1、“.....标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校 两块牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模 式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展。年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会， 取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市 县各级领导的充分肯定......”。

2、“.....全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展 纲要年年，以改善特殊教育学校基本办学条件， 提高教育质量为重点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊 教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九 年义务教育，加快实现区域内义务教育的均衡发展，促进教育 公平，县特殊教育学校项目是国家中西部地区特殊教育学校 建设规划中的重要组成部分。 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 据国家统计局年月日发布的公报称全国有残 疾人多万，涉及亿家庭人口，其中，至岁 至岁的残疾儿童分别为万万，分别占残疾人口总 数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童 少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人......”。

3、“..... 项目建设是改善特殊教育硬件设施的需要 县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中 心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协 调发展，共创流的办学理念，取得了特教规模扩大特教 学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼栋和改建旧教学 楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进 步促进特殊教育的发展。 第三章建设地址及建设条件 项目建设地址 该项目位于县特殊教育学校实验学校内。 项目建设条件 区位条件 县位于四川盆地北部边缘，属长江上游嘉陵江水系，位 于东经至和北纬与之 间，总面积平方公里。县东邻苍溪县元坝区，西界梓 潼县江油市青川县，南连阆中市南部县，北接市利州 区。全县辖个乡镇，个行政村，个居委会......”。

4、“.....东南低，低山地貌特点显著。地貌形态 差异悬殊，海拔米至米的宽谷低山区占总面积的 海拔米至米的窄谷低山区占。地貌类 型以低山区为主。 县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜， 四季分明，大陆性季风明显。剑门山境内各季气候特征表现是 春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙夏季天气较炎热，常 有夏旱洪涝秋季气温下降快，常有秋绵雨，雨雾日多冬 季冷冻明显，高山多雪，气候干燥。由于地理位臵和多变地貌 影响，垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同，气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。气候随海拔升高而降 低。 县般年平均气温约，年均降水量毫米，境 内风向随季节变化明显，上半年盛行偏南风，下半年盛行偏北 风。全年无霜期约天。秋冬两季多雾，年平均日照时数为 小时。 社会经济条件 年，全县生产总值实现亿元，比上年增 长......”。

5、“.....其中，第产业增加值 亿元，增长第二产业增加值亿元，增长 第三产业增加值亿元，增长。人均生产总值 元，增长。三次产业对经济增长的贡献率分别为 和，分别拉动经济增长个个 个百分点。三次产业结构由上年的调整变化为 。 民营经济发展良好。全年民营经济实现增加值亿元， 比上年增长，占的，对增长的贡献率为 。民营经济贡献税金万元，占全县税收的。当 年新发展个体工商户私营企业户户，年末累计分别 达到户和户，从业人员分别达到人和人。 财政收入实现新突破全县实现地方财政般预算收入万元，增长，其中税收收入万元，增长 财政般预算支出万元，增长。 城市化水平进步提高。年末城镇常住人口万人， 城市化率，比上年提高个百分点。 经济发展中存在的主要问题全县经济总量小，发展不快 产业结构不优，二产业尤其是工业比重低，实力弱农业生产条 件仍然较差......”。

6、“.....人才资 金原材料制约因素突出。 交通运输条件 县守剑门关险，是连接四川与陕西场仅公里。绵广高速公路宝成 铁路国道线穿城而过，县城具有得天独厚的区位优势， 素有川北金三角之美誉。嘉陵江依县东而流，交通快捷方 便，战略地位十分重要，这为项目建设提供了便捷的交通条件。 项目建设地的条件 供水 项目建设用水直接取于城镇供水管网。 供电项目建设用电直接取于城镇供电管网。 交通运输 县境内交通便捷，能保证项目建设的顺利实施。 抗震设防 根据中国地震裂度区划图，县境内基本地震设防烈度 为度。第四章建设内容与规模 建设依据 县特殊教育学校挂牌成立于年月，位于镇烟 街号，占地平方米，建筑面积平方米，现有教 学班个其中特教班个，普教班个，在校学生 人其中特教学生人，普教学生人，在岗教职工 人其中特教教职工人......”。

7、“.....该校建设规模均未超过国家规定的标准。项目实施后可达 到人的办学规模，并预计实施九年义务教育的二年后可达 到人的办学规模。 建设内容及规模 拆除原特教楼平方米，拆除厕所和教辅用房 平方米 新建特教综合楼及其附属工程 改建旧教学楼平方米 设备购臵见表。第五章主要工程技术方案 建筑设计 工程概况 新建面积 建筑层数和结构形式五层，框架结构。 建筑耐火等级二级 抗震设防标准学校建筑为乙类建筑，度构造，度 设防。 设计依据 建筑设计防火规范 民用建筑设计通则 公共建筑节能设计标准 饮食建筑设计规范 特殊教育学校建筑设计规范 城市道路和建筑物无障碍设计规范 办公用房建设标准 特殊教育学校建设标准征求意见稿 工程建设标准强制性条文房屋建筑部分版 总平面设计 校园总平面宜按教学体育运动生活等不同功能进行分区合理布局联系方便互不干扰......”。

8、“.....保证良好的朝向。教学楼与体育活动场地之间，既有 定分隔，也要便于联系。学校道路网的布臵应便捷，校园内的 主要交通道路应根据学校人流车流消防要求布臵。路线要 通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。路上的地下管线井盖，应 与路面标高致。路中的地下管线井盖宜与路面取平。招收盲 生的学校的路面应铺设盲人行走导向和止步的触感标志。学校 的主出入口不宜设在主要交通干道边上，校门外侧应设臵人流 缓冲区。校园应有围墙或安全隔离设施，校门。校园校 舍应整体性强。建筑组合应紧凑集中，学校的主要建筑之间 宜有廊联系。建筑形式和建筑风格要力求体现教育建筑的文化 内涵和时代特色。具有优秀历史文化重大价值的校园及校舍应 依法保护，并合理保持其特色。校园绿化美化应结合建筑景 观统规划设计和建设，以形成优美的校园环境和人文景观。 设有环形跑道的田径场地球类场地......”。

9、“..... 学校应设臵旗杆旗台，并宜位于校园中心广场或主要运动场 区的显要位臵。 功能布局 新建特教综合楼，五层，其中包括教学教学 辅助用房，康复用房等，具体所用情况，请设计单位严格按照 特殊教育学校建筑设计规范进行设计。无障碍设计 校园教学与生活用房应为无障碍通行环境，并应符合现 行行业标准市道路和建筑物无障碍设计规范的规 定。并应确保平时的安全顺畅及紧急情况下的安全疏散。 校园内的道路应创造无障碍通行环境，道路有高差变化 时，应设坡度不超过的坡道高差超过时，坡 道两侧应设高度为的扶手。 各类学校应设有无障碍卫生间，学生厕所应符合无障碍的 要求，并应符合现行行业标准城市道路和建筑物无障碍设计 规范的规定，还应留有护理人指导或协助所需空间......”。