1、“.....在当前经济发展科技 进步的条件下，用现代教育思想武装每位教育工作者，建设具有现 代设施的学校，用现代的教育手段进行教学是十分必要的，这种必要 性比普通学校更为突出，更为迫切。 市学校学校自身发展的需要 市学校始建于年，位于山西省榆次区迎宾街号， 占地面积平方米，现有建筑面积平方米。是市唯的 所集盲聋幼儿语训小学初中高中等学段为体的综合性特 殊教育学校。学校现有教职工人，其中教师人，职工人。 学校现有教学班个，其中盲班个，聋班个，在校学生余 人。随着学校办学水平不断提高和声誉的逐步扩大，盲聋学生的入 学率有了较大幅度的上升。但学生宿舍严重紧张，许多残疾孩子无法 入学。因此，此项目的实施对市社会发展的需要特殊教育事业 发展的需要市学校自身发展的需要，是完全必要的。 四项目建设的可行性 符合国家建设项目有关政策 在中央十五规划建议中......”。

2、“.....注重强调重视 农村教育的发展，强调重视弱势群体的教育就业分配等各方面，强调重视各区域领域的和谐发展，强调建立科学发展观因此，本项 目的建设是符合国家政策和投资方向。 基础条件有保证 市学校的给水排水电力电讯供暖道路等基础设 施条件完善，具备本项目的建设条件，水源电力交通通讯等基 础条件均满足需要。 组织管理有保证 本项目的建设，市学校成立了项目建设领导小组，以负责 项目总体协调和计划安排项目资金的落实，以及工程进度工程质 量资金安排和工程验收等的全面管理。 第三章建设规模及建设条件 建设规模 建设综合楼栋综合楼配套用房栋，建筑总面积平方 米。其中综合楼平方米，层为餐厅，二至四层为学生宿舍， 五层为多功能厅及会议室综合楼配套用房平方米，为厨房及配 餐间......”。

3、“.....市学校院内。 场地土地权属类别及占地面积 场址土地属公共服务设施用地，土地权属为国有土地，权属无争 议。学校占地平方米，市学校建设场地基本条件较好， 符合建设要求。 三自然条件 地形地貌 榆次境内地形总体为东高西低，包括了不同的地貌单元，从东部 的基岩山区向西经黄土丘陵台塬区到洪积平原区，依据海拔从高到 低分成中低土石山区黄土丘陵沟壑区和平川区三个类型。海拔高度 约为。中低土石山区黄土丘陵沟壑区和平川区的面积 分别占全市总面积的。 项目所在区域位于平原区，本区呈堆积地形，分为洪积倾斜平原区，冲积平原区和河谷地区。冲积平原区颁在市境西部，即要村王 都褚村演武王村以西地带，是潇河和汾河的冲积物堆积而成， 地面平坦，稍向西倾，倾度在冲积平原和倾斜平原的毗连地带形 成下湿地，在王都逮村车辋下丁里带，有较大面积显中度盐 渍化，局部地带成沼泽地......”。

4、“.....四季分明，雨热同季。春 季温度回升快，晴朗天气多夏季温度高，降水较多秋季温度逐渐 下降，降水量减少冬季寒冷干燥，降水量少。据多年资料统计，年 平均气温为，年极端最高气温为，年极端最低气温为 ，最暖平均气温为，最冷平均 气温。年平均降水量为，降水量变化较大，年内分布 极不均匀，年内降水主要集中在月份。年均相对湿度为，年 均蒸发量为，是年均降水量的倍。年日照时数 小时年均地面温度为，全年最大冻土深度。全年最多风 向为，次多风向为，全年静风频率为，全年平均风速为 ，最大风速为。 地质与地震 榆次处于太行山脉与盆地的接触地带，是山西台地的部分， 境内出露的地层按时代远近依次为古生界石炭系二迭系中生界三 迭系新生界第三系和第四系。前寒武纪古老地层为本区的稳定基层， 其地层大部分是二迭纪砂岩。黄土台地及平原区均属第四纪松散深切......”。

5、“.....冲沟发育，黄土台地被冲沟切割的支离破碎， 冲沟仍在下切发育。新生界第四系在市境分布面积广，出露地 层全，岩相变化大，项目所在地为全新统。主要为近代河流 的冲积物，多构成现代河流的河床，河漫滩及级阶地堆积物和大小 不等的洪积积扇。岩性主要为亚砂土，亚粘土夹各种粒度的砂层及卵 砾层。项目所在地为亚砂土，夹中厚层中细砂，愈近边山粗粒相的成 分愈多，愈远离山区的细粒成分愈多厚度。本地区地震裂度 为度。 水文 地表水 榆次属黄河流域汾河系，本地区内的主要河流是潇河。潇河发源 于昔阳县西南的马道岭，经寿阳榆次清徐和太原南郊，在太原南 郊马村汇入汾河，全长，河床宽为，流域面积。 潇河在榆次市境内长约，按水文分析为亿。据潇河大坝 实测资料，年径流量为亿，洪峰流量般为......”。

6、“..... 占地面积平方米，现有建筑面积平方米。是市唯的 所集盲聋幼儿语训小学初中高中等学段为体的综合性特 殊教育学校。随着学校办学水平不断提高和声誉的逐步扩大，盲聋 学生的入学率有了较大幅度的上升。但学生宿舍严重紧张，许多残疾 孩子无法入学，现有办学条件已不能满足学校发展需求，迫切需要新 建栋学生宿舍楼。 总体规划方案 参照中小学校建筑设计规范及其它有关要求，市 学校的总平面布置应符合下列要求 整个校园包括教学区生活区和运动区，不同功能分区要求合 理布置，力求做到分区明确布局合理联系方便互不干扰。 建设过程中，要本着简便朴素实用的原则进行设计，在 材料的使用和设备的配置方面，力求质优价廉，注重实用，特别要从 残疾人的需求出发，建设方便残疾人的无障碍设施在建筑风格方面， 以简单美观大方为宜......”。

7、“..... 校园内各建筑物之间校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行的卫生防护日照防火通风等有关规定。 体育运动场地与教学用房保持合适的距离，其间宜以道路或绿 化带分隔。 校园内的交通道路宜便捷，并应避免穿越体育运动场地。学校 的主要出入口，不宜设在公路干道边上，出口外侧应留有人流缓冲距 离。 二建设方案理念 遵循安全适用经济美观的基本原则 应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求 方便家长接送，避免交通干扰 日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美 能为建筑功能分区出入口室外游戏场地的布置提供必要 条件 注重绿色节能理念，采用先进可行的环保技术和建材，最 大限度的利用自然通风和自然采光，节省能源和资源，树立环保节能 典范，打造节能型建筑。 三建设原则和标准 建筑物在造型选材立面设计等方面既充分体现时代气息， 又与周围环境要求相融合......”。

8、“.....确 保合理经济的建设规模以及现代实用的建筑标准。 建筑物充分体现可持续发展的思想，采用先进可行的环保技术和建材，最大限度的利用自然通风和自然采光，节省能源和资源， 树立环保节能典范。 严格执行国家有关建筑节能节水的设计要求，优先使用科 技含量高环保节能和可持续发展的建筑技术与材料。在建筑的体形 系数，窗墙比的控制，建筑平面的简洁，适应性，尽量减少对不可再 生材料及污染材料的利用，并从建筑节能，环保及建筑的可继续发展 方面做相关的考虑。 建筑物应充分考虑各类教学人员，包括残疾人和有行动障碍 人员的需求，建立适宜的人文环境。 建筑与周围景观相呼应，室外空间设计注重与环境绿化的 结合，绿地功能既烘托主体建筑，塑造优美的景观，同时又要发挥改 善局部生态环境的作用......”。

9、“.....设计基本地震加速度值为，设计地 震分组为第组。建筑抗震重要性分类为丙类建筑。建筑抗震等级为 二级。 抗风设计标准基本风压 雪荷载基本雪压 框架梁柱抗震等级二级 结构安全等级二级 防火等级二级 建筑结构可靠度采用的设计基准期取年 三地基处理 拟采用灰土垫层处理，具体方案待场地详细勘探后进步 确定。回填土采用灰土分层夯实。 四基础设计 根据地基基础设计规范确定本工程建筑物的地基基础设计等 级为级。 五结构设计 综合楼综合楼配套用房主体采用框架钢筋混凝土结构，工程抗 震裂度按级设防。 学生生活用房采用砖混结构体系，黏土砖墙体，现浇钢筋混凝土 梁板承重，增设构造柱圈梁......”。