1、“.....年 均增长建筑业增加值从年的亿元，上升到年的亿元，年均增长， 建筑业增加值占的比重达到。年，四川省建筑业主要经济指标位居全国第七位， 在中西部地区位居前列，建筑业已经成为推动四川省经济社会发展的重要支柱产业。 建筑业发展的同时可带动能源交通材料等个相关行业的不断发展，其就业容纳能力 产业带动能力，特别是在农村剩余劳动力转移方面，具有其他行业不可替代的重要作用。统计资 料显示，农村剩余劳动力有转移到了建筑业中。 四川省建筑业的快速增长，受到省政府的高度重视......”。

2、“.....根据文件要求，到十五末，四川要从 建筑大省转变为建筑强省，建筑业总产值应达到亿元，建筑业增加值将达到亿元。继 续保持占的比重在以上，届时四川建筑业将呈现对全省经济的强势支撑作用。 四川建筑业发展前景看好，但弱势也明显存在。四川现有建筑施工企业家，多小 弱是基本特征。从业人员万，其中农民工万。扛起锄头是农民拿起砖刀成工人 是队伍的基本状况。缺少大型龙头企业，缺乏高素质技能型人才已成为制约我省建筑业发展的瓶 颈。 与沿海发达地区相比差距巨大......”。

3、“.....而浙江省特级施工企业有家，产值上百亿元的建筑施工企业家。江苏省年产值 上百亿元的建筑施工企业有家年四川建筑业产值为亿元，而浙江省为 亿元，江苏省为亿元，是四川省的倍以上年四川获鲁班奖项，江苏获项， 浙江获项四川省级建造师仅有人，而浙江省有人。 要缩短如此巨大的差距，迫切需要培养大批高素质技能型人才充实到施工企业，从根本上改 变现有队伍素质结构，培育出批大型施工企业来引领我省建筑业发展成渝经济圈城乡综合 建设试验区启动必将促进区域城镇化水平提高......”。

4、“.....农村剩余劳动力转移，需要开展大量技能培训要改变建筑劳务输出低水平低 效益低收入的状况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。 未来建筑职业教育任务光荣而沉重。 二四川建筑职业教育发展的需要 十五期间，四川省建筑业专门人才缺口巨大。为实现四川省建筑强省和新农村建 设的战略需要，核心在人才，基础在教育。这种广阔长期稳定的教育培训任务为四川省建 筑类高职教育的发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇。二项目建设的意义与必要性 学院多年为建筑行业培养了万人才......”。

5、“.....但是随着社会经 济的不断发展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院 要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面加强建设 院必须提高综合办学能力 四川省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以上职称万， 占，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学 历。是支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。 根据建设部十五规划和我省的初步规划，未来十年建设专门人才要达到从业人员总数的 。按照这个规划计算......”。

6、“.....十 五期间每年必须净增万人。 目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不足人。 与沿海发达地区相比差距巨大。我省特级施工企业只有两家，年产值上百亿元的建筑施工企 业有家，而浙江省特级施工企业有家，产值上百亿元的建筑施工企业家。江苏省年产值 上百亿元的建筑施工企业有家年质技能型人才充实到施工企业，从根本上改 变现有队伍素质结构，培育出批大型施工企业来引领我省建筑业发展成渝经济圈城乡综合 建设试验区启动必将促进区域城镇化水平提高......”。

7、“.....四川省建筑业专门人才缺口巨大。为实现四川省建筑强省和新农村建 设的战略需要，核心在人才，基础在教育。这种广阔长期稳定的教育培训任务深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院 要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面加强建设 院必须提高综合办学能力 四川省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以上建设专门人才要达到从业人员总数的 。按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达到万人，十 五期间每年必须净增万人......”。

8、“.....我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不骨干学校。 由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业 急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平 上规模提供人才间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设置做到了主 次分明配套合理协调发展。明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设 思路......”。

9、“..... 学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。在教育标准制定 实训基地建设师资队伍处于先进水平，具有规划早落实快水平高后劲 足的特点。学院在十五规划和十五规划中均将教学工作及师资队伍建设列为重点工 作内容。 十五期间，学院实施了人才工程计划。人才工程计划的重点是积极帮助教师学 历达标，不断调整教师专业结构，以培养教师实践能力和教学开发能力。通过实施人才工程计三项目建设的基础与可行性 划，学院师资建设有了显著成果现有教授人，副教授人......”。