1、“.....您说,我们几种花中,谁最美丽呀？玉兰就是的,您是我们的仙子,至高无上,您最有发言权。我是不是春天里最美的花,我是不是最能代表春天呢？迎春花指玉兰你算什么呀,花仙子,我才是最美的呀榆叶梅你胡说,我才是呢花们吵作团花仙子好了好了,我的孩子们。在我作出决定之前,我先要问你们个问题,你们说说,春天是什么颜色呀？玫瑰榆叶梅红色的,这是很明摆的事。玉兰白丁香白色的,难道不是吗？桃花芍药粉色的,肯定是粉色的,迎春花杏花黄色的,肯定是黄色的,众花吵吵嚷嚷,争着发言。乙让我们再次感谢我们亲爱的老师,请听歌曲每当我走过老师窗前。活动结束。我爱我班主题班会方案篇中队会目的树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。中队学生简析通过个月的集体组建形成,初中队,也就是初班,荣誉感强,学生热爱集体,在学校的纪律两操卫生评比中多次名利前茅。学生创作,热情萌发,不少的自编的课本剧,童话诗歌在同学中传阅,受到老师的好评。但是班级也存在些问题,如些同学还存在着作业不完成学习不刻苦的情况。些同学还有课间打闹组织活动自律性较差的问题。中队会重点讨论个人与集体的关系讨论初班的优缺点讨论如何扬长避短......”。

2、“.....主持人张月同学们,值此辞旧迎新之际,我不禁想起素不相识的你我他有缘相聚到了起,告别了小学的天真童稚,迈进了中学新天地,组成了这个新的集体对于少先队来说,也是初中队,对于班级来说,是初班,两者合为。同学们,你们爱不爱这个集体？爱,众生高昂为什么？讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量,可以促进同学之间的相互协作,可以教育鞭策个人前进。同学们,我再告诉你们个秘密,我们班的几个小诗人特意写了几首诗,作为本次中队会的献礼。李建婷丁先珉王磊马辰,请上台来为同学们朗诵。附人诗稿我们的班李建婷我们来到了个崭新的世界我们曾经素不相识但命运把我们紧紧相连我们相聚在这里彼此渐渐加深理解班新的世界新的希望同学们手挽手荣获面面火红的流动红旗那么耀眼还有那张张奖状高高地挂在墙上仿佛是个个生命活力无限运动会上有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水你可知他们课后的辛勤训练为的什么只为我们的光明耀眼其实,还有许多同学日夜不停地努力也在作着贡献啊......”。

3、“.....我爱你语文数学英语每个老师有如慈母般将我辛勤哺育啊,我爱你哪怕我犯时曾害怕你言语的锋利但我却因此不敢讳疾忌医自从我成为你的员是你扶稳我颤颤悠悠的脚步教我学会做人,学会学习学会生活,学会健体许许多多的道理啊,我爱你有你同行和你相伴初中生活定会绚丽无比班级王磊班级――温暖的代名词当我进步了是你与我―同庆贺同时有提醒我不要气馁当我气闷时是你让我心胸开阔当我摔倒时是你在柔和劝慰别哭泣站直了别趴下啊,初班你是那绚丽的百花园我要做其中怒放的朵啊,初班你是我温馨的的第个家我要宣布我要永做其中上进的员有趣的语文课马辰钟鸣入室静无声,老师入情思更。众生同把诗诵,听听谁的声音洪。朗诵诗词谁争雄,首尾联续为接龙。浩瀚成语不许重,趣味尽在参与中。班长我想不管咱们班的哪位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？同学们纷纷发言......”。

4、“.....经过同学的努力,我们班的语文名列年级第,仅次于计算机特长班有的同学提到了我们班的李建婷石红马海洋同学在全校的展示我的风采小报评比中分别荣获等奖还有的同学说我们班的板报评比连续两次获全校第名还有的同学讲,我们班的李建婷同学擅长写课本剧,短短几个月,她就写出了皇帝的新装百花盛开在春天,并且百花盛开在春天在今天中队会上为大家演出还有的同学赞扬马辰是文学奇才,并且马辰同学即兴为大家朗诵首双鹊,其音调格律与李清照的如梦令相近。附双鹊喜鹊立枝头,注花不舍走。欲宛歌盈口,闻伴声回首。唤友,唤友,双鹊赏花久。集体意识不够强,班级凝聚力不足。主题班会的重点领会集体的力量明确个人与集体的关系讨论初班的优缺点主题班会安排活动诺亚方舟同学主动组成两个小队,每队个人道具张纸代替方舟活动要求在最小的范围内站下所有的队员,没有站到方舟内的人,就表示被大水冲走,在方舟内的人数多的队获得胜利,失败的方受罚。由同学们就这个活动谈感受目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。感性理解家的概念星空是星星的家,树林是树木的家,花园是花朵的家......”。

5、“.....由此,引出本次班会主题我爱我家展示班级风采过去取得的成绩班长小结听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去,我们是多么的自豪,那些时光是那么的美好,我相现在大家心里都有个和我样的想法那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们青春岁月,对吧,我爱我家主题计论共同的目标是学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。计论个人与班级的关系。小结我们每个人与班集体都是融为体的,是不可分离的。学习差思想差行为差的同学离不开集体的帮助,优秀的同学要想在集体里较好的成长,离不开教师细心的指导同学们互相启发相互促进更离不开大家共同创造的良好集体氛围学习环境。计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短,班级建设中发挥积极作用？学生讨论总结班级不足之处主要有点提示有的同学学习态度不端正,有不完成作业,甚至抄袭作业的习惯。下课有打闹的现象,玩的花样层出不穷,玩心太重。有的同学上课听讲不够专心,抠手指玩橡皮弄尺子,开小差,说小话。主持人小结这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力......”。

6、“.....如出板报运动会班会的召开,都需要同学们同心同德通力合作。回忆初入中学时树立的豪言,精神饱满迎接期中考试。主持人大家还记得初入中学时教师就教育我们初中年不仅要有学习目标还要有其他目标,那就是个学会学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。我们马上面临件大事就是什么？众人回答期中考试既然个班级是有着共同目标和行动的集体,那么,我们在这次期中考试中,全班要达到个什么样的共同目标呢？众人讨论后,主持人小结语文化学要争保,缩小与别班的差距数学要争取拿前名。主持人同学们,当你沉默在大海的波澜壮阔时,你可曾想过那是滴滴小珠汇集而成的。万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是由块块砖石垒成的,滴小珠,是那么晶莹可爱,却经不起阳光的蒸晒,也经不起风的吹拂,但是滴滴水珠聚集在起,却可以汇成广阔的海洋。乙让我们再次感谢我们亲爱的老师,请听歌曲每当我走过老师窗前。活动结束。我爱我班主题班会方案篇中队会目的树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。中队学生简析通过个月的集体组建形成,初中队,也就是初班,荣誉感强,学生热爱集体,在学校的纪律两操卫生评比中多次名利前茅。学生创作,热情萌发......”。

7、“.....童话诗歌在同学中传阅,受到老师的好评。但是班级也存在些问题,如些同学还存在着作业不完成学习不刻苦的情况。些同学还有课间打闹组织活动自律性较差的问题。中队会重点讨论个人与集体的关系讨论初班的优缺点讨论如何扬长避短,把初班建设成优秀班级中队会形式表演式讨论式中队会安排展示班级风采。主持人张月同学们,值此辞旧迎新之际,我不禁想起素不相识的你我他有缘相聚到了起,告别了小学的天真童稚,迈进了中学新天地,组成了这个新的集体对于少先队来说,也是初中队,对于班级来说,是初班,两者合为。同学们,你们爱不爱这个集体？爱,众生高昂为什么？讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量,可以促进同学之间的相互协作,可以教育鞭策个人前进。同学们,我再告诉你们个秘密,我们班的几个小诗人特意写了几首诗,作为本次中队会的献礼。李建婷丁先珉王磊马辰,请上台来为同学们朗诵......”。

8、“.....还有许多同学日夜不停地努力也在作着贡献啊,我们的班天天在进步天天变得优秀班我们的班我们在这里锻炼出坚硬的翅膀飞向属于自己的那片蓝天我爱我班丁先珉自从我加入了你初班这个大家庭我很骄傲也很自豪因为你的缤纷美丽啊,我爱你语文数学英语每个老师有如慈母般将我辛勤哺育啊,我爱你哪怕我犯时曾害怕你言语的锋利但我却因此不敢讳疾忌医自从我成为你的员是你扶稳我颤颤悠悠的脚步教我学会做人,学会学习学会生活,学会健体许许多多的道理啊,我爱你有你同行和你相伴初中生活定会绚丽无比班级王磊班级――温暖的代名词当我进步了是你与我―同庆贺同时有提醒我不要气馁当我气闷时是你让我心胸开阔当我摔倒时是你在柔和劝慰别哭泣站直了别趴下啊,初班你是那绚丽的百花园我要做其中怒放的朵啊,初班你是我温馨的的第个家我要宣布我要永做其中上进的员有趣的语文课马辰钟鸣入室静无声,老师入情思更。众生同把诗诵,听听谁的声音洪。朗诵诗词谁争雄,首尾联续为接龙。浩瀚成语不许重,趣味尽在参与中。班长我想不管咱们班的哪位同学都在为生活在这样的班级感到自豪......”。

9、“.....甲我说出来你可别吓着？乙没事。我胆子大着呢,快说。甲告诉你我准备呀,把我这脑袋割下来乙啊？甲再换上电脑,乙这能行吗？问大家全班不行,主持人甲我们现在的生活很幸福,本不应该有什么烦恼但有时,心灵的天平会失衡,那就是我们还没有学会尊重他人。主持人乙被人尊重是种权利,尊重他人是种美德。主持人甲请欣赏句半尊重他人老师同学注意了,名队员站得好,要问我们演什么？往下瞧。尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行？可不好。学习雷锋志气高,互相帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。班长听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。我的主持暂告段落,下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。我爱我班主题讨论郑老师主持讨论什么叫班级？班级是指由个年级里部分固定学生所组成的有组织有共同目标和行动的集体？要理解有组织先要理解班级的组织者是谁？由学校年级直接组织和管理......”。