1、“.....三门峡市位于河南省西部，豫晋陕 三省交界处，作为位于亚欧大陆桥承东启西的结合部，职业教育面临 全国性需求高涨和区域开发人才需求加大的双重机遇。加快职业教育 的发展，是促进就业改善民生的重大举措，是提升三门峡市综合竞 争力，建设社会主义新农村的现实选择，是三门峡市跻身中原崛起第 梯队培养大批高素质劳动者和技能型人才的重要途径。 三门峡市是豫晋陕三省交界区域的中心城市，交通便利，信 息发达，既是中原的西大门，又是西部的前沿阵地，起着承东启西的 桥梁作用。国土面积平方公里，总人口万，市区人口万， 环境优美，文化灿烂，是黄河金三角经济协作区的中心城市，有着广 阔的发展空间，是河南省区域内经济发展最具有竞争力的城市之。 二十多年来，随着改革开放的深入发展，三门峡市的经济得到了迅猛 发展......”。

2、“.....在相当程度上推动了全市教育事业的发展，尤其是近几年来职业教育 有了突飞猛进的发展，原有的职业学校已经远远不能满足对技能型人 才培养的需要。根据河南省职业教育攻坚大会精神和三门峡市职业 教育攻坚计划年要求，市委市政府高瞻远瞩，决定 建设三门峡市职业教育园区。 建设规模与方案 根据三门峡市职业教育攻坚计划年以及区域职 业教育发展规模预测，结合三门峡市城市发展规划，拟在陕县张湾乡 政府所在地以南建设三门峡市职业教育园区，先期将河南省三门峡中 等专业学校三门峡市技工学校三门峡市财经学校三门峡市卫生 学校三门峡市体育运动学校五所学校整体迁入，并将各校现有校区 进行置换。通过职教园区这平台建设，整合职教资源，做大职教规 模，优化提升职教层次和水平。 职教园区采取次规划分期建设逐步配套完善......”。

3、“.....以及先期 拟迁入学校现状和发展规划，初步核算出全日制在校生规模为 人，各校规模分别为三门峡中等专业学校人，三门峡市技工 学校人，三门峡市财经学校人，三门峡市卫生学校人, 三门峡市体育运动学校人。 本项目参照普通高等学校建设规划面积指标的规定配备十三 项校舍所需的建筑用地体育设施用地和专用绿地三大项用地指标， 并根据相关政策，按照生均占地面积为，全日制在校生规模 人进行征地，本次新征土地面积为折后亩，基本 可以满足园区迁入各学及策划房地产开发业建筑业等 城市建设相关产业的投资......”。

4、“.....近年来，在三门峡市委市政府的关心支持下，在三门峡市教育局的直接领导下，学校牢固树立以就业为导向，以服 务为宗旨的办学理念，主动适应市场需求，大力开展教育创新，积极 探索校企联姻订单培养扶贫助学的办学新模式，着力加强技能培 训，服务农村劳动力转移，在为三门峡市经济社会发展培养大批专业 技能人才的同时，实现了自身的跨越式发展。学校年被评定为国 家级重点中专，被国家教育部先后确定为计算机应用和软件技术领 域技能型紧缺人才培训基地学校全国百所半工半读试点学校和 首批中等职业教育德育工作实验基地学校，是河南省中等职业 学校职业指导与就业服务先进单位职业技能鉴定工作先进单位 和优秀农村劳动力定点培训机构，连续多年被市教育局评为目 标管理先进单位......”。

5、“.....教职工人。设立了计算机理工 电子音乐美术财经高中等个专业部，开设有计算机应用 计算机网络计算机软件数控技术工民建汽车检测与维修机 电技术电子技术焊接音乐幼师游戏影视动画建筑室内外 设计电脑工艺美术装潢电脑设计旅游服务与管理物流电子 商务金融会计商务文秘等个专业。 学校现占地面积亩，有普通教室个。学校重视专业实验实 训设施建设，成立了实训基地拥有计算机房个，共有教学用计算 机近台。有多媒体电教室个，电子备课室语音室财会模拟 实验室美术创作室影视动画设计室电力拖动实验室电子实训 车间电工实训车间汽车实训车间各个，形体舞蹈室个，琴房 个，钳工实训车间个。建立有数控专业实训车间个，配备有普 通车床台，数控车床台，铣床台。 近年来，三门峡中专发展较快，在校生规模迅速扩大，但由于学校占地面积过小，不论是教室数量办公室用房数量......”。

6、“.....都不能充分满足学校正常 办学的需要。按照三门峡市职业教育攻坚计划的 要求，三门峡中专在今后四年内，要创建省级示范性中等职业学校。 为进步改善办学条件，提高办学质量，为建设开放魅力富裕和谐三 门峡提供更多的人才和智力支持，三门峡中专急需扩大学校占地面积 和建筑面积。 三门峡市财经学校 三门峡市财经学校始建于年，占地面积约亩，隶属于三 门峡市财政局。学校拥有个机构，四块牌子。四块牌子为三门峡 市财经学校三门峡市财政局干部教育中心中华会计函授学校三门 峡分校三门峡市会计电算化培训中心。 学校经市编委批准设置的科室有个办公室学生科教务科 函授办公室总务科电算化办公室。此外，学校根据办学工作的需 要设立了个内部科室财务科保卫科膳食科团委基础课教 研室专业课教研室教科所招生就业科等。 目前，在校生名......”。

7、“.....函 授生人。 学校开设有个专业会计电算化计算机应用电子商务动 画制作经济信息管理。 学校共有教职工人，其中专任教师人。 二十多年来，三门峡市财经学校以其优良的校风严谨的教风， 为三门峡市的教育事业做出了突出贡献。 第章总论 项目名称与建设单位 项目名称 三门峡市职业教育园区建设项目 项目承办单位法人代表 项目承办单位三门峡市财经投资公司 法人代表刘玉侠 项目拟建设地点 陕县张湾乡政府所在地以南 可行性研究编制单位 编制单位河南省工程咨询公司 资质证书工咨甲 可行性研究工作的组成 河南省工程咨询公司接受三门峡市职业教育园区建设项目可行性 研究工作的委托，即邀请有关方面的专家和技术人员，对现场进行勘 察，收集相关资料，并依据国家及省市有关文件规范协议，对该 核准通过，归档资料......”。

8、“.....请勿外传,项目进行可行性研究论证后，形成此报告。 研究的依据与范围 研究依据 项目承办单位对此项目进行可行性研究报告编制的委托书 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定中发号 国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定国发 号......”。

9、“.....研究的范围 根据国家对建设项目的可行性研究阶段的工作范围和深度规定， 本报告在对项目的建设条件进行了实地查勘，对项目概况及建设的必 要性建设场地与条件内容与规模总平面布置及建筑结构方案 公用工程环境保护消防安全及节能组织机构与定员项目组织 与实施进度安排项目招投标方案投资估算与资金筹措等方面进行 综合研究和分析，重点研究和论述项目建设的必要性内容及方案 投资估算与资金筹措，为项目的决策和建设提供可靠依据。 项目概况 建设必要性 职业教育是使我国从人口大国变为人力资源强国的必由之路，是 提高国家核心竞争力的要素。三门峡市位于河南省西部，豫晋陕 三省交界处，作为位于亚欧大陆桥承东启西的结合部，职业教育面临 全国性需求高涨和区域开发人才需求加大的双重机遇。加快职业教育 的发展......”。