1、“.....个多月来百忙之中不忘伏羲班着力为伏羲班奔走呼喊。华容县前政协主席刘传贵是位读了‚老书‛八旬老翁多才多艺以诗书著称。听了伏羲班传统文化等问题汇报后十分高兴当即吟诵清明和长征并教以乃师传授吟诵法则认可伏羲班教学实施素质教育是遵照十八大精神‚办人民满意教育‛为‚建设优秀传统文化传承体系‛培养堪当重任传承人。二教育面临困境不容忽视。是学生苦。课程多作业多压力大没有娱乐时间睡眠时间也大大缩短。精神焦虑厌恶学习甚至厌弃生命或者仇视父母老师乃至社会。高考后撕书烧书酗酒狂欢成风。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告升学后不读书者甚众或耽于游戏或沉迷爱恋或无所事事。二是老师冤......”。

2、“.....三是效果不理想。老师们大多有这样看法以前是说代不如代现在是个年级不如个年级。学习能力差成绩差身体也差德行更差。学东西除了考试需要似乎再无大用处。原因是什么学生苦苦于负担之重。负担源自何处四多课程多作业多补课多考试多。老师冤冤在无所适从。其教材越编越难超出了学生认知规律。其二题目年年翻新难度直线上升。其三领导关注家长期盼自己颜面让教师忙个不停。如此变化与重压之下老师焉得不疯焉能不冤效果差差在目标之偏课程教材之失。首先是目标之失。国家教育方针是‚以人为本全面实施素质教育‛。据此教育目标本来是培养德智体美劳全面发展人才而各方面各环节各层面实质上都是为考试为分数在奋斗培养‚人才‛不说全面发展连智育也是有局限。其次是课程教材之失......”。

3、“.....当‚以人为本‛变成‚以分为本‛‚素质教育‛成为‚升学教育‛而课程与教材又缺乏素质无法起到好‚指挥棒‛作用时教育效果自然无法令人满意。二甘肃甘谷伏羲班实验取得圆满成功伏羲班实验成功为落实党和国家教育方针破解教育困境提供了宝贵借鉴。年月中央广播电视大学文法学院吴鸿清教授在甘肃省甘谷县土桥小学创办进行基础教育改革实验‚伏羲班‛。甘谷是中华民族人文始祖伏羲氏故里为纪念先祖恩德实验班命名为伏羲班。伏羲班宗旨是以人为本全面实行素质教育为学生生着想。其目是通过教学和各种活动努力培养出有高尚品格伟大抱负坚韧意志良好习惯健强体魄杰出才智高雅情趣德智体美劳全面发展现代优秀人才。其伏羲班就是传统文化学习教育阵地她阵地作用辐射作用将使传统文化进学校进课堂成为风尚随着学生学习深入家长学校开办及常态化蔡局长关于传统文化进社区进村场进家庭构想也将成为现实......”。

4、“.....伏羲班是文明建设文化建设道德建设宝贵阵地是展示我县文明建设文化建设道德建设成果重要窗口办起来办成真正精品工程示范工程非常必要非常及时。七是密切联系人民群众走群众路线具体措施。人民群众对教育改革素质教育满怀期待听说要办伏羲班不少家长额手相庆翘首以待要把子孙送实施素质教育是遵照十八大精神‚办人民满意教育‛为‚建设优秀传统文化传承体系‛培养堪当重任传承人。二教育面临困境不容忽视。是学生苦。课程多作业多压力大没有娱乐时间睡眠时间也大大缩短。精神焦虑厌恶学习甚至厌弃生命或者仇视父母老师乃至社会。高考后撕书烧书酗酒狂欢成风。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告升学后不读书者甚众或耽于游戏或沉迷爱恋或无所事事。二是老师冤......”。

5、“.....三是效果不理想。老师们大多有这样看法以前是说代不如代现在是个年级不如个年级。学习能力差成绩差身体也差德行更差。学东西除了考试需要似乎再无大用处。原因是什么学生苦苦于负担之重。负担源自何处四多课程多作业多补课多考试多。老师冤冤在无所适从。其教材越编越难超出了学生认知规律。其二题目年年翻新难度直线上升。其三领导关注家长期盼自己颜面让教师忙个不停。如此变化与重压之下老师焉得不疯焉能不冤效果差差在目标之偏课程教材之失。首先是目标之失。国家教育方针是‚以人为本全面实施素质教育‛。据此教育目标本来是培养德智体美劳全面发展人才而各方面各环节各层面实质上都是为考试为分数在奋斗培养‚人才‛不说全面发展连智育也是有局限。其次是课程教材之失......”。

6、“.....当‚以人为本‛变成‚以分为本‛‚素质教育‛成为‚升学教育‛而课程与教材又缺乏素质无法起到好‚指挥棒‛作用时教育效果自然无法令人满意。二甘肃甘谷伏羲班实验取得圆满成功伏羲班实验成功为落实党和国家教育方针破解教育困境提供了宝贵借鉴。年月中央广播电视大学文法学院吴鸿清教授在甘肃省甘谷县土桥小学创办进行基础教育改革实验‚伏羲班‛。甘谷是中华民族人文始祖伏羲氏故里为纪念先祖恩德实验班命名为伏羲班。伏羲班宗旨是以人为本全面实行素质教育为学生生着想。其目是通过教学和各种活动努力培养出有高尚品格伟大抱负坚韧意志良好习惯健强体魄杰出才智高雅情趣德智体美劳全面发展现代优秀人才。其关乎国运兴衰伏羲班又关乎教育改革深化教育事业振兴从培养传承人才而言伏羲班还关乎文化传承与复兴。民族振兴首先必须文化复兴。而伏羲班正是打开了文化复兴之门从而必将迎来民族伟大复兴曙光......”。

7、“.....四在我县进行伏羲班实验天时地利人和具足先观天时。是党和国家高度重视素质教育。二是日前教育部正式推出中国传统文化教育全国中小学实中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告验教材。三是伏羲教育实验成功正在全国复制推广。兴办伏羲教育是大势所趋全国各地都在酝酿北京河北广东四川江西云南等地已经办班或已在网上挂出招生广告。岳阳市岳城小学计划办个伏羲班市委宣传部属下个公益组织全面跟进全力支持。次看地利。者湖南人‚忠诚担当求是图强‛岳阳人‚先忧后乐团结求索‛华容人自古敢为天下先伏羲班实验岂输人后二者华容地理位臵优越有三湘门户九衢通会之誉。这方沃土人杰地灵文化底蕴深厚出现过胡广黎淳刘大夏何长工刘大年等政治文化名人。兴办伏羲班正是发掘华容历史文化底蕴光大华容精神需要......”。

8、“.....在此基础上伏羲班完全可成为个文化教育亮点品牌来打造。四者三中怀乡城关东山砖桥宋市操军新河等校推行弟子规等传统经典学习取得了定成绩。五者胜峰乡在华容文化底蕴特别深厚明代三尚书均为胜峰骄傲现代将军张树芝全总书记张维帧亦是胜峰山水养育骄子。故拟在胜峰中学办伏羲班。而胜峰中学教室课桌中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告住宿饮食校车教师办公等条件均较好能保证伏羲班正常教学。再讲人和。头条领导好。县教育局局长蔡智与传统文化特别有缘主政教育乃众望所归诚为家国之大幸。这次亲自给参加伏羲教育进修班学员批假并勉励所有参学学员好好学习。学员们学习回来后设宴款待耐心听取汇报表示不仅要办伏羲班更要办好伏羲班,胜峰乡党委书记徐建平听了关于伏羲班汇报后表示这是天大好事不仅要以个人名义援手还将以乡党委政府名义全力支持。个多月来百忙之中不忘伏羲班着力为伏羲班奔走呼喊......”。

9、“.....听了伏羲班传统文化等问题汇报后十分高兴当即吟诵清明和长征并教以乃师传授吟诵法则认可伏羲班教学实施素质教育是遵照十八大精神‚办人民满意教育‛为‚建设优秀传统文化传承体系‛培养堪当重任传承人。二教育面临困境不容忽视。是学生苦。课程多作业多压力大没有娱乐时间睡眠时间也大大缩短。精神焦虑厌恶学习甚至厌弃生命或者仇视父母老师乃至社会。高考后撕书烧书酗酒狂欢成风。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告升学后不读书者甚众或耽于游戏或沉迷爱恋或无所事事。二是老师冤。课程越来越难孩子越来越不好教家长越来越不好应对社会把教育失误原因推到老师头上不仅老师背黑锅学校及教育局亦备受冤屈由于多种原因教师社会评价下降。三是效果不理想。老师们大多有这样看法以前是说代不如代现在是个年级不如个年级。学习能力差成绩差身体也差德行更差......”。