1、“.....同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益。所需道具及准备齐全。排练的时间安排要合理。小组讨论，要完成哪项任务。师巡回辅导。引导学生互教互学，互相帮助，共同完成小组的任务。各个小组交流每项任务的计划，班集体共同讨论决定，并完成我们班的节目计划表的内容。我们班的节目计划表节目内容所需道具及准备情况各组分工排练时间其他事项三小评判小红在他们班晚会上出演个配角，她觉得很没有意思，就不想参加演出。小明说星期六的排练我不来了，我妈妈要带我去动物园呢,为了准备好表演课本剧所需要的道具拐杖，小军家没有特意去邻居爷爷家去借。总结无论主角和配角，只要是班级里的员都要做得最好,为班集体出力,我相信通过班集体所有同学的共同努力，定能将台丰富的新年晚会展示在大家的面前,教学资源群羚羊来到道山涧前，年轻健壮的羚羊都顺利地跳过去了，可是年老年幼的羚羊却停在了山涧边，眼神中流露出恐惧和无可奈何的神情。这时，头羊来到了山涧边，站在那里不动，目视山涧，好象在思索着什么。突然，就见它后蹄蹬牢山涧边的岩石，身子前倾，前蹄搭在了山涧的另端，用自己的身体搭成了座桥......”。

2、“.....群羊顺利地过去了。不久，他们又来到了第道山涧前，年轻健壮的羚羊仍能跃过去，可大部分羚羊却停了下来。头羊也傻眼了，因为这道山涧的宽度超过了自己的身长。正在它为难的时候，过来头健壮的公羊，它们交谈了几句，忽然就看到那头健壮的公羊猛然跃，跨过了山涧，回过头来，两岸几乎是同时用后蹄蹬牢各自涧边的岩石，身体同时向前倾去，两对弯角顶在了起，搭成座人字形的桥。群羊又顺利通过了山涧„„。这个故事使我们看到了头羊的自我牺牲精神及责任感。然而世上的事光靠个人英雄主义和责任感是不够的，有时必须通过集体的力量才能成功。我愿太阳很美丽，月亮也很美丽但它们只有颗，都感到十分孤寂。我愿做颗小星星，在宽阔的夜空中，身边的伙伴数不清。滴水只有放进大海里才永远不了我们的学习生活，今天这节课，老师受学校广播站小记者的委托，说是要开个暑假生活故事会，特地来采访我们班，想听听小朋友们的暑假故事，那么，你的暑假是怎么过的是平淡的还是新奇的是快乐的还是难过的选择你想说的天，先在四人小组里介绍下。小记者随机采访搜集，如你喜不喜欢过暑假为什么暑假里你有什么新发现或是遇到了什么困难等等......”。

3、“.....供下环节同学们的选择二故事交流全班教师刚才通过小记者的采访，老师也了解到些小朋友的暑假生活，我把它写进了电脑，你想知道什么故事，我们起来采访他好吗通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访模仿专访的过程进行教师随机板书点评，如在家有规律劳动辛苦快乐游玩高兴新发现生病难受教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿。三延伸教师小记者们在来我教学重点学会点评自己的假期生活。体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。浙教版二年级上册品德与生活教案暑假中的天教学目标会干涸，个人只有当他把自己和集体事业融合在起的时候才能最有力量。雷锋堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰个人之于社会等于身体的细胞，要个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。闻多朵鲜花打扮不出美丽的春天，个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。谢觉哉人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。个篱笆打三个桩，个好汉要有三个帮。毛泽东热爱集体，品学兼优集体是我的第生命......”。

4、“.....也要用尊严和骨气去充实。这是我思想汇报中的句话。面对第届校运会九八级得分为零的现实，我选择了挑战，我每天抽出时间锻炼长跑。在届校运会前的集中训练时，我喜欢给自己加量。当领导劝我注意身体时，我却风趣地说训练就象武侠小说里练武功，冲破极限就进了层，上了个新台阶。人必须超越极限，才能有所提高，达到最高境界。经过刻苦训练，我先后在校运会校越野赛新乡市高校运动会上分别获米第名和米第二名的好成绩，还被选拔代表学校参加全国军事定向越野锦标赛，取得了优异成绩。工作上，我任劳任怨，锐意进取，为集体争得了系列荣誉。学习上我刻苦勤奋，丝不苟，有自己的长期计划和短期计划，充分利用课堂和课余时间，提高学习效率，我的时间表排得满满的，分秒必争。学习成绩直名列前茅，连续两年被评为三好学生标兵。我也很注重自身综合素质的培养，大初，就组织成立了书法小组演讲小组，并制定小组活动计划，积极开展演讲赛朗诵赛书法比赛等活动，还与庞中华书院新乡分院联合开办书法课，使同学们获益匪浅，全班共有十几位同学在校三笔字大赛中获二等奖，我也被评为优秀学员。我还积极参加院里的演讲赛卡拉大赛话剧小品大赛足球联赛等......”。

5、“.....在系卡拉大赛中获三等奖，我还是院足球队的主力前锋。我顺利通过了普通话水平测试和英语四级考试，还直在努力准备考研。要给同学杯水，老师要有桶水。我要通过自己的努力，不断充实自己，从各方面提高自己。我最钦佩我国伟大的人民教育家陶行知先生，留学归国后，有官不做，而安于粉笔生涯，捧着颗心来，不带半根草去的高尚品格流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干的凛然傲骨，我要为祖国的教育事业贡献我切课时安排课时第课时教学准备选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例准备些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等教学过程故事交流小组教师引入小朋友们，两个月的暑假过去了，我们又重新回到学校开始，小河是鱼儿的家，班集体是小学生的家，星星小鸟鱼儿小学生都爱我们自己的家。让我们在音乐声中起把这首诗歌朗诵遍。生配乐朗诵二为新年的活动做准备班级是我们的家，我们每个人都是班级的份子，人人为应该为集体出份力。现在，新的年快到了，每个班的孩子都行动起来了，准备庆祝新年的到来。他们有的打算举办游园活动，有的打算举办画展。那我们班就来办个新年晚会吧,那办晚会要做哪些准备工作呢四人小组讨论......”。

6、“.....簇簇松针恰似银菊怒放，晶莹多姿，垂柳青枝变成琼枝玉树，片晶莹洁白，江岸雾气缭绕，人在其中，犹入仙境，你也来赞美下吧,指名说出示这真是忽如夜春风来，千树万树梨花开呀,指导朗读五指导赏背课文虽然很短，但却把雾凇的美丽写得如此淋漓尽致。大家想不想把它印在脑子里那就请大家自练，然后选你最喜欢的句或段，背给大家听。自由准备自我推荐六评最佳小导游同学们，吉林雾凇的奇特景观吸引了成千上万的中外游客。谁愿意当个小导游，带着游客们边游览，边介绍呢评个最佳导游，奖励七总结全文，布置作业雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。观赏雾凇，讲究的是夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花大家以后如果有机会，可以去亲身体会下。我们祖国风景优美，资源丰富，名山胜水数不胜数，像我们学过的九寨沟，老师刚讲的桂林山水云南石林长江三峡等，老师布置大家回去阅读些介绍祖国名胜的文章，下周班队课我们举行游大山名川，颂美丽祖国朗诵会。八板书设计雾凇奇观水汽遇冷凝结忽如夜春风来，千树万树梨花开春联教学目标能够正确流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是种很好的学习......”。

7、“.....领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点课文中出现的春联的特点对仗音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。教学过程第课时导入同学们，首先请大家欣赏首歌大家定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音恭喜恭喜齐读课题二精读课文第自然段春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢下面我们起去看课文第自然段。板书内容轻声朗读第自然段，用画出春联，用画出春联的内容。描写春联有哪几方面内容的句子读读。教师在出示的段落中画出，生读读。描绘美丽春光的是哪副春联指名回答后出示又是年芳草绿，依然十里杏花红指名读从哪几个词中看出春光是美好的芳草绿杏花红个别集体读指明背。出示春回大地千山秀，日照神州百业兴指名读从这副春联中你看到了祖国什么样的景象从哪几个词中看出千山秀百业兴你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗个别集体这里的神州指的是什么学生可能不知道师提示指祖国大地读背课文中还有两种内容的春联，大家起把它们找出来读读出示勤劳门第春光好，和睦人家幸福多梅开春烂漫......”。

8、“.....同桌进行讨论。出示幻灯围绕以下问题进行讨论这副春联讲的是书上哪方面的内容从哪几个词中可以看出反馈提示门第指的是人家。竹指的是爆竹。引申岁在这里指的是年。试着给课外的春联分下它属于哪种内容。出示描绘美丽的春光家家致富家家乐处处迎春处处歌展现祖国欣欣向荣的景象艳阳照大地春色满人间歌颂劳动人民幸福美好的生活祖国与天地同寿江山与日月争辉表达人们对新的年的美好祝愿四化宏图展九州春意浓看了这么多的春联后，请同学用书中的个词语来概括下春联的内容怎样板书各种各样出示我们测览„„百花园中指富报名的过程中引导学生要根据自己的特长报，同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益。所需道具及准备齐全。排练的时间安排要合理。小组讨论，要完成哪项任务。师巡回辅导。引导学生互教互学，互相帮助，共同完成小组的任务。各个小组交流每项任务的计划，班集体共同讨论决定，并完成我们班的节目计划表的内容。我们班的节目计划表节目内容所需道具及准备情况各组分工排练时间其他事项三小评判小红在他们班晚会上出演个配角，她觉得很没有意思，就不想参加演出。小明说星期六的排练我不来了，我妈妈要带我去动物园呢......”。

9、“.....小军家没有特意去邻居爷爷家去借。总结无论主角和配角，只要是班级里的员都要做得最好,为班集体出力,我相信通过班集体所有同学的共同努力，定能将台丰富的新年晚会展示在大家的面前,教学资源群羚羊来到道山涧前，年轻健壮的羚羊都顺利地跳过去了，可是年老年幼的羚羊却停在了山涧边，眼神中流露出恐惧和无可奈何的神情。这时，头羊来到了山涧边，站在那里不动，目视山涧，好象在思索着什么。突然，就见它后蹄蹬牢山涧边的岩石，身子前倾，前蹄搭在了山涧的另端，用自己的身体搭成了座桥。原来刚才它是在目测山涧间的距离,群羊顺利地过去了。不久，他们又来到了第道山涧前，年轻健壮的羚羊仍能跃过去，可大部分羚羊却停了下来。头羊也傻眼了，因为这道山涧的宽度超过了自己的身长。正在它为难的时候，过来头健壮的公羊，它们交谈了几句，忽然就看到那头健壮的公羊猛然跃，跨过了山涧，回过头来，两岸几乎是同时用后蹄蹬牢各自涧边的岩石，身体同时向前倾去，两对弯角顶在了起，搭成座人字形的桥。群羊又顺利通过了山涧„„。这个故事使我们看到了头羊的自我牺牲精神及责任感。然而世上的事光靠个人英雄主义和责任感是不够的......”。