1、“.....进步提升规范管理水平队伍素质和效能建设水平，加快教育现代化强区建设， 全面提高区教育高位均衡优质发展水平。年内，省横山桥高级中学被认定为江苏省四 星级高中。全区所学校争创为省市区级绿色学校，所学校争创为省体育传统学 校，所学校争创为市书法特色学校，所学校争创为市体育项目特色学校，有所学 校创建了市中小学示范图书馆。区被江苏省教育厅评为师资队伍建设先进区。在全 国青少年科技创新大赛读书活动及航海模型比赛中区获个奖项，区教育局分别 获特别奖组织奖。 区镇教育事业发展状况及存在的问题改进措施 年，区镇教育事业呈现了片欣欣向荣的景象。主要表现在以下 几个方面德育为首。全区各校均能坚持德育为首，健全教育网络，多渠道多 形式规范学生行为，培养学生品行。特别是普遍重视建设文明整洁的校园环境......”。

2、“.....构建以教师为本学生为本的和谐人文环境，受到家 长及社会的好评。 课程规范。各校均按照新的课程设置要求，召开校长办公会议和教研组教师 会议，研究调整方案，做好部署，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。教师能认 真按课表作息时间表课外活动表上课。学校工作计划处室工作计划班主任工 作计划教师教学计划齐全，教育教学秩序井然。校行政注重深入线，用新课程的 理念指导教育教学，全面关注学生的成长。 收费严格。各校严格实行费制规定，在学校醒目处主动公示收费标准， 严格按规定收费，主动接受学生和家长监督。 减负落实。各校严格执行教育局关于减负工作的要求，控制学生在 校时间和作业量，提高课堂教学效率，节假日不补课。严格履行新义务教育法， 不分快慢班。 控辍到位。各校严格执行教育局控辍要求，按照创建无流生学校的要求， 采取有效措施，落实责任制，不让个学生辍学......”。

3、“.....学校均能树立安全第的思想，做到警钟长鸣。加强安全教 育，增强师生的安全意识。特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落 实好门卫制度，抓好食品卫生学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治 到位。 立足长效。学校普遍研究制订本校的各项管理制度，积极构建学校常规管理 的长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上依法自 主和创新管理的轨道。 虽然取得了以上的成绩，但由于诸多因素影响，教育工作还存在着很多困难和 问题，严重制约着教育事业的发展。 中心城区和部分经济发达乡镇流动儿童就读义务教育阶段的矛盾依然存在， 部分学校因大量吸纳流动儿童入学导致班容量超出规定人数。 学校安全工作还应进步加强，如门卫年龄老化学生接送车辆超载学 校周边环境整治不到位等还有存在。 个别学校关注细节不够，必须进步精致常规，科学管理，提升内涵......”。

4、“.....影响了新课程的高质量实施。 针对以上存在的问题，应从以下几方面采取措施进行改进。是继续加大对教 育经费的投入，努力使教育事业经费的增长速度不低于财政支出的增长速度，切实解 决好学校建设的配套资金。同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校 建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定 系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在 职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。 项目提出的理由 小学创办于年，九年中，从所农村小学逐步成长为所有定品位 声誉良好的现代化小学。作为所农村小学，小学秉承优质办学文化育人科研 兴校特色名校的理念，曾被评为中国青少年素质发展示范基地，该校的书画特色成 绩斐然，曾在各级各类比赛中获得个奖项，其中金奖个。去年......”。

5、“.....显示了全校上下瞄准流不懈追求的坚定信念。 小学现有教学班级个，学生余人，有专任教师人。学校坚持五育并 举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人的办学宗旨，不断更新教育 理念，完善教学方法。经过不断努力，取得了良好的成绩。个文明健康勤奋 向上的优良学风已经形成。虽然如此，小学目前校园占地面积仅亩，现有 余名学生，平均每班学生七十人，室内拥挤，不利于达到教育的最佳效果。校园内现 有大小教学楼各幢，共间教室，另有学生食堂幢以及相关配套设施。办学硬 件设施远远落后于同级学校，使学校的发展建设直受到了很大限制。 随着镇城规模的不断扩大，按照全区教育资源优化配置的总体要求，社会上要求 升入入学的人数逐年增长。为发挥优质教学资源的潜力，充分满足人民群众日益增长 的教育需求，会镇政府决定小学在现有教学条件的基础上，划拨亩土地用于 扩建新校区之用。新校区建成后......”。

6、“.....按平均每班人计算， 在校学生数将达到人，比现在规模扩大人，进步提高了学校的办学实力。 项目建设的必要性 是区经济和社会发展的需要 入口广场由主干道进来便是由大门雕塑铺地道路绿地构成的入口 广场。该广场南北长近米，东西宽米。入口广场入口的中轴线和大门的交点为 中心向基地的边缘扩散，气势大气，效果磅礴，同时也是生态化隔离城市干扰的有效 手段。入口广场也是校园举行小型仪式的场所。在高起的平台上人们可以纵览过去和 今天入口广场和教学区建筑的景观点。 教学区中心广场从入口广场向北的生态园林景观轴与东西向的人文轴相交 处形成个教学区中心广场，该广场平整开阔，以硬质铺装为要素，组织人流集散 并诱导行为及视线的空间转换。 绿地 本校园富有特色的绿地有 入口广场绿地，该处绿地以小块草坪水面小品配合广场建筑形成，其中 在广场的两侧种植高大茂密乔木......”。

7、“.....该绿地以草坪为主，形成开阔视野 学生生活区入口以草坪为主，结合少量硬地，适宜尺度形成能够吸引学生停 留活动创造高雅学生生活社区气氛的富于景观特色的绿化 运动场与教学区和生活区之间亦布置多处尺度不等的绿地，这些绿地不仅起 到阻隔动静之功能还有人流集散，突出建筑形体之用。 消防设计 学校内所有建筑物均为多层建筑，耐火等级为二级，每个功能区之间相互， 均有消防道环绕。建筑与建筑之间的间距满足消防要求，室外消火栓间距小于米， 室内按要求设有消火栓。 建筑内部设双向疏散通道，在数量疏散间距疏散宽度上均满足建筑防火要 求。 环保及环卫 整个校园基地上除建筑及硬地广场外均植以树木草坪，既绿化环境又是隔噪调 温防尘的措施。 排水系统中，厨房排水，粪便污水均经过化粪池沉淀处理后，与洗涤废水合并达 到市政排放要求后排入市政污水管网......”。

8、“.....窗地比大于，保证冬至日满 窗日照大于小时。 食堂厨房等后勤服务楼位于校园教学区西侧隅，远离教学区，且处在下风向， 避免了污水废弃物烟气对校园的影响。 建筑设计 教学区建筑群体 本设计通过廊道将教学区主体建筑组合为体，从而使教学区活动联系便捷。就 教学区的建筑总体而言，其特点有 建筑整体感强，交通流线明晰 办公按功能分区布置，联系便捷 教学楼按年级成团，易于管理 专业教室自成体，维护人员控制统 公共空间丰富，层次分明，形成良好的交流氛围。 教学楼布置成围合式，均为五层，每幢拥有间普通教室，和相应的卫生疏 散设施。 物理化学生物劳技等专业教室集中布置在科教楼中，该楼六层，作为整 个教学区建筑的活跃元素，专业教室的安排考虑到时代的飞速发展，设置了微机语 言教室，但除底层教室管线功能要求较高外，其余教室强调通用性......”。

9、“..... 办公楼包括行政办公和教学办公两个部分。教学办公设置在教学楼组团中。校 级领导和重要职能部门办公用房，以及教学办公布置在南翼，可获得良好的采光，并 设有对外的出入口。 ④美术音乐教室可布置在科教楼中，位于圆形报告厅的北侧，符合专业教室的 特定要求。 图书馆位于科教楼南端。与科教楼相互辉映，并围合了个小型的文化广场，利 于学生间的交流与沟通楼内南侧布置师生开架阅览室，光线充足，景观优美北侧 布置书库演播中心视听室和阶梯教室两者之间通过可中庭和回廊相连。报告厅 设置在图书馆中，相对。 教学区建筑立面充分体现现代感和文化内涵，色彩与材料以深色石材和砖为 主，辅以白色点缀。屋顶为蓝灰色。其他辅助教学用房为平顶和现代感很强的风格以 示变化，丰富校园空间。 教学区建筑群体中有大量公共空间，包括室内公共空间如连廊室外公共空 间如教学楼之间的院落等......”。