1、“..... 四熟读课文 读准了生字，再读课文定比刚才读得好，请大家把课文多读两遍，把它读熟练。学生 读课文。四人小组合作，人读个季节，比比谁读得最熟练学生四人小组读书，教师指导。 五检查读课文的情况。 指名分节读，读后评议。 过渡同学们读得真不错，四季多美呀，春天是个，学习课文第自然段，感受春季的特点。 初步感受大自然的生机，体验生活的美好。 教学重点 学会个生字，正确书写，会认个字。 教学难点 通过对课文的学习，读中体会春季的特点。初步感受大自然的生机，体验生活的美好。 教学过程 创设情境导入 小朋友们，今天老师把春天夏天秋天冬天，请到了教室里，请看，他们来了。依 次什么四季的歌 教学目的 知识与能力 学会走冬百北瓜果谷春个字会认歌季唱种行粮 食园个字。认识个偏旁春字头折文。 正确流利地朗读课文。背诵课文。 过程与方法 采用读中感悟想象，突破难点 采用多种形式的读激发兴趣。 情感态度与价值观 通过课文的学习，了次呈现美丽的春夏秋冬景色这是万物复苏的春天......”。

2、“.....这是枫 叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。小朋友们，四季美吗利用挂图创设情境，把学生 带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情 感因素。你最喜欢哪个季节 二范读课文 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。教师声情并解年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的 美好，感受生活的美好。 学习重点 学会走冬百花瓜果谷春个字，会读，会认，正确书写。 学习难点 读中感悟四季的美好和四季的特点。 教学时间课时 教学准备卡片 第课时 教学内容 学会个生字，正确书写，会认个字。 。依 次呈现美丽的春夏秋冬景色这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫 叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。小朋友们，四季美吗利用挂图创设情境，把学生 带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情 感因素。你最喜欢哪个季节 二范读课文 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季......”。

3、“..... 指导书写走。 第二课时 教学内容 学会个生字，正确书写。 学习课文第二四自然段，感受不同季节的特点，体会大自然的美好。 扩大 到平方公里。 继城东新区成功建设之后，县委县政府正在规划建设 城南新区，建筑面积万平方米，预计总投资多亿元，相当 于现在城区总面积的二分之，再造半个县城。力 争用年多的时间使城市人口扩增至万人，达到中等县 级市发展水平。据介绍，这是县委县政府继建设城东新区 之后，推出的城市建设个大手笔。 作为验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情 感因素。你最喜欢哪个季节 二范读课文 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。什么四季的歌 教学目的 知识与能力 学会走冬百北瓜果谷春个字会认歌季唱种行粮 食园个字。认识个偏旁春字头折文。 正确流利地朗读课文。背诵课文。 过程与方法 采用读中感悟想象，突破难点 采用多种形式的读激发兴趣。 情感态度与价值观 通过课文的学习，了初读课文，学习课文第自然段，感受春季的特点......”。

4、“.....体验生活的美好。 教学重点 学会个生字，正确书写，会认个字。 教学难点 通过对课文的学习，读中体会春季的特点。初步感受大自然的生机，体验生活的美好。 教学过程 创设情境导入 小朋友们，今天老师把春天夏天秋天冬天，请到了教室里，请看，他们来了解年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的 美好，感受生活的美好。 学习重点 学会走冬百花瓜果谷春个字，会读，会认，正确书写。 学习难点 读中感悟四季的美好和四季的特点。 教学时间课时 教学准备卡片 第课时 教学内容 学会个生字，正确书写，会认个字。 美好的开始，我们首先去看看春天 吧。 六学习第自然段 指导看图。刚下过场春雨，小草树枝上的新芽翠色欲滴。山间，清清的溪水顺 着山势，缓缓流淌，路欢歌。学生朗读第句。 溪水路欢唱些什么呢学生自由想象，再有感情读第句。 学生接着读第二句。 溪流流到山下，花儿朵接着朵展开笑脸，农民正在田间忙春耕。你们都看到，评议。 指导书写走......”。

5、“.....正确书写。 学习课文第二四自然段，感受不同季节的特点，体会大自然的美好。 教学重点 学会个生字，正确书写。 教学难点 感受不同季节的特点，体会大自然的美好。 教学过程 复习导入 认读生字。 通过上节课的学习，你知道了了 什么想到了什么 学生自由交流，理解百花齐放春耕春种等词句。 学生有感情朗读第二句。 学生有感情朗读第节。读后交流，在春天里，还听见谁在歌唱 配乐朗读第节，感受春天给大自然带来了生机，体会人们心中高兴的心情。 六识记生字 自由读走春瓜果。 仔细观察字形，你会记哪个字怎么记交流次呈现美丽的春夏秋冬景色这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫 叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。小朋友们，四季美吗利用挂图创设情境，把学生 带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情 感因素。你最喜欢哪个季节 二范读课文 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。教师声情并茂地范读课生字的读音......”。

6、“.....凭借自身特有的景观资源和环境优 势，以京津冀及辽西沿海地区为依托，打造都市后花园为目标，构建 运动休闲新都市，这是符合实际的。投资多亿元，建筑 面积万平方米，吸纳城市人口扩增至万人是把县打 造成为集人居旅游教育娱乐山水相融，空气清新的绿色富氧 城市，发挥独有的环境优势，使之成为京津地区名副其实的 后花园。目前城南新区已作为市推介的个县城开 发建设项目之，正在在浙江宁波进行招商。项目提出的背景及必要性 城南新区规划范围北至大凌河三桥，种出行方式。对于没有私家车代步的普通市民来说，公共 交通工具是必须的选择。出租车作为公交车的有力补充，其快捷高 效舒适费用适中的特点比较突出，主要消费群体划分也很明显， 基本不存在互相争夺出的背景及必要性 进行投资，其投资收益是可以预期的且可控性也比较强。具体的投资 回报方案详见第八九章。 综上所述，出租汽车行业发展总体形势看好。 县社会经济情况 县委桥四出口为全新发展格局建设新 县城。年，通过航测确定城区面积由平方公里扩大 到平方公里......”。

7、“.....县委县政府正在规划建设 城南新区，建筑面积万平方米，预继建设城东新区 之后，推出的城市建设个大手笔。 作为近海地区的县，凭借自身特有的景观资源和环境优 势，以京津冀及辽西沿海地区为依托，打造都市后花园为目标，构建 运动休闲新都市，这是使之成为京津地区名副其实的 后花园。目前城南新区已作为市推介的个县城开 发建设项目之，正在在浙江宁波进行招商。项目提出的背景及必要性 城南新区规划范围北至大凌河三，提出山水城市的规划构思，山水相融水 城相依，让居民闲适而惬意地生活，使之过着充满田园气息和人文氛 围的多彩生活。目前，城南新区的总规划已经做完，正在由辽宁省规 划设计院做详规， 公里。公路客运量万人次，公路客运周转量万人 公里公路货运量万吨，公路货运周转量万吨公里。随着 城市的建设发展，城市品位档次大幅提升，城市框架拉长的同时，交 通运输业的现状远远落后于城市建设 赖三轮车摩托车这两种交通工具。由此可见，县对客运 小型货运运输工具的需求量巨大......”。

8、“.....并参照公司已建建筑造价进行估算。 设备购臵费新购设备采用设备制造厂或供应商报价。 工程建设其他费 土地购臵费 项目购臵土地亩，按万元亩的价格购臵土地，土地购臵 费共万元。 培训费用 主要为司机培训及印制资料的费用，按实际发生费用计算。 前期工作咨询费 项目可行性研究费用按国家计委印发建设项目前期工作咨询收 费暂行规定的通知计价格号，并结合县实 际情况和项目总投资计算。 环影响评价费投资估算和资金筹措 齐读 读课文中的词。 四熟读课文 读准了生字，再读课文定比刚才读得好，请大家把课文多读两遍，把它读熟练。学生 读课文。四人小组合作，人读个季节，比比谁读得最熟练学生四人小组读书，教师指导。 五检查读课文的情况。 指名分节读，读后评议。 过渡同学们读得真不错，四季多美呀，春天是个，学习课文第自然段，感受春季的特点。 初步感受大自然的生机，体验生活的美好。 教学重点 学会个生字，正确书写，会认个字。 教学难点 通过对课文的学习......”。

9、“.....初步感受大自然的生机，体验生活的美好。 教学过程 创设情境导入 小朋友们，今天老师把春天夏天秋天冬天，请到了教室里，请看，他们来了。依 次什么四季的歌 教学目的 知识与能力 学会走冬百北瓜果谷春个字会认歌季唱种行粮 食园个字。认识个偏旁春字头折文。 正确流利地朗读课文。背诵课文。 过程与方法 采用读中感悟想象，突破难点 采用多种形式的读激发兴趣。 情感态度与价值观 通过课文的学习，了次呈现美丽的春夏秋冬景色这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫 叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。小朋友们，四季美吗利用挂图创设情境，把学生 带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情 感因素。你最喜欢哪个季节 二范读课文 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。教师声情并解年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的 美好，感受生活的美好。 学习重点 学会走冬百花瓜果谷春个字，会读，会认，正确书写......”。