1、“.....进步调优学校规划布局，加快 教育基础设施建设。完成全区高中教育资源重组。实施初高中分设，结合建东学院 搬迁新建高中所，使全区高中布局更加科学。加快义务教育阶段学校布局调整。推 进新城人口密集区配套学校的建设，年前完成薛家小学改扩建工程罗溪小学易 地新建项目龙城小学飞龙居住区所初中世茂香槟湖配套小学的新建工程， 年前力争完成中央花园配套小学新桥初中原建东学院地块所初中等工程的建设 优化区域学校布局，根据发展需要推进相关学校建设，结合产业园区万顷良田等重 大经济社会建设项目加强配套学校建设，力争撤并所有村小和所初中。完善幼 儿教育布局。做好新建小区幼儿园规划布局工作，启动飞龙居住区幼儿园世茂香槟 湖小区第二幼儿园等居民居住区配套幼儿园的建设。继续引进优质品牌教育资源， 十二五期间，引进全市流品牌学校所......”。

2、“.....主要表现在以下几个方 面 德育为首。全区各校均能坚持德育为首，健全教育网络，多渠道多形式规 范学生行为，培养学生品行。特别是普遍重视建设文明整洁的校园环境，努力营造团 结进取的校园文化氛围，构建以教师为本学生为本的和谐人文环境，受到家长及社 会的好评。 课程规范。各校均按照新的课程设置要求，召开校长办公会议和教研组教师 会议，研究调整方案，做好部署，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。教师能认 真按课表作息时间表课外活动表上课。学校工作计划处室工作计划班主任工 作计划教师教学计划齐全，教育教学秩序井然。校行政注重深入线，用新课程的 理念指导教育教学，全面关注学生的成长。 收费严格。各校严格实行费制规定，在学校醒目处主动公示收费标准， 严格按规定收费，主动接受学生和家长监督。 减负落实。各校严格执行教育局关于减负工作的要求......”。

3、“.....提高课堂教学效率，节假日不补课。严格履行新义务教育法， 不分快慢班。江苏嘉越项目管理有限公司 控辍到位。各校严格执行教育局控辍要求，按照创建无流生学校的要求， 采取有效措施，落实责任制，不让个学生辍学。 安全第。学校均能树立安全第的思想，做到警钟长鸣。加强安全教 育，增强师生的安全意识。特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落 实好门卫制度，抓好食品卫生学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治 到位。 立足长效。学校普遍研究制订本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理 的长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上依法自 主和创新管理的轨道。 虽然取得较大成绩，但因教育基础相对薄弱，从学有所教向学有优教转变， 实现全区教育高位优质均衡发展，仍有诸多挑战......”。

4、“.....二是优质教育资源总量不足，尚不能完全满足群众对优质教 育的需求。三是全区各类教育发展不够平衡，学前教育尚不能完全满足入学需求，义 务教育阶段校际不均衡现象客观存在，经济社会快速发展对社区教育的需求与我区社 区教育的现实基础存在矛盾，青少年校外实践活动基地建设有待加强。四是学校布局 出现新的区域性不合理，新建城区配套学校建设相对滞后，中小学幼儿园入学矛盾 较为突出。五是干部教师队伍整体素质与教育现代化的要求还有定距离，名校长 名教师培养有待进步加强。六是教育服务外向型经济发展的能力不够强，教育国际 化进程需进步加快。 针对以上存在的问题，应从以下几方面采取措施进行改进。是继续加大对教 育经费的投入，努力使教育事业经费的增长速度不低于财政支出的增长速度，切实解 决好学校建设的配套资金。同时走多元化投资办学之路......”。

5、“.....加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定 系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在 职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。 项目提出的理由 改革开发以来，党和政府确立了国家办学和社会力量办学相结合的 学前和小学的教育发展方针，学前和小学教育的普及工作迅猛发展，学前教育由年江苏嘉越项目管理有限公司 向学前三年普及。学前和小学教育在基础教育中的地位和作用愈来愈大。近年来由于 城市化的急剧扩张，现代生活节奏的加快，幼儿入园难入学难问题凸显，社会诟病 诸多。 学前和小学教育是基础教育的重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来 兴盛的大事。发展学前和小学教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教 育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。近年来，党中央国务院出 台相关政策......”。

6、“.....作为推进教育现代化建设改善民 生的重要举措和紧迫任务常州市进步加大政策扶持力度，次不同形式的交往聚 合场所和活动空间。校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间内外沟通， 各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长陶冶情操。 建筑造型上突出时代感，着重表现历史与现代的结合。形体组合上体现历史文 化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。 技术经济指标 总用地面积约亩 总建筑面积 容积率 建筑覆盖率 体育场地 绿化面积江苏嘉越项目管理有限公司 绿化率 功能分区 本校园可分为三大基本功能区，即教学区生活区体育活动区。由于基地的 形状不够规整，有近三分之的用地地势较低，用做体育场地。主要的三大基本功能 区顺着基地的南北方向展开教学区居北侧......”。

7、“.....体育活动 区在校园的南侧，三大区以教学区为中心，犄角相依，动静有隔，有分有连，疏密相 间。通过空间群体道路轴线的呼应和控制，使校园各个组成部分从功能到形式有 机地联系起来，从而塑造出浑然体的空间环境。 本校园总体布局中有东西南北二条控制轴线暗含其中，条谓之生态轴线，条 谓之人文轴线。 交通组织 出入口本校区现仅南侧有规划道路。因此，将主入口设置在南面，斜向面入 口的主干道。主入口设计为入口广场，加以景观布置。学校东西分别有出入口，该 出入口主要为教师生活区和学生生活区所设。将来校园的南侧再设有辅助出入口， 此入口主要为后勤物资进出所设，可保证校园内良好的文静气氛不被污染。 道路结构本校采用以围绕教学区核心的环状路为基本骨架的道路结构，主路 宽米。 停车主入口行政办公楼和后勤服务用房分别有停车场地......”。

8、“..... 广场与绿地规划 广场和绿地是本校区整体规划的重要因素。校区内分布着许多大大小小的不同 性质的广场和绿地。此类广场和绿化不仅形成不同的景观环境，影响着人们对整个学 校的印象，并且还起着组织师生日常教学和生活的作用。 广场，本校园较大的广场有 入口广场由主干道进来便是由大门雕塑铺地道路绿地构成的入口 广场。该广场南北长近米，东西宽米。入口广场入口的中轴线和大门的交点为 中心向基地的边缘扩散，气势大气，效果磅礴，同时也是生态化隔离城市干扰的有效江苏嘉越项目管理有限公司 手段。入口广场也是校园举行小型仪式的场所。在高起的平台上人们可以纵览过去和 今天入口广场和教学区建筑的景观点。 教学区中心广场从入口广场向北的生态园林景观轴与东西向的人文轴相交 处形成个教学区中心广场，该广场平整开阔，以硬质铺装为要素，组织人流集散 并诱导行为及视线的空间转换......”。

9、“.....该处绿地以小块草坪水面小品配合广场建筑形成，其中 在广场的两侧种植高大茂密乔木，以隐蔽外部干扰 教学区中心广场绿地，该绿地以草坪为主，形成开阔视野 学生生活区入口以草坪为主，结合少量硬地，适宜尺度形成能够吸引学生停 留活动创造高雅学生生活社区气氛的富于景观特色的绿化 运动场与教学区和生活区之间亦布置多处尺度不等的绿地，这些绿地不仅起 到阻隔动静之功能还有人流集散，突出建筑形体之用。 消防设计 学校内所有建筑物均为多层建筑，耐火等级为二级，每个功能区之间相互， 均有消防道环绕。建筑与建筑之间的间距满足消防要求，室外消火栓间距小于米， 室内按要求设有消火栓。 建筑内部设双向疏散通道，在数量疏散间距疏散宽度上均满足建筑防火要 求。 环保及环卫 整个校园基地上除建筑及硬地广场外均植以树木草坪......”。