1、“.....仅能满足本科生的大学英语自主 学习，按照自主学习每生每学期机时的自主学习要求还 有差距。另外，语言实验室有间设备先进，其余间实验 室的设备配置普通，有两间则设备较为落后。英语语言学习 中心的四个特色实验室只能满足英语专业的学生和非英部 分语专业学生学习，其数量和质量均有不足，限制了相关课 程的开设以及参与专业技能实践和自主学习的人数和次数。 急待更新完善和增加对实验中心硬件软件设施，提高计算 机硬件环境，增加实验设备和软件。 网络教学实验室每年支撑网站和平台的流量和维护费 用较高......”。

2、“.....资源库和语料库的相对缺乏，对教师 教学和科研有定影响。 英语语言学习中心通过创建良好的语言学习环境和氛 围，努力为大学英语教学英语专业和英语专业的教学服 务，并积极开展科研工作，实现实验教学与理论教学统筹协 调，相互促进，构建以学生为主导，教师为引导的多样化教 学模式，形成以自主式和交互式为主的学习方式，营造语言 学习的氛围，提高教学质量。 三预期效益及持久性分析 其效益主要体现在以下几个方面 优化结构，促进学科建设 该项目的实施将进步提高实践课程的地位，注重实践 性教学环节......”。

3、“.....强化学生的 英语语言技能训练，加强学生的综合素质和英语应用能力的 培养，注重英语听说读写实践。既发挥教师的指导作用又发 挥学生的学习主动性，鼓励和要求学生自主学习，提高英语 语言课程的教学水平和效果，有效提高了学生英语交际能 力，阅读能力和表达能力。根据学科发展的需要，教师在英 语语言中心实践课堂上，积极开展与教学有关的行动研究， 并以自己的科研成果来促进自己的教学。 提高人才培养质量 该项目的实施可以进步扩大和改进语言实践课程的 内容，对不同的学生采用不同的教学方法，充分发挥学生的 主观能动性，培养学生的语言技能......”。

4、“.....培养学生综合运用所学的知识进行创造性活 动的能力，有利于发挥学生的主动性和创造性，有利于提高 人才的培养质量。 实现资源共享 该项目的实施将进步实现资源共享，充分发挥语言学 习中心在人才培养中的整体功能，增强语言实践课程的活 力，集中有限的人力物力财力以及必要的技术力量，建 成体系完善仪器设备配套基础扎实服务于多专业多 学科的语言学习中心。随着大学英语网络平台的逐步开放和 校园英语资源网站内容的不断丰富，英语语言学习中心将辐 盖校园网分布的每间学生宿舍。 提高社会效益 特色实验室的建设......”。

5、“.....将会形成系列研究成果，英语同声打 字的研究成果将会对英语人才的培养模式，评价标准起到积 极的推动作用。网络教学实验室中的英语之声网站的建 设，将成为湖北省，乃至全国最大的英语网络教学资源中心 之。该项目的实施过程中所形成的教学改革成果中心的 体制及其开放式的运行机制将对本校本地区乃至全省其他 高校产生示范辐射作用，产生积极的社会影响。 形成全方位的多元的评价体系 中心的建设和完善将对英语语言教学形成全方位和多 元的评价体系，便于教师实施教学改革和教学研究，检验教 师教学质量和教学水平......”。

6、“.....对 不同专业和年级，不同层次的语言水平的学生可实施分级分 层教学和考核评价。 增强学生自主学习能力和创新能力 中心提供了以自主学习教学平台开展交互式的在线 教学，教师根据学生学习进展情况，及时掌握学生的学习进 度和效果，有针对性地开展面授辅导网络学习指导与答疑， 营造了良好的英语语言自主学习环境与氛围。为培养高素质 的中小学英语师资以及师在英 语语言中心实践课堂上，积极开展与教学有关的行动研究， 并以自己的科研成果来促进自己的教学。 提高人才培养质量 该项目的实施可以进步扩大和改进语言实践课程的 内容......”。

7、“..... 实现资源共享 该项目的实施将进步实现资源共享，充分发挥语言学 习中心在人才培养中的整体功能，增强语言实践课程的活 力，集中有限的人力物力财力以及必要的技术力量，建 提高社会效益 特色实验室的建设，尤其是英语同声打字实验室和网络 教学实验室的建设，将会形成系列研究成果，英语同声打 字的研究成果将会对英语人才的培养模式，评价标准起到积 极的推动作用全省其他 高校产生示范辐射作用，产生积极的社会影响。 形成全方位的多元的评价体系 中心的建设和完善将对英语语言教学形成全方位和多 元的评价体系......”。

8、“.....检验教 师教学互式的在线 教学，教师根据学生学习进展情况，及时掌握学生的学习进 度和效果，有针对性地开展面授辅导网络学习指导与答疑， 营造了良好的英语语言自主学习环境与氛围。为培养高素质 的中小学英语师资业应用语言学联系电话 传真 相关工作业绩 年湖北省第四届教育科学研究优秀成果三等奖 年湖北省高等学校教学成果二等奖 年湖北省高等学校教学成果三等奖 兼任湖北省翻译工作乐三明，英语之声网站获湖北省高等学校多媒体 课件大赛等奖，年 ，省级精品课程基础英语负责人......”。

9、“.....英语语言学习中心将从层次结构数量 学科分布等方面入手，优化和整合实验中心师资队伍。形成 支学历和年龄结构较好学术水平高的基地教师队伍......”。