1、“.....优化育人过程。 在加强领导班子自身建设的前提下，十分注重教师队伍的建设，明 确教师岗位职责，努力提高教师的整体素质，尤其重视青年教师的再 学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改革创 新奉献敬业爱校爱生的师风，不断加强对教师现代教育理论 教育技术的学习和培训，使大批业务精良的优秀中青年骨干教师脱颖 而出。学校十分注重科学管理，提出了向管理要质量的工作思路， 不断完善校长负责制，进步推行量化考核制教职工聘任制和结构工 资制，极大地调动了广大教职员工的工作积极性主动性和创造性......”。

2、“..... 办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉 越来越好，中考升学率连续八年位居市直中学首位。 学校先后被评为市级文明单位市先进基层党组织市十 佳青年示范群体创建单位省级绿色学校等。年，学校又荣 获全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校光荣称号，校长 在全省优秀少先队工作表彰活动中，被省委省政府授予全省十佳校 长荣誉称号。 二项目建设的必要性 近年来由于教育教学质量的不断提高，办学规模的不断扩大......”。

3、“.....处于超负荷运转状态，校 园校舍的现状已经无法满足各方面的要求，严重制约了学校教学质量的 进步提高。随着学校周边的居民区大量增加，常住人口大幅度增加， 学校面临着招生压力越来越大。 现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园 面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展二 是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另方面， 多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教学效果三是教师 办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保障。为此......”。

4、“.....充分利用各方力量， 通过划拨土地建设新校区，适应了学校自身发展壮大的需要。 因此，在市政府的统规划指导下，拟在中学原校址的基础上， 结合新的城市总体规划，将中学扩展为包括初中和高中的完全中学， 同时将小学迁建至中学北侧，形成个完整的教学中心。扩建后， 中小学将基本满足周围居民适龄子女的就学需求，并同时为社会提 供更加优质的教育服务，有力推动市教育事业的发展，带动全市及 周围地区教育质量的全面提高。 本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件......”。

5、“.....为高级院校输送合格 新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了市社会发展的需要。 三项目建设的可行性 政策支持 市委市政府政府对教育的高度重视，使中学扩建项目在政策 扶持和投资上有更多的优惠和方便。政府已成立了由教育发改财政 城建等部分负责人组成的新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。 选址落实 中学扩建项目已完成校址选址工作，项目建设用地为中学原 校园周边，靠近公园，周边以安置小区用地为主。 设计方案完成 中学扩建项目已完成总体规划设计方案......”。

6、“..... 四总结 综上所述，市中学扩建项目必要可行，项目的实施有利于 中学学校的管理教育和教学水平的大幅提升，对推动全市中小学校的建 设步伐进步改善办学条件优化教育资源促进全市教育持续健康 发与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园 面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展二 是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班超过人，另方面， 多媒体教室实验室又校区，适应了学校自身发展壮大的需要......”。

7、“.....在市政府的统规划指导下，拟在中学原校址的基础上， 结合新的城市总体规划，将中学扩展为包括初中和高中的完全中学， 同时将小学迁建至量的全面提高。 本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学 水平，而且有利于中学扩大高中招生规模，为高级院校输送合格 新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了市负责人组成的新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。 选址落实 中学扩建项目已完成校址选址工作，项目建设用地为中学原 校园周边，靠近公园，周边以安置小区用地为主。 设计方上所述......”。

8、“.....项目的实施有利于 中学学校的管理教育和教学水平的大幅提升，对推动全市中小学校的建 设步伐进步改善办学条件优化教育资源促进全市教育持续健康 中地形 开阔空气新鲜阳光充足环境适宜地形较高排水通畅场地干 燥地址条件较好远离污染源的平坦地段。同时避开地震裂带山区 及丘陵区的阴坡面滑坡体悬崖边及崖底泥石流和洪水沟口位于中学原校址周边。 中学项目用地总面积平方米，用地四至为东邻规划 路，南邻已建住宅楼及操场城东街，西邻西路，北邻规划路，场地 较为规则，东西最宽处约为米，南北长约米，场地内 多米......”。

9、“.....用地方正，交通便捷，周边环境安静。 二建设条件 自然条件 市位于省最北端，地处黄土高原东北边缘。地理坐标为东经 到，北纬到之间，平均海拔 建筑地面设计规范 建筑防火设计规范 公共建筑节能设计标准 省建筑节能设计标准 三建设内容和规模 新建学校设计轨制为高中轨个教学班，容纳在校生人， 初中部轨个教学班，容纳在校生人，小学部轨个教学 班，容纳在校生人，中小学共计人。 本项目规划建筑面积平方米，主要包括高中部教学楼 平方米，高中部实验楼平方米，科技图书楼平方米，文体综 合楼平方米......”。