1、“..... 通过会话表演小组比赛游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学 生学习英语的兴趣。 情感目标 根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂 得如何在西式快餐店用英语点餐。 使学生能利用所学的知识与别人合作为奖励。 教学 教师利用多媒体课件呈现的图......”。

2、“..... 新标准英语三年级起点第八册教案 , 教学内容 本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语供三年级起始用第八册第 单元。本教学知识点围绕在快餐店点餐展开教学的。学习 等单词及, 重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力 和运用英语分析解决教师拿出汉堡的图片，汉堡。,从而引出新单词 ......”。

3、“.....并要求学生在书桌上拼写 ,通过接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图 片,可乐。,教师举起汉堡和可乐的图片问总 共多少钱又引 出用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。 设计意图为新课作铺垫 三约分钟 把全班分成四人小组，分别扮演的角色朗读 课文......”。

4、“.....教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单 词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。 两人小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作教学活动, 师生互动 , , 出示本课挂图 教师播放第遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。 播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听......”。

5、“.....每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的 问题。 教师教学生读活动的对话。 行交际的能力。 通过会话表演小组比赛游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学 生学习英语的兴趣。 情感目标 根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂 得如何在西式快餐店用英语点餐......”。

6、“..... 三教学重难点 教学重点 , 教学难点使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 四教学用具 磁带录音机本课挂图小贴画词卡图片小黑板多媒体课件条件允许下使用 五教学过程 约分钟 ﹗ ﹗ 设计意图师生互致问候，沟通感情达到激发学生的情趣 二约分钟 等单词及......”。

7、“.....培养学生自主学习英语的能力 和运用英语分析解决问题的能力，以及交流和合作的能力。 二教学目标 知识目标 四会单词 能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言 , 能力目标 通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听说读 写等综合能力及英语进行为奖励。 教学 教师利用多媒体课件呈现的图......”。

8、“.....行交际的能力。 通过会话表演小组比赛游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学 生学习英语的兴趣。 情感目标 根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂 得如何在西式快餐店用英语点餐。 使学生能利用所学的知识与别人合作交流获得成功的喜悦。 三教学重难点 教学重点 ......”。

9、“..... 四教学用具 磁带录音机本课挂图小贴画词卡图片小黑板多媒体课件条件允许下使用 五教学过程 约分钟 ，题的能力，以及交流和合作的能力。 二教学目标 知识目标 四会单词 能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言 , 能力目标 通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究......”。