1、“.....三拓展练习教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说说。随堂练习。四课堂总结。第五课时统计的复习教学内容课本页。教学目标通过复习使学生加深了解统计的意义。巩固学生对条形统计图的认知，明确用格表示个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。教学重点难点在复习中进步了解统计的意义......”。

2、“.....能根据条形统计图的条件提出数学问题。教学过程复习统计观察讨论教师出示条形统计图这张图叫什么名字它有什么作用仔细观察统计图你有哪些发现学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。组织全班汇报交流，梳理统计图信息。回答问题根据条形统计图上的信息......”。

3、“.....提问与解答根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题学生提问与解答。根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。你能解决这些问题吗全班解答，订正。设计意图充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享互补。二拓展练习完成页第题。教师注意引导学生用不同的方法统计。采用全班合作的方式进行。随堂练习。补充练习。三课堂总结......”。

4、“.....教学准备每小组准备套七巧板。教学过程创设情景，引入新课。教师我们知道个星期有天，那么要算出个星期有多少天个星期有多少天个星期有„„要算出几个星期有多少天怎样算最简便呢如果学习了的乘法口诀你就能很快地回答出来。板书课题的乘法口诀设计意图使学生明确学习的目标。二合作交流，掌握算法根据学习的乘法口诀的经验......”。

5、“.....然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。请每小组挑选最满意最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的交流教师用实物投影展出个拼好的图案。师同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出的乘法口诀吗试试看能编几句就几句。小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式......”。

6、“.....最后整理出的乘法口诀。师生交流学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式编出了几句口诀根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式乘法口诀七得七教学重点乘法口诀，能运用的乘法口诀正确进行计算。使学生的迁移类推能力得的较大的发展。第课时七的乘法口决教学内容课本第页教学目标使学生理解的乘法口诀的来源和意义......”。

7、“.....最后整理出的乘法口诀。的乘法口诀的经验，猜测下的乘法口诀会有几句的乘法又有什么特点学习之间相互交流请同学们试着自己动手组七巧板拼成个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。试试看能编几句就几句。师同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式......”。

8、“.....根据表格中的内容，老师指着个图案问拼个图案用了块七巧板......”。

9、“.....你最喜欢哪句口诀不知道四七多少，怎么办谁能想个办法熟记口诀。创设情景，引入新课。教学重点使学生理解的乘法口诀的来源和意义。初步掌握的乘法口诀，能运用的口诀正确进行计算。教学难点熟记的乘法口诀......”。