1、“.....教学重难点掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会读写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写，能根据要求用四舍五入法保留定的小数数为，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。教学准备教具准备事物投影仪学具准备复习结构图教学过程整体复习提问本单元有些知识内容。根据学生的回答总结出以下知识结构图小数的意义小数的读写小数的性质小数的大小比较小数点位置移动引起小数大小的变化生活中的小数单名数复名数的互化求个小数的近似数把较大的数改写成用万或亿作单位的数用数式计算小数加简发，理解小数点对齐的算理总结小数加减法的般方法小数加减混合运算以两步为主，不超过三步整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算二分层复习利用数为顺序表，复习小数的意义和读写法。复习小数的性质和大小比较。完成练习二十的第题。复习生活中的小数。完成总复习的第题。复习求个小数的近似数。把大数改写成用万或亿作单位的数的方法......”。

2、“.....完成练习二十的第题。复习小数的加法和减法完成练习二十的第题。三全课小结第二课时复习四则运算运算定律教学内容教科书第页总复习题和练习二十的第题。教学目标知识目标使学生巩固小数加减法的计算法则。能力目标能比较熟练的运用运算定律进行小数加减法运算。思想教育目标进步培养检验的习惯教学重难点使学生巩固小数加减法的计算法则。能比较熟练的运用运算定律进行小数加减法运算。教学准备教具准备实物投影仪教学过程整体复习提问本单元有些知识内容。根据学生的回答总结出以下知识结构图加减混合运算乘除混合运算解决问题积商之和差的混合运算两个商积之和差的混合运算三步式题含小括号的三步计算式题引导总结有关的运算加法交换律加法运算定律加法结合律加法运算定律的运用乘法交换律乘法运算定律乘法结合律乘法分配律连减的简便计算加减计算的灵活应用简便计算连除的简便计算乘除的灵活应用乘加的灵活应用二分层复习复习四则混合运算。让学生说说四则混合运算的运算顺序。做总复习的第题。练习二十的第题......”。

3、“.....提问加法有哪些运算定律用字母怎样表示乘法有哪些运算定律用字母怎样表示做练习二十的第题。第题，让学生说说运用了哪些运算定律。复习简便计算。做练习二十的第题三全课小结第三课时复习空间与图形教学内容位置与方向三角形。教科书第页总复习题和练习二十的第题。教学目标知识目标使学生进步掌握几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的练习和区别。能力目标能在个平面内确定个点的位置。思想教育目标进步培养学生良好的学习习惯。教学重难点使学生进步掌握立绘制三根据统计结果进行交流和作出推断，并提出建议。绘制完统计图后小组交流。让学生说说折线图中每点都包含了哪些具体的开支项目。然后再说说周的开支有什么变化规律教师提问我们统计了家里周的开支情况，你们能够估算出本月家里的总支出吗先让学生探索估算的方法，互相交流。交流后互相总结和点评。根据统计图的内容和估算的结果，让学生说说对家里支出情况有什么感受你想向爸爸妈妈提出什么好的建议。如果每周的支出过高，可建议父母注意节俭，不要透支......”。

4、“.....第九单元总复习复习内容本册教材复习的主要内容共分为四部分小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。二复习目标知识目标通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进步巩固数概念。能力目标通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。思想教育目标通过复习发展学生的空间观念统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。三复习重难点对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认读写大小比较等。四舍五入法求近似数以及将较大的数改写成用万或亿作单位的数也是复习的重点之。四则运算和运算定律这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。能准确的描述事物所在的位置。统计复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。另外，让学生学会分析统计图中的数据......”。

5、“.....也是这部分内容复习的重点。四采取的措施把分散学习的内容适当归并，注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，使学生更全面深入的理解和掌握所学的知识。注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。加强统计观念的培养。加强空间观念的培养。加强解决问题能力的培养。五课时安排小数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时四则运算与运算定律„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时空间与图形„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时第课时复习小数教学内容教科书第页第题和练习二十的第题。教学目标知识目标使学生理解小数的意思，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。能力目标会读写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能根据要求会用四舍五入法保留定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数......”。

6、“.....巩固不同三角形的练习和区别。能在个平面内确定个点的位置。教学准备教具准备实物投影仪教学过程整体复习提问本单元有些知识内容。根据学生的回答总结出以下知识结构图根据方向和距离两个条件确定物体的位置。根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。体会位置关系的相对性。描述并绘制简单的路线图。三角形的特性三角形的分类三角形内角和图形的拼组二分层复习复习位置与方向。让学生说说怎样说出平面上个点的确切位置首先要确定个参照点，参照点不同，该点的位置描述也就不同。除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的距离，两者缺不可。做总复习的解情况调解委员会对发生纠纷的双方调查取证，并进行深入分析研究调解委员会经过研究......”。

7、“.....章组织结构与职位说明书设计组织结构设计应遵循的原则﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二职位设置需要遵循的原则﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍三企业职位设置表四职位调查表五部门职位设置表六组织结构设计工作流程七职位分析工作流程八岗位评价工作流程第四章人才测评管理个人履历项目核查表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二管理人员素质测评评分表三市场人员素质测评评分表四销售人员素质测评评分表五生产人员素质测评评分表六技术人员素质测评评分表七行政人员素质测评评分表八财务人员素质测评评分表九无领导小组讨论评分表十公文筐测验评分表十人才测评工作流程十二测评指标体系建立流程第五章招聘面试与甄选管理招聘方式﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二人员需求申请表三招聘工作计划表四招聘费用估算表五应聘人员登记力资源规划的内容解析表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二人力资源部的主要工作内容﹍﹍﹍﹍﹍﹍人力资源部工作职责第二章人力资源规划人第章﹍﹍﹍四技术人员培训课程设置览表﹍......”。

8、“.....教学重难点掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会读写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写，能根据要求用四舍五入法保留定的小数数为，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。教学准备教具准备事物投影仪学具准备复习结构图教学过程整体复习提问本单元有些知识内容......”。

9、“.....理解小数点对齐的算理总结小数加减法的般方法小数加减混合运算以两步为主，不超过三步整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算二分层复习利用数为顺序表，复习小数的意义和读写法。复习小数的性质和大小比较。完成练习二十的第题。复习生活中的小数。完成总复习的第题。复习求个小数的近似数。把大数改写成用万或亿作单位的数的方法。用四舍五入法求近似数的般方法。完成练习二十的第题。复习小数的加法和减法完成练习二十的第题。三全课小结第二课时复习四则运算运算定律教学内容教科书第页总复习题和练习二十的第题。教学目标知识目标使学生巩固小数加减法的计算法则。能力目标能比较熟练的运用运算定律进行小数加减法运算。思想教育目标进步培养检验的习惯教学重难点使学生巩固小数加减法的计算法则。能比较熟练的运用运算定律进行小数加减法运算。教学准备教具准备实物投影仪教学过程整体复习提问本单元有些知识内容......”。