1、“..... 模式与制度创新 以产学结合订单培养工学交替为特征的人才培养模式改革取得明显成效，人才 培养质量和毕业生就业率明显提高利用全国人大赋予深圳市人大的立法权促成深圳市 人大制定相关法律法规，明晰职业教育工学结合人才培养模式的法律地位，促进工学结 合人才培养模式的法制化和规范化，改变目前高职教育以学校为中心的人才培养模式， 使工学结合校企合作的培养模式真正落到实处，提升企业持续参与工学结合人才培养 的积极性，为全国高职教育实施工学结合人才培养模式的法制化建设提供示范。 专业建设和课程建设 建成个适应深圳产业发展需要办学实力强产学研结合紧密教学改革卓有 成效人才培养质量高的特色专业，带动电子信息类先进制造类物业管理类应用 生物类动漫制作类艺术设计类印刷技术类港口航运类和城市园林类等大专业群个专业的发展，形成特色专业群，并推动全院各专业建设水平的整体提升。根 据每个专业群的具体情况......”。

2、“.....推出套适合专业发展的建设和评估标 准，为全国高职院校同类专业的建设和发展起到良好的示范和带动作用将门左右 专业核心课程建设成为优质课程，在课程内容更新教学方法改革专业教材和多媒体 课件建设等方面取得明显成效，不仅直接带动学校课程建设水平和人才培养质量的提 升，而且通过共享型专业教学资源库使各专业建设成果向全国开放，推动和促进全国各 高职院校进步深化教育教学改革，提高高职教育的人才培养质量和社会认可度。 社会服务和辐射能力 建成个以重点实训室和技术中心为主要依托的公共技术服务平台，开发个职 业技能和职业资格证书培训项目，为区域内家企业的技术创新技术咨询提供良好 服务，促进产学合作和地方经济发展建成个高水平多功能共享型的教学资源库， 覆盖深圳主要产业和我校主要专业......”。

3、“.....提高高职院校专业教学质量，同时适应深圳建立学习型社会的 需求，为市民提供终身学习与培训服务充分发挥公共技术平台共享型教学资源库等 建设项目的作用，完成各类职印刷包装技术汽车与交通技术应用生物技术精细化工技术现代经济管理技术 医疗护理技术文化艺术外国语言与文化等个技术中心建设现代设计与制造技 术食品与生物技术印刷传媒技术汽车检测技术自动化技术通信技术微电子 技术网络技术现代物流技术影视动画等个国内流的高职高专重点实训验 室建立家具现代设计与制造食品分析检测自动化技术物流技术光纤通信技 术技术与工艺嵌入式应用技术等个中小企业技术公共服务平台 图书馆藏文献纸质图书达到万册，电子图书达到万册，中外文报刊达到 余种，每年新增数据库个，实现立体化资源的共知共建共享，拓展我校信 息资源功能 专任教师达到人，专任专业课教师参加应用科技研究或生产技术服务人数的 比例达到以上......”。

4、“.....有国外学习经历 的教师占以上，具有博士或同等学历具有硕士以上学历或同等学历 以上来自企业生产管理第线或具有企业工作经验，双师型教师占专任专业课教 师总数的比例不低于，有批在国内同类院校或行业领域有较大影响的技术大师 工艺大师专家和科技带头人 与海内外知名企业合作，设立个研发机构，组建个生产性校办产业，形成 项目开发生产推广条龙的高校产业运作机制 外籍教师占我校专任和专业基础课教师的比例达到，港澳台地区学生及外国留 学生达到全日制在校生总数的左右，创办所与国外大学港澳台大学合作办学 的二级学院或分院，使我校在国际上具有定的影响和知名度。 可见，国家示范性高等职业院校建设是我校十五规划的重要组成部分， 也是其中的核心部分。我校国家示范性高等职业院校建设的个特色专业群，涵 盖了我校所有国家立项试点专业和大部分省级立项试点专业，是我校专业建设的优势和 特色所在......”。

5、“.....重点实训室和技术中心建设不仅为重点专 业服务，而且也为全校的教学技术研发和技术服务社会培训对口支援等提供服务， 并对社会全面开放。通过国家示范性高等职业院校建设的带动，我们将在十五 规划的基础上进步突出内涵发展，在提高学校的辐射能力，更好地发挥示范带动作 用上下工夫，从而显著提高我校整体的办学实力和办学水平，特别是重点专业及其相关 专业群的整体发展水平。因此，我校国家示范性高等职业院校建设总体目标的实现， 为十五规划的实现提供了强有力的保证，二者紧密联系相互衔接。二项目建设指导思想建设目标及任务 指导思想 在科学发展观的指导下，继承和发扬我校以德立人以用立业以特立校的办 学理念，以创新为动力，坚持走内涵发展之路，迅速提升我校办学实力和办学水平，率 先成为中国特色高职院校的排头兵坚持走特色发展之路，总结形成套适应新型工业 化需要，特色鲜明的高职教育办学模式......”。

6、“.....将提高我校基础能力建 设水平与带动全国职业院校发展结合起来，共同分享示范校的建设成果。 建设目标 以提高质量增强辐射能力为目标，实施重点专业建设计划，打造批与产业互动 良好，人才培养质量高模式成熟的品牌专业和与之相关的特色专业群 以工学结合为切入点，实施实践教学基地功能提升计划，形成批共享性强辐射 广，贴近生产贴近工艺贴近技术的公共服务平台和重点实训室 以提高学生就业能力和就业质量为目标，实施能工巧匠型大学生培养计划，为经济 主战场输送大量具有熟练职业技能和高尚职业道德的新型工业化建设者 以提高教师双教能力既能教动脑，又能教动手为目标，实施专业教师团队 建设计划，打造批在业界有较大影响，能解决行业技术难题的技术大师 以推进教学资源共享服务全国为目标，实施专业教学资源库建设计划，为高技能人 才构建终身学习平台 以两届国家教学成果等奖为基础......”。

7、“.....在培养 创新创业型高技能人才造就双师型教师团队建设特色专业群和多功能实训基地开 发体现工学结合的课程体系等诸多高职教育共性问题上做出自己的回答，成为中国特色 高职教育重要的思想库。 力争到年，把我校建成社会美誉度高，有定国际知名度的中国特色高职院 校的排头兵，引领和带动全国高职院校的健康快速发展，为建设中国特色高职教育创 出条新路。 建设任务 人才培养 坚持高职教育特色，进步强化实践教学，以就业为导向，积极探索产学结合工 学交替的高技能人才培养模式，加强教学研究，深化以学分制为核心的教学改革，适应 走新型工业化道路建设社会主义新农村等需要，培养高素质的高技能创新型人才，学生就业率不低于，创业能力强。 专业建设 整合优势突出重点分步推进，根据区域经济和产业发展需要，结合专业发展的 基础，确立个重点建设专业，并以这些重点专业建设为核心，带动相关专业群的发 展......”。

8、“.....构建层次清晰布局合理的专业体系，扩大我校专 业对地方经济的覆盖面，显著提升专业建设的整体水平和服务能力。 师资队伍建设 构建支具有现代教育理念适应高职教育需要的高水平双师型师资队伍。到 年建设期末，专任专业课和专业基础课教师中双师型教师比例不低于， 研究生学历教师达到以上，其中博士学位教师达到以上，有批在国内同类 院校或行业领域有较大影响的技术大师工艺大师和专业带头人。 技术研发与服务 以重点实训室和技术中心建设为核心，深化科研管理制度和人事制度改革，加大对 技术研发的支持力度，在建设期间内，承担的横向科研项目公开发表科研论文及申请 专利数逐年增长。通过努力，把我校建设成为深圳及华南地区的新技术新工艺的推广 促进中心，国外先进技术的消化吸收和转移基地，技术研发和技术服务能力明显增强， 成为地区经济发展的重要推动力量。建设期末，形成批具有标志性意义的科研成果......”。

9、“.....并形 成专业教学技术研发技术服务协调发展相互促进的新机制。 社会服务与对口支援 充分发挥我校优势教学资源的作用，以重点实训室和技术中心共享型教学资源库 为平台，大力开展面向社会的各类职业技能培训，提升人力资源的素质，为地区经济发 展提供源源不断的技能人才的支持积极开展面向农民工的劳动力转移培训，促进社会 公平和建设社会主义和谐社会。面向周边和中西部经济欠发达地区的高职院校，开展对 口教育帮扶，促进区域间高职教育的协调发展，引导和带动全国高职教育水平的整体提 高。 国际合作与交流 在引进消化吸收国外流高职院校课程标准的基础上，使定数量的课程能引进 国外发达国家和地区的相关标准和规范，促进创建具有中国特色达到国际流标准的 课程体系拓展国际交流与合作的广度与深度，通过合作研究共建实验室教师交流 等方式加强与深化与国外高水平同类院校的联系......”。