1、“..... 重点解决中小学教师学历达标问题。年启动了教师继续教育全 员规范性培训工作，主要开展了中小学幼儿园教师继续教育全员规 范性培训灵活性培训，教师职业技能培训和检测工作。年以 来，教师进修学校主动投身新课程改革，坚持面向全体教师，以骨干 教师培养为重点，进步加强农村中小学教师的继续教育工作。近年 来，为适应郫县标准化学校的兴建和郫县教育发展的新形势，进修校 根据教育局出台的标准化学校师资队伍建设意见。围绕标准化学 校的行政班子建设教师学历提升骨干教师队伍培养校本研修 优势学科交流和信息技术普及等六个方面开展新时期下的师训师培 工作。学校对提高郫县中小学幼儿园教师的基本素质，提高中小学 教育水平起到了极大的作用。 年年底，成都广播电视大学郫县分校正式成立，与教师进 修学校合署办公，又赋予了郫县教师进修学校新的职责。在教育 领域......”。

2、“.....学校常年招生人数达到人以上。 年，‚郫县社区教育学院‛与‚郫县普通话培训测试中心‛先后在该校正式挂牌。学校积极开展了对中小学教师职 高学生社会人员的普通话培训与测试工作。并积极对社区居民开展 了计算机培训普通话培训英语培训会计知识培训等。 学校多次被县教育局和成都电大评为‚教师教育先进集体‛‚语 言文字工作先进单位‛‚招生办学先进单位‛等。现阶段，学校正努 力打造‚个中心两个基地‛，即郫县中小学教师职业培训中心 郫县中小学教师现代远程教育基地郫县社区终身教育技能培训基 地。 第三章项目区位概况 历史沿革 古蜀之源川菜之魂蜀绣之乡生态之城郫县，是座历 史文化和自然生态交相辉映的城市，处处流淌着独具特色的人文脉 息......”。

3、“.....早在年前，古蜀 文化便有很高的文明程度，成都平原已是长江上游古代文明的中心。 距今年前，望帝杜宇和丛帝鳖灵就在此建立国都，以郫为都邑。 在蜀王本纪元和郡县志华阳国志清乾隆郫县志中 有诸多相关记载，至今在郫县县城北郊仍存古杜鹃城残垣。 郫县建县历史悠久。公元前年，秦灭蜀后，在巴蜀地区同时 实行分封制与郡县制。此后，即以郫邑作为蜀郡的属县，称郫县，此 为郫县建臵之始。清统志和嘉庆四川通志有杜宇名蒲 卑，都于此，因以名邑。秦灭蜀国而县名不改。秦蜀郡太守李冰修 都江堰水利工程，郫县居灌溉之首，土质肥沃，物产丰富，且钟灵毓 秀，人杰地灵，郫县历来被誉为银郫县。至今，郫县建县已有 余年历史。县域在历史上累有变动。年崇宁县撤销后，大 部分地区并入郫县。解放后至年，隶属温江地区年起归 属成都市。 二区位优势 郫县位于川西平原腹心......”。

4、“.....距成都市区公里，与彭州新都金牛温江都江堰等个县市区的个镇乡接壤。县城东至金牛区界公里， 西至都江堰市界公里，南至温江区界公里，北至彭州市界 公里，东北至新都区界公里。交通十分便捷，生态环境优美，市 政设施完善，区位优势比较优势和后发优势突出，有银郫县之称。 三面积人口 全县幅员面积平方公里，辖个镇含合作等个街道 办事处，个村民委员会个社区居委会，县内有藏回羌 满等个少数民族，年年末总人口余万人。郫县行政中心位 于郫筒镇。郫筒镇全镇总面积平方公里，城区面积平方公里， 总人口万人，城区人口万人，流动人口万余人小区院落 个，全镇共设个社区党支部其中党总支个，居民小组 个，辖区单位个。分区规划中，年规划人口万人， 年规划人口万人。年郫县城市建设区规模为平方公里。 四自然人文 郫县气候宜人，属亚热带季风性湿润气候，夏无酷暑，冬无严寒， 雨量充沛......”。

5、“.....月平均气温，八月平均左 右。细雨如丝，烟雾迷濛，不仅适宜各种作物生长，更适宜人们安居 乐业。得天独厚的自然环境和祖先后辈的辛勤创业，郫县向以物产丰 饶著称，是川西的粮仓，全国粮油肉生产基地。据元和郡县志 等记载，在唐代，郫筒酒和丝绸制品已成为贡品，成为皇帝奖赏功臣 的主要礼品。至今，浓郁馥香的郫筒酒，不可或缺的川菜之魂郫县豆 瓣，堪称蜀绣始祖的郫县女红，仍然是郫县工艺三绝。满仓满罐的粮油，四季常青四季常新的各色各类蔬菜，更能细细地品尝出川西民 间风味。 郫县为古蜀文明的发祥地。较早的农耕经济开发和政治文化的 发达，使这块土地钟灵毓秀人才辈出，孕育出了西汉哲学家思想 家严君平，政治家文学家哲学家扬雄，大司空何武，宋代著名诗 人张俞，清代名将罗应旈，抗日英雄解固基，中科院学部委员萧伦， 文学教授语言学家殷孟伦，英籍华人作家韩素音......”。

6、“.....客籍郫县的些文化伟人如杜甫陆游范成大 张大千叶圣陶等，也曾在郫县留下深深的足迹，杜甫的杜鹃行 野人送朱樱等歌咏郫人的优美诗歌至今仍脍炙人口。 五经济社会发展 近年来，郫县经济社会始终入同口径增 长，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入增长，城镇 登记失业率控制在以内，万元地区生产总值能耗降低。 六教育情况 县境内有西南交大西华大学四川外国语学院等驻县高校 所县人民政府主办的学校有成都电大分校教师进修学校所， 普通高中所，职业高中所其中联办所，义务教育阶段学校 所，幼儿园所，全县中小学在校学生近万人，中小学幼儿 园专任教师人。 近年来，郫县政府及相关单位坚持科学发展观，认真实施‚科教 兴县‛战略，深化教育改革创新，统筹城乡教育发展，初步构建起‚学 前教育义务教育高中阶段教育社区高等教育前后衔接，普通教育职业教育教育协调发展‛的社区终身教育体系......”。

7、“.....年通过四川省和成都市人民政府‚两 基‛复查评估，先后获四川省和成都市‚两基工作先进集体‛称 号，是四川省‚素质教育实验县‛，全省唯的国家级‚基础教育课 程改革实验区‛。年基本普及高中阶段教育，被市政府授予‚基 本普及高中阶段教育县‛。 第四章项目建设必要性分析 项目提出的背景 年，教育部就全国县级教师进修学校发展现状下发了教 育部关于加强县级教师培训机构建设的指导性意见，就充实完善教 师进修学校功能，充分发挥教师进修学校的作用指明了发展的方向。 尤其当前形势下，教师进修学校面临着无限的机遇和挑战，进入了发 展的新阶段。县级教师进修学校，担负着本地区教师教育的重要任务， 是本地区开展教师培训自学进修业务发展继续教育的重要基地。 同时，由于郫县教师进修学校与成都广播电视大学郫县分校合署 办公，对学校的职能规模建设提出了新要求......”。

8、“.....年月，‚郫县社区教育学院‛ 正式成立，按照上级的有关指示精神，以及节约成本共建共用资 源共享的原则，再度将郫县社区教育学院建设与郫县教师进修学校建 设归并合拢，学校的职能进步扩大。 年月底，因城市建设需要，学校临时过渡搬迁至东街 厂办公楼，租用平方米作为办公及教学使用，目前学校急需新 建，已达到应有的办学条件。 二项目建设的必要性 该项目是郫县教师队伍建设师资水平提升的主要平台。 从时代要求看，当前和今后个时期，教育正面临着深化改革，科学发 展的艰巨任务。与此相适应，中小学教师队伍建设同样也面临着提高调整改革的三大任务。抓好教师素质的提高，是完成三大任务的基 础。而由国家省市进行的骨干教师培训只占中小学教师总人数的 ，仍有的教师培训工作要由县级教师培训机构承担。从现实需 要看......”。

9、“.....因为，郫县近四千名教师的继续教育工作单靠教育行政部门来 管理是很不够的。而任何所高等院校都不可能承担起所有中小学教 师继续教育的任务。因此，县级教师进修学校有必要在县教育行政部 门的领导下，肩负起管理培训的双重任务。 二该项目对加强郫县教师管理推动教学交流具有重大作用。 从进修学校的职能看，在中小学教师继续教育的过程中，教师进修学 校具有管理职能规划调控职能指导职能培训职能。教师进修学 校首先是教师继续教育的管理中心，管理全县教师继续教育的规划与 年度计划，制定具体措施，具体组织实施制定教师学籍管理的有关制 度，建立教师进修学籍档案业务培训档案。其次，教师进修学校还能 为中小学教师的校本培训自学进修，校际之间的经验交流特色学 校的创建等诸方面提供指导帮助，提供服务。 三该项目是中小学教师专业成长的需要，有利于激发教师学 习的积极性和主动性......”。