1、“.....必须使种鸡达到饲养日体重标准，保持准确的称重及控制喂料量。可以 通过对种鸡按体重分栏饲养而获得良好的均匀度。 图显示育成期种鸡的各组织和器官在不同年龄段的生长发育状况。图页表明根据图显示的 种鸡在不同年龄段组织和器官的生长发育状况所制定的种鸡饲养管理要点。 尽管公母鸡的体重标准不同，但育成期的管理原则基本相同。公鸡占总鸡数的比例较少，但在繁殖育 种方面和母鸡有同样重要的作用。因此，公母鸡需要同样的重视。事实上成功的育成期公鸡管理......”。

2、“..... 大多数成功的罗斯父母代种鸡饲养者从日龄到日龄，实行公母鸡分开饲养。如果在育雏育 成期采用传统的公母混群饲养，由于公母鸡在竞争饲料能力方面的差异，不利于公母鸡的生长发育。尽 管这种饲养管理方法也有成功的例子，但公母早期混养不可能象分开饲养那样可以分别控制公鸡和母鸡 的增重和均匀度，所以般也不能实现最佳的生产性能。 如果由于鸡场在些方面的原因，必须实行早期公母混合饲养，那也绝不要在日龄前混群，这样可 以使公鸡骨骼发育正常。在公母早期混养的鸡群......”。

3、“..... 育雏期管理日龄周龄 目的 确保骨骼免疫系统心血管功能羽毛生长在早期发育良好。并且在早期达到刺激食欲的效果，最大 限度地提高均匀度。 原理 罗斯种鸡早期的体重标准只有让雏鸡从日龄开始自由采食优质日粮才能达到。从日龄起，要记录饲 料采食量，从而保证自由采食向限制饲喂的平稳过渡。喂料量只能增加不能减少。 为了获得最高生产性能，日龄的体重应达到或超过体重标准。不能达到体重标准的鸡群均匀度较 差以后也很难达到体重标准......”。

4、“.....为了确保达到体重标准，在前日龄应提 供颗粒破碎期育雏料见第四篇，营养部分。如果种雏鸡的体重超过标准克，即可开始使用 二期育雏料。在由期育雏料向二期育雏料过渡的时候，或者在没有达到体重标准时，必须每周两次称 重，以便及时掌握体重进展情况。 判断早期开食的有效方法是检查满嗉囊鸡所占的比例。在日龄时鸡的素囔应该充满。 如果鸡群没有达到体重标准，可适当推迟给定刺激性光照的日龄。 喂料量要少量多次的增加，而不是每周改变，这样可以有利于育雏后期鸡群的均匀度......”。

5、“..... 原理 日龄是父母代种鸡快速生长和发育阶段之。必须用增加喂料量的方法来控制体重增长。在这个 阶段，喂料量的少量变化可以对体重产生巨大的影响。因此，监测体重尤为重要。饲喂程序在确定喂料 量时只能作为种参考。喂料量应根据实际体重与体重标准的差距，以及当前喂料量的水平进行计算。 公鸡和母鸡必须在这个时期按体重大小进行分栏饲鸡的体重超过标准克，即可开始使用 二期育雏料......”。

6、“.....或者在没有达到体重标准时，必须每周两次称 重，以便及时掌握体重进展情况。 判断早期开食的有效方法是检查满嗉囊 育成期管理日龄周龄 目的在日龄前使全群达到体重标准。 原理 日龄是父母代种鸡快速生长和发育阶段之。必须用增加喂料量的方法来控制体重增长。在这个 阶段，喂料量的少量变化可以对栏饲养见通过分栏提高均匀度节。分栏时形成的群 体应分别管理，总目标是在日龄前为公母鸡群各自建立体重致的均匀群体。 日龄周龄是公鸡发育的关键时期......”。

7、“..... 原理 此阶段的生长发育不随喂料量的变化产生明显反应。应使种鸡按体重标准生长。可能需要定期少量增加 喂料量克只天。 如果种鸡的体重超过体重标准克以上，应重新制定体重标准，即画条丸的生 长，进而降低公鸡成年后的受精率。 要点 在早期生长的任何阶段，出现体重达不到标准或食欲不振时要立即采取相应措施。尽 早采取措施可以避免在育雏后期由于均匀度不好及重要生理器官发育受阻而生长均匀。 育雏期的管理 目的 保证日龄的顺利生长......”。

8、“.....并确保到日龄周龄这 阶段保持平稳的生长发育。 开水开料顺利进行，使整个鸡群迅速建立活力刺激 雏鸡的处理 在孵化场或出雏几日龄内采取定措施可以改进种鸡群生的生存状况。这些措施包括种公鸡的剪冠 断趾和去距，种母鸡和种公鸡的断喙。应当对每项措施的必要性定期总结回顾，然后决定对每个鸡母分饲。这样有助于维持种鸡后期的受精 率。然而，完整的鸡冠也容易在设备运行时受到损伤，公鸡打斗时也更容易受伤。 断喙 我们般不推荐公鸡或母鸡断喙......”。

9、“.....确时间和强度参见光照部分，页。每只鸡在鸡舍内需要加光的区域是直径 米的圆周内。此区域比较明亮，光照强度为勒克司，烛光，鸡舍里其它的区域光线 可以比较暗。从而形成鲜明对比。 整舍取暖育雏 在采用整舍取暖育雏时，育雏器的初始温度应在间。鸡舍温度应视雏鸡的行为和其它条件逐渐 下降，并在日龄达到室温的见表。 整舍取暖育雏时，由于没有明显的热源，所以利用雏鸡的行为作温度指示有点困难。参见图这样雏 鸡的叫声就成了雏鸡不适的仅有指标。只要给予机会......”。