1、“.....激发学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，增强参与意识，并在合作学习中体会英语学习的乐趣，增强跨文化交际的能力。学习策略目标通过听录音，感知对话内容，学会捕捉文中重要信息的听力技巧。通过自主总结等方法激活思维，掌握正确的学习方法。通过英语小游戏等语言实践活动，增强对所学英语的体验，形成正确的交际策略，提高用英语做事情的能力......”。

2、“.....教学难点的发音及新句型的运用。教学策略活动体验法从学生的生活经验和认知水平出发，设计和组织教学活动，使学生在活动中感知理解语言点，在活动中激发学习英语的兴趣。互助合作法引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的交流合作，培养学生的团队精神。教学资源教学过程，设计意图复习旧知识引入新知识......”。

3、“.....„，设计意图简单的巩固性操练。帮助学生巩固本节课的重点句型。，设计意图眼明手快，提高学生的注意力，提高课堂学习效率。把全班分成两组，组学生扮演,组学生扮演朗读对话。活动教师让每个学生事先画些食物的图片。教师说学生可询问„如果教师想要就回答,如果不是自己想要的就回答,每个学生都要去问别人把自己的食物送给别人。通过活动询问了对方想要的食物......”。

4、“.....做，进行短剧表演。在餐馆中点菜时，使用„询问你的朋友或家人吃什么请学生总结所学的重点句子和单词。抄写重点单词句子。教学反思总结单词构成的规律，体验成功的乐趣。是的延伸学习，核心依然是，加入了游动物园的情节，要求学生掌握些数字及动物单词，学生经过学习，已经掌握了数字单词，所以着重句型。教学目标知识目标能正确认读数字，总结出这些单词的构成规律熟记颜色类单词......”。

5、“.....或,能力目标培养学生分析发现英语数字规律的能力，掌握数字相加的英语表达法在竞赛中计算分数。情感目标培养学生学习英语的兴趣动机，在交际和活动中培养自信心。教学重点让学生根据规律掌握数字，并识记数字熟记颜色类单词......”。

6、“.....教学策略情景教学法交际法愉快教学法己总结单词构成的规律，体验成功的乐趣。这模块的主要是让学生牢固掌握数字，以及熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物，而这些数字单词的构成与数字的单词有定的联系，在此基础上学生易于接受，同时可以自知识点学情分析本册教材面对的是小学四年级学生，内容趣味性强且贴近生活，注重培本节课的授课对象是小学四年级学生......”。

7、“.....具有了定的英语学基础上学生易于接受，同时可以自己总结单词构成的规律，体验成功的乐趣。学情分析教学策略情景教学法交际法愉快教学法目标学习法。能根据录音模仿说英语教材分析本课主要是学习数能根据听到的词语识别或指认图片或实物能根据图文说出单词或短句。降低了本节课的学习难度。教学资源,教学课教学目标知识目标认读下列单词八个数字，以及四个颜色......”。

8、“.....学生能够基本掌握本课词汇，并能够灵活运用。理解本课的目标语句„利用创设的情景，学生能够领悟目标句，并学会表达。了解功能性语句„。生经过学习，已经掌握了数字单词，所以着重句型。教学目标知识目标能正确认读数字，总结出这些单词的构成规律熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物能听懂说出并读出这数字相加的英语表达法听懂会说句子„及答语,或......”。

9、“.....掌握数字相加的英语表达法在竞赛中计算分数。情感目标培养学生学习英语的兴趣动机，在交际和活动中培养自信心。及答语教学难点能正确说出单词拼写的规律能听说读教学重点让学生根据规律掌握数字，并识记数字熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物听懂会说句子„数字相加的英语表达法听懂会说句子„及答语,或,能力目标培养学生分析发现英语数字规律的能力......”。