1、“.....努力形成以中职教育为主，高中初相结合职业教育体系重庆市黔江区国民经济和社会发展第十个五年规划纲要提出要扩大中等职业教育规模，使中职招生人数与普通高中规模大体相当。以就业为导向，强化就业技能和创业技能培训，积极探索义务教育与职业教育接轨并行，创建国家级重点中等职业学校。积极争取市上在黔江兴办高等教育，开工建设高等教育工程，这些举措都将有力推动黔江职业教育步入发展快车道。区位优势将推动民族职业学院建设黔江是渝鄂湘黔四省市边贸重镇，是重庆乃至西南地区进入东南沿海地区重要陆上通道，具有承东启西重要战略地位，素有金三角好望角渝鄂咽喉之称。十几年行政中心积淀，客观上使黔江成为了渝东南金和办公用房紧张问题，改善幼儿园办学条件。年月，经建筑工程监测中心有限公司监测厦建检结构结构质量第号，综合楼鉴定单元安全性等级定位级，即该建筑安全性严重不符合级要求......”。

2、“.....应立即停止使用并确保拆除。因此，拆除旧园区综合楼，对实验幼儿园进行重新规划建设，确保学校师生生命财产安全，提高教学质量已成为当务之急。项目建设必要性项目建设是保障师生生命财产安全需要福建省人民政府公办厅关于印发福建省中小学校舍安全工程实施方案通知闽政办号规定，应及时拆除经鉴定确认级校舍。综合楼经鉴单元万平方公里地域多万人口武陵山区，是我国几大集中连片贫困地区之。初中毕业生升入高中阶段比例仅为，每年将产生万新生劳动力，是个新生劳动力富集区。随着黔江区职业教育技能培训规模化发展及品牌效应提升，将吸引武陵山区大量新生劳动力参加各种劳务培训，生源潜力巨大。浓厚重教氛围和良好发展环境有利于民族职业学院建设黔江区新届区委区政府高度重视职业教育，把职业教育作为加快发展项重要产业来抓，在全区上下形成了抓职教就是抓发展，抓职教就是抓区域性中心城市建设共识......”。

3、“.....同时，随着黔江区基础教育在渝东南地区领先地位确立和巩固，黔江区教育社会影响力不断增强，客观上将吸引周边市县大量学生来黔就读。重庆市教委已同意筹设重庆民族职业学院重庆市教育委员会已于年月同意筹设重庆民族职业学院。详见重庆市教育委员会关于筹设重庆民族职业学院批复。项目建设必要性民族职业学院建设是黔江区域性中心，成为渝东南区四县资金融通中心。构建区域创新体系现代教育体系特色文化体系和医疗卫生服务体系取得较快进展，形成渝东南文化教育和医疗服务中心雏形，服务半径达周边各市县。职业教育发展规划指导思想以科学发展观为指导，以实现统筹城乡发展为目，坚持城乡统筹，城校互动，校企结合，工学结合方针，按照政府引导，市场主导，企业运作，充分发挥行业作用，鼓励社会力量积极参与原则，遵循公办与民办并举学历教育与技能培训并重高职与中职并进发展方向，全面推动职业教育规模化产业化集约化发展，努力提高全区职业教育水平......”。

4、“.....目标任务以建设渝东南职教基地为载体，形成学历教育与技能培训整体推进，高等职业教育和中等职业教育共同发展，职业教育与普通教育相互促进，职前教育与职后培训互为补充现代职业教育体系，成为渝东南地区职业教育中心和辐射武陵山区职业教育高地。年，实现区职教中心整体迁建，并创建成为国家级重点中等职业学校引进批中等职业技术培训学校落户渝东南职教基地办学加大农民工培训再就业培训工作力度，年培训农民工万人以上。到年，完成职教基地启动区建设，民族职业学院实现办学目标，职教教育实现目标即建成所规范高等职业技术学院所国家级重点中等职业教育学校和批具有活力各类职业教育学校，形成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显影响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再就业培训规模达到万人以上......”。

5、“.....实现立足黔江区带动渝东南辐射湘鄂黔服务全中国发展目标。项目建设背景及必要性黔江区职业教育现状黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生人，加上在区外中职学校就读人，共人，占高中阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件经济发展同时，教育事业也得到了推动。新增城区学校所，城区学校在校学生达人，比年增加了人，增长，有力地推动了黔江区城市化进程。高中阶段学生达人......”。

6、“.....有利于提高企业产品竞争力自身效益和服务三农服务社会能力本项目在现有肉鸡加工基础上，借助于自身以及山东省农业科学院大学等科研院所和大专院校雄厚技术力量，先进科学设施和高新技术成果，建立集肉鸡加工冷藏于体农副产品加工基地，以此带动市及周边地区畜禽科技水平提高和畜禽业产业结构调整优化，实现畜禽业生产高附加值，促进畜牧业产业化和现代化。通过项目建设，企业实力必将得到进步增强，在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会方面发挥出越来越重要作用。综上所述，本项目既符合国家农业产业政策，又符合农业科技发展方向，符合市及山东省畜牧业发展长远规划，有利于畜牧业资源高效应，直接拉动消费需求，推动城建商贸务机构比较发达资金价格对市场反应灵敏金融风险处于可控状态渝东南金融中心基本构架，成为渝东南区四县资金融通中心。构建区域创新体系现代教育体系特色文化体系和医疗卫生服务体系取得较快量有机物......”。

7、“.....本项目产生污废水不会对周围环境产生不利影响。固体废弃物治理。项目施工中主要产生拆迁房屋固体废弃物。要选择有资质拆迁公司实施拆迁，门窗椽檩钢筋等拆迁物统送往旧货市场。废旧建筑垃圾因工业新区有较大需求，故不存在乱倒问题，但需注意运输车辆苫盖，防止运输途中撒落而污染环境。噪声治理本工程建设使用时噪声影响，可依靠在设计施工过程中在水泵风机等噪声源上采取系列消声防震措施加以解决。故本工程产生噪音不会对人们工作和正常休息产生影响。学校幼儿园新建教学楼建设项目项目申请报告第章综合效益分析社会效益分析学校幼儿园新建教学楼建设项目属于学校安全建设工程，主要目是为了提高学校安全，为广大师生提供个可以放心教学学习环境，有利于幼儿教育水平提高，社会效益显著。区域综合影响分析项目建设将为城市建设增添道亮丽风景线，对加快发展战略实施起到积极作用，此外项目实施将有利于产业布局调整，对增加地方财政收入，促进区域经济发展起到助推作用......”。

8、“.....推动素质教育，推动学校幼儿园规职后培训互为补充现代职业教育体系，成为渝东南地区职业教育中心和辐射武陵山区职业教育高地。年，实现区职教中心整体迁建，并创建成为国家级重点中等职业学校引进批中等职业技术培训学校落户渝东南职教基地办学加大农民工培训再就业培训工作力度，年培训农民工万人以上。到年，完成职教基地启动区建设，民族职业学院实现办学目标，职教教育实现目标即建成所规范高等职业技术学院所国家级重点中等职业教育学校和批具有活力各类职业教育学校，形成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显影响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再就业培训规模达到万人以上，确立渝东南职教中心武陵山区职教高地地位......”。

9、“.....项目建设背景及必要性黔江区职业教育现状黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生人，加上在区外中职学校就读人，共人，占高中阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件国家重庆市宏观政策有利于民族职业学院建设国家宏观政策有利于民族职业学院建设国务院关于大力发展职业教育决定，明确提出将发展职业教育作为全面落实科学发展观加快社会全面进步重要基础和教育工作战略重点......”。