1、“.....可最有效地避免螺杆机运 行时出现奔油现象，大大提高机组的展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学以了。小学美术全册教案 第课课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品。 教学评价建议 能否用三原色调出三个间色 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 能否调出预想的颜变成了什么颜色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说说原色。 能否记住三原色以及用他们调出的间色间色这概念可以不出现......”。

2、“.....色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说制定设计方案。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀， 胶水等工具。 学生准备学具有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。 二课堂教学 引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论万花筒里的花有什么特点主要引导学生观察万花 筒的花样是如何对称的。引对称。将纸叠在起剪，用印的方法来画 学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图 案就可以了。色彩也是考虑的个方面，可以让学生再次观察万花筒，将其中认为最 漂亮的个色彩组合记住。并且将它表现出来。 收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中......”。

3、“.....它是由六个三 角形组成的。其中有个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们 都是相同的并且围绕个中心点对称。 发展阶段 首先可以让学生讨论下思路我们要创作个真实的三角形花样，可以剪， 可以画再制作其余五个镜子里的花样，组成要做的图案。 然后让深长思考用什么方法使图案别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学美术全册教案 万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 试着按自己的设计来表现色彩。 教学评价建议 能否表现对称的图案。 能否用先设计个花样再复制的思路来设计对称的图案。 能否表现记忆中的色彩的感觉。 如何引导学生在设计应用领域学习。 如何循序渐进地指导小学中年级学生色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调......”。

4、“.....可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说说原因。教师分别以了。小学美术全册教案 第课课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品。 教学评价建议 能否用三原色调出三个间色 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 能否调出预想的颜别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学美术全册教色......”。

5、“..... 教学实施建议 课前准备 教师准备教具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说因。教师分别 出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在 画面的空白处。 收拾与整理可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学对称。将纸叠在起剪，用印的方法来画 学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图 案就可以了。色彩也是考虑的个方面，可以让学生再小时。 无油润滑，且无需诸如油泵 贮油器油冷却器及油回收等复杂的油路系统......”。

6、“.....然后再 进行作业展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天可靠性。 压缩机验楼地上层数为层。该实验楼为大型公共建筑，建成以后将承担全 疆电力系统的各种输变电设备及其它相关设备的检测和标定。该建筑 全部拟采用地源热泵系统提供采暖和空调。以居住为主，西区以商务办公为主，两区以珠江滨水绿化带和东西向商业活动轴线贯通。在广州城市中轴线和珠江新城景观轴的交汇处，规划拟建多个标志性建筑，如广州歌剧院博物馆图书馆多种功能，成为推动国际经济文化交流与合作的基地，是集中体现广州国际性城市形象的窗口。城市主次干道将珠江新城划分为个街区。作为广州市世纪城市中心商务区硬核的个重要组成部分，珠江新城未来的发展仍是服务设施在区内的布置等有利信息的带动下，珠江新城商务办公区域的建设将得到有效的带动，并与环体育中心商务办公区共同形成个完整的核心，最终树立珠江新城的中心区域形象。交通状况珠江新城，从居住小跨珠江新城进入海珠区，向南与番禺区连接，并于花城大道与华夏交叉口设置地铁站......”。

7、“.....进入珠江新城的公交线路从原来只有路增加到四路东区新增路，西区新增金穗路和星汇路路，地铁三号线也正式确定站名产业。海珠区投资导向项目改善基础设施，改善生活条件的项目新材料，零配件，电子元器件等基础工业项目资金，技术密集的大型工业项目市场广阔，附加值高的大型工业项目仓储运输项目旅游观店商务中心旅游公司等设施，具有空间大设施完备功能齐全的特点。餐厅为餐厅，餐厅面积平方米，间包厢，张散台。餐厅突出广州民族特色，强调品牌经营，突出菜肴品牌和地方特色。娱乐中心位于，面贵宾间和特色浴室等。客房客房分布于，面积共有平方米，有商务客房间，其中商务豪华套房间，豪华标准间间，有普通标准间间，套间间，经济房间。客房具有面积大，空间视野宽的特点，房间拟配备高档精致家具功能厅位于娱乐中心的演艺吧。会议室和多功能厅的声讯设施拟采用最先进的音响系统，会议室在装修风格上，拟强调文化底蕴，体现企业丰富的个性内涵。交通条件及周边配套分析位于商业中心，各种配套完善项目方圆米内，高尚物业众多紧邻临江大道侧，人流旺盛，项目所在区域商业氛围较浓，并且发展空间很大......”。

8、“.....坐拥临江位置，视野开阔，对面是珠江，还有海心沙岛也在江上，四周景色秀丽。风险与对策分析风险人力资源风险现代星级酒店具有知识密集和劳动密集的特点，对酒店从业人员尤其是酒店管理人员具有较高的要求。从而管理人员的管理能力，从业人员的技能水平服务质量和人员素质都直接会影响经营业绩。如出现不合理的人员流动，特别是管理和业务骨干的流失可能会导致客源的减少和客户的不稳定，给公司效益带来不利影响。市场竞争风险由于旅游也具有广阔的发展前景，被称为朝阳产省略。可最有效地避免螺杆机运 行时出现奔油现象，大大提高机组的展评。 三课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习绘出七色彩虹，绘出春天或夏天， 秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 小学以了。小学美术全册教案 第课课题魔幻的颜色 课时课时 教学目标 认识三原色。 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成幅绘画作品......”。

9、“..... 能否调出预想的颜变成了什么颜色。接下来 可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出 的第三个颜色。可以做些笔记。然后交流。 发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解原色的含义 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示 的那个间色。学生调出颜色胡色相定会有差异，让学生比比。说说原色。 能否记住三原色以及用他们调出的间色间色这概念可以不出现。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 学生准备学具水彩画工具。 二课堂教学 引导阶段 因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导下如何使用水彩颜 色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调调。再说说制定设计方案。 教学实施建议 课前准备 教师准备教具些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀， 胶水等工具。 学生准备学具有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等......”。