1、“.....中华民族又以海纳百川的姿态，与世界进行 着文化交流与融合。博大精深的中华文化正向全世界越来越多地展示着她无穷的 魅力。今天长三角珠三角地区，经济发展速度日新月异。高等教育技术人才 和文化艺术人才的培训排名全国前位。每年各机构事业单位企业纷纷以 各种方式抢人才挖人才，因而，兴办综合性教育培训是当今时代培养适应市场 需求的产品新型复合性人才，将是条利我利他益国益民的多赢之路，是 市场经济发展的必然选择。 二民办职业素质教育完全符合国家政策，受国家法律鼓励。 中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职 业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育的发展。国务院关于大 力发展职业教育的决定中指出把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础 和教育工作的战略重点。江苏省委省政府关于进步振兴职业教育的若干意 见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定的观 念......”。

2、“.....常州市政府也出台了相应的政策，以促 进职业教育的发展，因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育的发展， 出台了很多鼓励优惠政策，职业教育的春天已经来到。 三整合呈昱德文化教育培训中心现有资源，为创办发展职业素质教育打 下坚实基础。 整合现有资源，特别是优质的管理资源，为创办发展呈昱德文化素质教育 培训打下坚实基础。般职业学校的学生管理，往往决定办学质量和办学效益。 职校学生难以管理，是全国职业教育的难题，这个问题的根源实际上在于体制。 民办职业教育是种全新的体制，在学员管理方面可以大有作为，通过整合现有 管理资源，解决职业学校学生难于管理的痼疾，树立良好的职业素质教育形象， 改变人们对职业教育的不满和担忧，从而促进全社会形成正确的职教观念。整合 现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办家全 新的教育理念培训中心......”。

3、“.....建设学习型社会保障制度，提高职业素质教育与人力 资源开发程度，以职业教育多元化综合性推动我市人文教育跨越式发展，乃至 推动经济社会建设和强市富民战略的早日实现。四用社会的钱办教育的事术交流等基 础学习，其中有文化艺术沙龙研讨活动，时间为年中两次。并积极开展 综合培训，为社会提供必需的人才。 专业设置紧密结合经济和市场需求，开设人文类国学类艺术类等专 业人才培训的辅导课。 教师配置由离退休文化艺术课教师及专业课教师人。整合现有 民办学校教师资源，将优秀教师选拔到中心任教广泛吸引和鼓励企事业 单位工作人员管理人员和有特殊技能的人员到中心从事专兼职教学工 作。 职员配置中心自行招聘员工人，工资用办学合法收入发放其中包 括管理教务财务总务采购炊事等。 土地按现行有用于教学。 招生对中心招生实行五个开放政策......”。

4、“.....每年从社会和企事业单位录取人左右的学员。 二资金投入 按照长远规划整合资源分期投资边建设边办学的原则进行科学有效 投资，精心做好长远发展规划。 第期投资万元，聘请有关专家，精心做好长远发展规划，从实际需求 出发，精打细算，做好框架性建设。 教学楼层元平方米平方米元 办公楼两层元平方米平方米元 辅导层元平方米平方米元 教学用具用品元办公设施器具元 三建设地址市 四管理模式 实行董事会领导下的校长负责制，设董事会监事会校委会。中层机构有 教务处学员处财务处后勤处校办公室等。 五效益评价 社会效益 常州市呈昱德文化教育培训中心的建成，对提高全民素质，促进再教育工作 的保障，构建和谐社会，推动我市的经济文化发展人才的综合性而打下良 好的基础。 常州市呈昱德文化教育培训中心建成，可填补人文与教育相结合的空白，进 步探索条新型的教育培训路子，实现科教兴市战略的持续性发展做出应 有的贡献......”。

5、“.....能够为政府分忧，减轻政府财政负 担，优化我市文化教育资源，促进和深化教育改革，增强我市文教整体实力 和竞争力。常州市呈昱德文化教育培训中心的建成，对加快文化经济旅游大城市化 建设，尽快建成城市教育园区及城市软环境建设，将起到很大作用。 常州市呈昱德文化教育培训中心的建成，可为我市发展特大型城市建设培养 大量高素质的综合性人才和实用人才，对建设人力资源强市将起到不可估量 的作用。 二经济效益 办教育谈经济效益是教育产业化的观点，而教育产业化经过十多年的实践， 已经破产，实践证明这种观点和做法是行不通的。因为教育是促进全社会发展 的事业，他的产品是人而不是钱，如果办教育是为了追求经济效益的最大化， 那么他的产品的不合格率必将也是最大化。所以，办教育不能追求经济效益，而 取得适当的建立在科学合理的符合教育规律的不伤害教育本身的微量回报 也是应该的。因此......”。

6、“..... 六风险分析 任何事业的推进都是既有积极的可行的面，同样也具有消极的面，发展 机遇和风险同在。常州市呈昱德文化教育培训中心创办也不例外，就其风险问题 粗略思考罗列如下 本中心是个新型培训机构。目前引进人才的机制不完善，现有的职教师 资水平过低，远未达到文化与教育相结合的要求。经济发展靠人才，教育 的发展更是靠人才。若不能对教师队伍的建设引起足够的重视，其风险是 巨大的。 二我市现有职业教育的管理干部，思想政治素质和管理能力还相当欠缺，难 以选聘到具有本科以上学历高级专业技术职称丰富管理经验和高素质 的班子，现代社会没有强有力的科学管理，任何事业的发展都潜伏着危机 和风险。 三我市职业教育的蓬勃发展和强有力的政策支持，方面可以提供经验于我 们借鉴，但另方面对预想做大做强的国学教育培训工作，所带来侵吞生 源等竞争的压力不可忽视。 四因我中心离市区太近......”。

7、“.....无论师资和设备无论硬件和软件已经具备办好规模职教培 训的实力，无疑会对国学教育培训形成较大冲击。 五创办国学教育培训，必须瞄准国内高标准的教育培训路子，办出自己的特 色和规模，最终体现后发优势，否则低起点办学必然潜伏着危机和风险。 六我市的用人理念人才观人力资源质量和现代企业管理的科学理念与经 济落后地区相比，我们是长三角地区的咽喉，独特的地理位置，加之大中 型企业相对集中，这对校企合作的成效以及使国学教育培训向纵深发展带 来定优势，所以必须将视野放宽，立足江苏，面向全国。 七实施项目单位简介 常州市呈昱德文化教育培训中心是常州市民政局主管的团体组织。本会现有多个会员，单位会员个，如公司等。 今天，是文化产业建设发展的繁荣时代，我们有责任有义务来整理 发扬历史留给我们的丰富遗产，使其不朽的文化内涵和人文精神，在教育与 艺术相结合中得以再现，并发扬光大......”。

8、“..... 成立于年月，性质为民办公助培训学校，学校当年即开始招生入学。 年根据我中心的实际情况，招生工作确有困难的现状，经董事会办公会议 研究决定，同意我校联合常州共同招生，由教育主管部门组织实施，办学 性质为自收自支。从此，常州市呈昱德文化教育培训中心成为了所综合性学校， 两种办学机制并存，直延续下去。 学校现有教学班个，在中心学生从创办初期的名发展到现在的 名，教职员工名，其中教师名，中小学教师合格率。中心占地面 积平方米，有教学办公电教室仪器室图书室等教学活动生活 场所。 中心创办以来，在市委市政府和市教育局的领导下，中心认真贯彻党的教 育方针，坚决执行义务教育法民办教育促进法等有关法律法规，依法 办学，规范办学，赢得了领导社会家长和学生的致好评。中心形成并确立 了三三办学思路，即以三办为宗旨，以三优为目标，以三爱为精神。三 办是按教育规律办事，办规范学校从实际出发......”。

9、“..... 办创新学校。三优是优化育人环境，提供优质服务，创造优秀成绩。三爱是 爱校如家的主人翁精神，爱岗敬业的奉献精神，爱学好胜面对现实不服气的争上 游精神。形成并确立了二三治校方略，是坚持个中心，以教学为中心 二是抓好两个重点，育人环境和中心学员管理三是要求教师发扬五种精神，即 积极从教的事业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的敬业精神，不甘落后的 拼搏精神，不计得失的奉献精神。在安全工作方面严格做到三个不发生上 下学路上不发生意外事故中心不发生伤害事故课堂不发生责任事故后勤不 发生食物中毒事故。中心以质量求生存，以效益求发展，形成鲜明的办学特色， 办出我市民办学校的条新路子，呈现出了备受社会关注面对强势竞争而强劲 发展的良好势头......”。