1、“.....意见指出‚十五‛期间，全省企业信息化工作紧紧围 绕‚十五‛计划的启动和‚中部崛起‛实施战略，坚持以市场为导 向，以企业为主体，以应用为重点，务实持续地推进企业信息化， 实施湖北省企业信息化工程，不断完善企业信息化体系建设，加快现 代物流与电子商务的融合，实现企业管理的信息化生产过程的智能 化制造装备的数控化以及咨询服务的网络化，使湖北传统产业企业信息化有突破性进展。 年月在武汉举行的‚部分省市企业信息化工作座谈会‛上， 湖北省信息产业厅在会议交流材料中说，制约湖北省企业信息化工作 的主要因素之便是‚人才奇缺的矛盾时难以缓解，特别是既懂管 理又懂计算机技术的复合型人才严重缺乏，骨干力量流失现象严重‛ 等。 由此看来，人才匮乏已成为湖北经济快速发展的瓶颈。为此......”。

2、“.....必须加快软件人才培养和队伍建设，努力造就批 进入国际前沿掌握关键技术擅长顶层设计的技术带头人发与应用的专业人员 队伍。鼓励企业创办或联办软件人才培训基地软件学院软件职业 学院软件企业继续教育中心等，通过学历教育和职业培训等多种方 式，培养造就批引领我省软件产业发展的优秀领军人物和强大的软 件技术人员队伍。 中部其他省份，比如江西河南湖南等省人才状况与湖北省 基本相同。 综上所述，建设立足江汉平原，辐射‚两湖‛区域，主要服务‚中 部崛起地区‛最具规模和实力的示范性计算机应用和软件技术培训基 地，利国利民定位合理势在必行。就业导向突出 学院计算机类专业坚持‚以服务为宗旨，以就业为导向，以能力 为本位，走产学研相结合的发展道路‛，经过专业行业专家进行市场 调研和专业剖析，确定计算机类专业的培养目标是培养适应社会主 义现代化建设和社会主义市场经济需要，德智体美全面发展......”。

3、“.....熟练掌握计算机类 专业职业岗位群所需的基础理论知识和专业技能，能从事计算机 应用与维护软件编码软件工程软件测试网络工程与管理网站 建设与网络编程等职业领域工作的高等技术应用性人才。 近两年来，学院计算机类专业大中专毕业生含专升本次 性平均就业率为，专业对口率达到。 大力开展合作办学 校企合作产学研结合是职业教育的必由路径。为探索高职类 专业高级技术应用性人才培养模式，学院计算机类专业开展了多种形 式的联合办学，先后与家企业开展了订单式培养‚‛联合培 养‚‛工学交替培养等合作办学形式。除与本地企业 开展合作外,还积极开展省际校际间合作办学，先后和湖北国际外包 软件人才培养基地深圳福田职业技术中心武汉瑞琪信息技术有限 公司东莞日扬电脑厂等外地企业和学校合作办学。联合办学学生人 数每届不少于人。学院计算机类专业还重点面向西部和农村扩大 招生，西部和农村学生占每届学生以上......”。

4、“.....教学模式的 建立以学生为本位以能力为核心，突出职业道德培养和职业技能训 练，专业和课程建设的指导思想是‚面向市场设专业瞄准职业定目 标对准岗位取技能按照能力开课程依据工种考证书‛。下面是我 们在计算机类专业教学模式与课程改革方面的些尝试 高职类专业人才培养模式的探索与研究 学院信息技术系主持的‚高职类专业自助式人才培养模式的探 索与研究‛年被批准为湖北省教学研究项目。为探索新的人才 培养模式，在每届学生中均建立有计算机应用网络软件实验班， 实验班学生上课时每人台计算机课堂就在实验室，部分文化基础 课的专业课采用多媒体教学，所有专业核心课实施项目教学，在 培养学生的职业能力和综合素质方面做出了有益的探索，形成了授课 特色课程特色评价特色管理特色学习特色创业特色双证 特色就业特色等大特色。计算机实验班的品牌效应初步显现......”。

5、“..... 高职类专业理论教学实践教学体系的探索与研究 学院信息技术系主持的‚做中学人才对比研究‛年被批准 为湖北省教学研究项目。以此为契机，我们在计算机实验班和普通班 中进行理论实践教学体系构建的对比研究，以培养学生的综合职业能力为目标，打破传统的‚先理论后实践，围绕理论开展实践‛的做 法，紧密围绕学生的实践能力的提高，建立了实验课程设计实习 社会实践围绕实践开展的理论教学‚五位体渐进式‛实践教学体 系。该系老师撰写的论文构建高职类专业实践教学体系荣获中 国职业教学学会优秀论文‚三等奖‛。 积极推行二年制学制改革与实践 学院信息技术系主持的‚高职类专业二年制人才培养方案的研 究与实践‛年被批准为省‚十五‛教学研究项目。年以来， 我们积极进行了二年制人才培养方案的研究与探索，在课程整合体 系重构及教材建设等方面取得了较大的进展......”。

6、“..... 大力实施精品课程建设 经过几年来的不懈努力，学院计算机类专业现建立有国家级精品 课程门申报中，省级精品课程门，院级精品课程门，系级精 品课程门，形成了体系较完善结构较合理的精品课程建设体系。 学院计算机教师充分利用现代化教学手段，广泛采用多媒体网 络系统进行教学答疑并建立师生互动平台，的计算机老师使用电 子课件等先进教学手段进行教学。计算机类专业人才培养方案的制定 紧密结合市场需要，由校企合作共同制定和实施。在实践教学方面， 以技术应用能力为主线，突出学生职业综合实践能力的培养，实行实 训课程模块化，并做到与技能和职业资格鉴定相结合。 基本情况 ㈠项目单位基本情况 荆州职业技术学院是年月经湖北省人民政府批准，国家教 育部备案，荆州市人民政府唯直接主办的所全日制综合性普通高 校。学院位于‚荆州大学城‛中心，与周边高校教育教学资源有效 共享......”。

7、“..... 学院新校区二期工程已经投入使用。学院自组建以来，在财 政部教育部和省政府财政厅教育厅的大力支持下，发展态势稳 健。目前，校园占地面积亩，校舍建筑面积万平方米校内 实验实训设备价值万元图书馆藏书万册电子图书万 册。学院现设有信息技术系医药卫生系机电工程系等八系两部 中学，经过省教育厅批准设立专业个拥有电教演播中心多媒体 教室，以及满足教学需要的各类实验室个。 学院现有在校生人，专任教师人，具有副高以上职称 人，硕士以上学位人，‚双师‛型教师人。 学院年被确定为‚荆州市党政群机关分流人员培训基地‛ 年被财政部确定为‚中央与地方共建高校‛，中央财政支持 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,万元年被教育部财政部确定为‚国家示范性数控技术实训基 地‛，中央财政支持万元年被国家发改委确定为‚荆州农民 工转移就业培训基地‛......”。

8、“.....中央财政支持万元。 ㈡现有计算机应用与软件技术实训基地基本情况 现有基地符合实训基地入选条件 学院现有的计算机应用与软件技术实训基地完全符合并大大超过 申报中央财政支持的职业教育实训基地建设项目各专业备选条件 中计算机应用与软件技术实训基地的入选条件。学院计算机应用与软 件技术实训基地现有建筑面积平方米，拥有Ⅲ档次主流 教学用多媒体计算机余台，高档投影仪台，打印机等外设 台，服务器台，网络设备台套和个功能齐全的多媒体教 室配备有计算机应用技术计算机网络技术计算机软件技术计 算机硬件技术计算机图形图像技术计算机技术等个实训室， 并在余家企业建立有校外实习基地。 学院拥有设备先进宽带接入因特网的校园网系统，校园网覆盖 全部教学场所和管理部门主干网络为兆，支线网络为兆， 桌面为兆并拥有注册的学院网址和管理规范更新及时的主页 ......”。

9、“.....现有专业教师名，其中本专业工程类职称的教师名。 专业设置情况学生数及年培训量 学院计算机应用和软件技术相关的专业设在学院信息技术系。 信息技术系由合并组建学院的荆州市所大中专院校的计算机类 优质教育教学资源优化整合而成，和同类学校相比，学院计算机类 专业办学历史长年即开办中专计算机应用专业，师资力量雄厚， 科研成果丰硕，职业教育经验丰富，实训条件优良。针对经济社会 对紧缺的技能型人才的需求，经湖北省教育厅批准，信息技术系开 办以计算机应用和软件技术教学为主要内容的计算机应用技术计算 机软件技术计算机网络技术个专业和个专业方向，其中计算机 应用技术专业从年开始招生，连续招生届。三个专业累计培养 计算机专业高级技术应用性人才人。计算机应用技术专业现有在 校学生人，非学历教育年培训逾人次。 师资结构与水平 计算机应用和软件技术类专业拥有支素质优良结构合理爱 岗敬业的教师队伍，现有教师人......”。