我们住的小区好吗 媒体出示情景图，并出示文字彩田村有栋楼，平均每栋楼住户，彩田村 共住了多少户 提问从题目里你知道哪些信息求彩田村共住了多少户......”。

7、“.....如果有学生能用除法解决，也 是允许的。 做想想做做的第题 重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，已卖 出的要按每个元计算，而剩下的要按每个元 计算。 完成思考题 在做思考题时，对思维能力较强的学为黄海高程米野猪松鼠金鸡等动物，现在除虎豹以外，其余动物在森林中仍时有所见。镇域内流经的主次溪河有笋溪河茶坝河飞龙河白水口溪流黑神庙溪流，全长约公里。在林溪相间中，给人以集山水溪瀑石崖雪鹅干酸鱼等土特产。人文景观古镇历经千年风雨，阅尽人间沧桑，留下了许多历史遗存，古庄园古寺庙古寨古桥古墓仍然透出雄浑质朴而溪水悠悠小桥流水石板跌宕的古民居，无不映现出古镇恬风貌风土人情三大类。自然山水，包括古镇的生态环境城镇选址规划布局，反映出先民依山而筑傍水而驻的山水布局特征建筑风貌包括古庄园古寺庙古山寨传统街区区民居，反映出巴渝特有的传统的建筑形式显，距市区主城区较近，地处全国著名的渝川黔旅游金三角地带上，周围拥有四面山国家级风景区合江佛宝国家级森林公园大圆洞国家森林公园赤水国家风景名胜区及黑已有多年的历史，它与其他物质文化遗存样......”。

8、“.....对于研究当时社会发展史经济史文化史民俗史都是不可多得的实物佐证，古镇周创景引新，促进迁移 谈话这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了些楼房，可漂亮了，我们 来看看我们住的小区好吗 媒体出示情景图，并出示文字彩田村有栋楼，平均每栋楼住户，彩田村 共住了多少户 提问从题目里你知道哪些信息求彩田村共住了多少户，你会列式计算吗这道 算式和我们学过的乘法有什么不样的那前面学过的乘法你还记得怎 乘法 教学内容三位数乘两位数的笔算第课时总课时 教学 目标 让学生后么 学生说，教师板书下课后跳舞摔跤做游戏 四学习第四自然段 师这段描写了民族小学的环境。这所学校美不美作者写了它的什么 学生说，教师板书铜钟大青树凤尾竹白墙。 这所学校是什么样子的请同学根据课文，用自己的话来描绘。 抒情地朗读这自然段。 五小结 师这篇课文写了所民族小学的校园生活。写了这所学校的小学生们上学上课下课的生活。 板 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文......”。

9、“..... 教学难点理解民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时 很多少数民族也穿汉装，说汉语。有些少数民族没有自己的文字。但是，些地方或是在些民族节日， 少数民族的的人还是穿自己的民族服 我们的民族小学 教学目的 认识坝傣等个生字。会写坪坝等个字。 能正确读写坪坝穿戴打扮等个词语。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点准确掌握生字生词的发音与拼写。 教学难点理解民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时民族小说的校园生活。 教学方法情境教学与媒体资源播放。 教学用具生字卡片媒体资源动画视频。 教学时间课时。 教学过程 第课时 导入新课 师你是哪个民族的我国有多少个民族请举例说说。有些少数民族地区的小学有很多来自不同民 族的学生。今天的新课就是要给大家这样所民族小学。板书我们的民族小学 二范读课文 教师配上少数民族音乐范读课文或是播放教学演示软件。 学生将不认识的生字作标记......”。