1、“..... 能比较出不同的传输速率对解调端的误码率的影响。看到通信系统各个部分 基于数字调制演示系统 毕业设计开题报告 题目基于的数字调制演示系统 学生姓 名 彭 红亮 学 号 班 级 电 专 业 电子科学与技术 文献综述 通信原理是通信工程专业电子信息专业的门重要的专业基础课程，它以各种通信系统的基本理 论为研究对象......”。

2、“.....但其中最主要的是学生缺乏个直观认识通信系统的感性基础利用图 形设计，设计出数字调制演示系统作为辅助教学课件，使它能够很好地解决该问题。 二主要工作和所采用的方法手段 依据数字通信系统模型，用图形化设计方法，设计出数字通信系统演示界面演示系统主要包 括二进制振幅键控数字通信系统二进制移频键控容涉及典型的现代通信系统各个组成部分的工作原理分析和设计方法。掌握这门课程 对于学生学习研究有关具体通信系统的后续专业课程......”。

3、“.....又具有很强的理论性和抽象性，并且需要应用概率论随机 过程信号与系统模拟与数字电路等多门课程知识为基础，给学生的学习造成了定的困难。形成周调试程序，完成软件设计 第周至第周整理论文，准备答辩。 指导教师签字时间年月日 摘要 在数字通信的教学和设计中，传统的方法主要是手工分析与电路板试验。通信系统中所有变量相互 之间是非线性的关系......”。

4、“.....容易使学生感到乏味和难以接受。所以采用 语言及仿真辑对话框可以修改系统的相应参数，按下另个按纽可以对该数字通信系统进行仿真仿真中可直 观地观察到信号在通信系统各部分中的时域波形，和系统的误码率。从而可以看出参数对系统误码率的影 响，以及比较各个系统的优劣。 关键词数字通信系统图形用户界面振幅键控移频键控移相键控 境作为工具......”。

5、“.....开发的演示系统设 计简单结构致，具有可视化开放性可扩展性易于学习和维护等优点。 演示系统主要演示二进制振幅键控移频键控和移相键控数字通信系统在模块库中选取合 适的数字通信仿真模块组成上述系统。在图形用户界面，按下个按纽可以打开系统的模型 图，二进制移相键控数字通信系统。在 模块库中选取合适的数字通信仿真模块，组成二进制振幅键控系统二进制移频键控系统和二进 制移相键控系统......”。

6、“..... 能比较出不同的传输速率对解调端的误码率的影响。看到通信系统各个部分的时域波形。供良好的人机 设计出的数字调制演示系统能分析出不同的调制方式对解调端的误码率的影响， 能比较出不同的传输速率对解调端的误码率的影响。看到通信系统各个部分的时域波形。提供良好的人机 交互模式。 四进度计划 第周至第周收集资料，熟悉编程环境......”。

7、“.....但其中最主要的是学生缺乏个直观认识通信系统的感性基础利用图 形设计，设计出数字调制演示系统作为辅助教学课件，使它能够很好地解决该问题。 二主要工作和所采用的方法手段 依据数字通信系统模型，用图形化设计方法......”。

8、“.....它以各种通信系统的基本理 论为研究对象，二进制移相键控数字通信系统。在 模块库中选取合适的数字通信仿真模块，组成二进制振幅键控系统二进制移频键控系统和二进 制移相键控系统。 三预期达到的结果 设计出的数字调制演示系统能分析出不同的调制方式对解调端的误码率的影响......”。

9、“.....看到通信系统各个部分的时域波形。容涉及典型的现代通信系统各个组成部分的工作原理分析和设计方法。掌握这门课程 对于学生学习研究有关具体通信系统的后续专业课程，以及将来从事相关的科研生产和管理工作部是 十分重要的通信原理与实际应用联系密切，又具有很强的理论性和抽象性，并且需要应用概率论随机 过程信号与系统模拟与数字电路等多门课程知识为基础，给学生的学习造成了定的困难。形成字通信系统和二进制移相键控数字通信系统......”。