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(终稿)中学新建学生食堂工程新建项目可行性建议书.doc(OK版) (终稿)中学新建学生食堂工程新建项目可行性建议书.doc(OK版)

格式:word 上传:2022-06-25 07:21:35

《(终稿)中学新建学生食堂工程新建项目可行性建议书.doc(OK版)》修改意见稿

1、“.....专用变压器电源稳压器,若考虑 系统的稳定性与资料的重要性,须增设不间断电源设备。请勿 将机房电源与下列设备共用同电源或同地线,以避免受到干扰 例如大型电梯升降机窗型冷气机复印机等。 主机设备的电源应有独立的接地系统,并应符合相应的技术规定。分支 电路的每条回路都需有独立的接地线,并接至配电箱内与接地总线相连......”

2、“.....接地电阻应小于。接地线不可使用零线或 以铁管代替。地线与零线之间所测得的交流电压应小于伏特。 接地系统建议方案 按机房防雷接地标准计算机房内的设备工作接地防雷接地保护 接地应联合接在起。 用的软铜线组成机房环形接地汇集带,机房内所有设备或插座 就近与软铜线可靠相连,连接用铜线,软铜线与大楼主钢筋连接为体。 机房的接地装置的设置应满足人身的安全及电子计算机正常运行和 系统设备的安全要求,接地装置的工频接地电阻小于欧。 各楼层接地引下线与接地装置连接......”

3、“..... 引下线用铜芯线,从而确保引下线安全可靠,利于雷电流流通。 如现有接地电阻未达到要求,建议进行改造,接地体采用电解 地极,作为主接地系统,电解地极是吸收土壤中的水份,使电解地极中 的化学晶体变成电解溶液,从小孔排出,电解溶液向地表深层的岩石纵深方向 渗透,形成了个良好的电解质导电通道,因而改变地电位梯度大的状况,又 降低了接电电阻。 采用的铜片作接地网的等电位连接体及增加接地面积,铜片埋 设深度。 在铜片埋设的路径上......”

4、“.....从而增加接地面积和接地深度。 设备选型 在本方案中网络教室的服务器选用的是联想万全,作为电脑教室的管 理应用服务器。作为管理服务器可以对整个的网络教室进行管理和维护,作为 应用服务器,可以将些教学资源存储在服务器上配合些教学应用软件进行电 子化教学,也可以将些习题电子图书放在服务器上供学生自学用。 学生机是联想开天,交换机选用的是......”

5、“.....支持动态拨号,自动连接个 网络教室部分 服务器集成网卡光电鼠卡寸彩显台 学生机赛扬内存硬盘声卡网卡光电鼠键盘寸彩显带硬盘保护卡台 净化稳压电源,微控电源,具有高抗干扰特性,有效解决超高压欠压浪涌尖峰脉冲干扰,应变时间快,等功能台 电子教室软件育典多媒体网络教室系统版符合教育部标准 电子备课部分 工作站集成网卡光电鼠寸彩显 课件 应用软件 系统软件及系统应用软件 系统软件服务器操作系统我们选用微软......”

6、“.....在这里我们采用育典多引下线安全可靠,利于雷电流流通。 如现有接地电阻未达到要求,建议进行改造,接地体采用电解 地极,作为主接地系统,电解地极是吸收土壤中的水份,使电解地极中 的化学晶体变成电,铜片埋 设深度。 在铜片埋设的路径上,每向纵深方向埋设根长的的铜 片,从而增加接地面积和接地深度。 设备选型 在本方案中网络教室的服务器选用的是联想万全,作为电脑教室器上供学生自学用......”

7、“.....交换机选用的是。具体型号及配置 见下表 序号名称产品型号说明单位备注 网络设备部分 交换机固定的个高性能自适应端口台 硬盘声卡网卡光电鼠键盘寸彩显带硬盘保护卡台 净化稳压电源,微控电源,具有高抗干扰特性,有效解决超高压欠压浪涌尖峰脉冲干扰,应变时间快,等功能台 电子教室软件育件服务器操作系统我们选用微软。 电脑网络教室软件育典多媒体网络教室 个完整的网络教室还必须辅之以应用软件才能真正实现电子化信息技术 化教学。在这里我们采用育典种功能......”

8、“..... 是普教系统的得力助手。 该软件支持和两种网络环境。 环境针对全部由构成的网络教室。 环境针对由支持可随时查看学生正在进行的 操作,而对学生不会有任何影响。此功能方便教师随时了解和控制学生的学习过 程。 典型示范教师可以让个操作较为典范的学生,为其他同学作操作示范。而且 在示范过程中,教音传播。 产品特点 适用范围广 多媒体网络教室可以适用于不同档次和级别的计算机房使用,能够高效 地完成各类信息技术课教学辅导教学应用培训等任务......”

9、“.....非计算机专业人员亦可熟练掌握。 兼容性好 多媒体网络教室可以与市面上多种流行的多媒体教学软件兼容,以育典 多媒体网络教室为平台软件,完美实现个性化的学科教学效果。 稳定可靠 多媒体网络教室的软件的结构简洁,非标准件少,经过严格规范的测试和质量检查,性能可靠。 安装维护简单 所有设备即插即用,安装维护在教室机上进行,安装维护更加轻而易举。 节省费用 多媒体网络教室系统采用纯软件解决方案,适用于任何支持方式的 设备构成的教室......”

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