1、“.....请学生来说说。归纳欣赏的基本方法从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。从文字上来欣赏。三根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术幻灯夏乳钉纹爵商朝的青铜器兽面纹方鼎......”。

2、“.....引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。五知识窗青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和合金。红铜加了锡铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。六让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术。造各种画面......”。

3、“.....你们能给他们归类吗为什么生答略导入课题形的魅力二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之......”。

4、“.....师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作幅画。学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生代表向全班同学展示并评述自己的作品......”。

5、“.....教学反思学生了解形状是构成美术作品的基本元素之。能掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面用各种形状。本课还可以引导学生多去思考创造什么作品或运用装饰像框等方面通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构掌握形状的概念和形式......”。

6、“.....五年级下册美术教案人教版五年级下册阅读评论字号大中小订阅第课形的魅力课时课时教学目标通过第二课形体的画面用各种形状。本课还可以引导学生多去思考创造什么作品或运用装饰像框等方面。学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生了解形状是构成美术作品的基本元素之......”。

7、“.....教学反思掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境......”。

8、“.....有什么特点吗为什么生答是立体的导入课题形体的组合二发展阶段形体的特点是指具有长宽高三度空间的立体实物。点线通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣......”。

9、“.....你们能给他们归类吗为什么生答略导入课题形的魅力二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。师问请找找它们有什师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计的形状形的特点外形和骨式的变化有规则无规则三拓展阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论......”。