1、“.....成为渝东南区四县资金融通中心。构建区域创新体系现代教育体系特色文化体系和医疗卫生服务体系取得较快进展，形成渝东南文化教育和医疗服务中心雏形，服务半径达周边各市县。职业教育发展规划指导思想以科学发展观为指导，以实现统筹城乡发展为目，坚持城乡统筹，城校互动，校企结合，工学结合方针，按照政府引导，市场主导，企业运作，充分发挥行业作用，鼓励社会力量积极参与原则，遵循公办与民办并举学历教育与技能培训并重高职与中职并进发展方向，全面推动职业教育规模化产业化集约化发展，努力提高全区职业教育水平，积极打造渝东南地区职业教育中心和武陵山区职业教育高地。目标任务以建设渝东南职教基地为载体，形成学历教育与技能培训整体推进，高等职业教育和中等职业教育共同发展，职业教育与普通教育相互促进，职前教育与职后培训互为补充现代职业教育体系，成为渝东南地区职业教育中心和辐射武陵山区职业教育高地。年......”。

2、“.....并创建成为国家级重点中等职业学校引进批中等职业技术培训学校落户渝东南职教基地办学加大农民工培训再就业培训工作力度，年培训农民工万人以上。到年，完成职教基地启动区建设，民族职业学院实现办学目标，职教教育实现目标即建成所规范高等职业技术学院所国家级重点中等职业教育学校和批具有活力各类职业教育学校，形成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显影响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再就业培训规模达到万人以上，确立渝东南职教中心武陵山区职教高地地位，实现立足黔江区带动渝东南辐射湘鄂黔服务全中国发展目标。项目建设背景及必要性黔江区职业教育现状黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生人......”。

3、“.....共人，占高中阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比，总量最小，规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件经济发展同时，教育事业也得到了推动。新增城区学校所，城区学校在校学生达人，比年增加了人，增长，有力地推动了黔江区城市化进程。高中阶段学生达人，比年增加了人，增长，目前，全区各类在校学生达人，比年增加人，增长。但是，从目前黔江经济发展情况看，人力资源不足已逐渐成为制约社会经济发展重要瓶颈。特别是黔江区没有所高等院校现状，与地区中心城市地位很不协调......”。

4、“.....相邻湖北恩施，湖南吉首，贵州铜仁，都设有高等院校，其中思施湖北民族学院和吉首吉首大学，在校学生已经突破了万人。而与周边地区相比，黔江区各项经济指标几乎都排在首位，但在高等教育上却落后了步。同时，从全国职业教育发展先进地区实践经验来看，职业教育是个地区经济拉动城市品牌提升人口集聚和城市扩容重要突破口。方面大力发展职业教育对经济具有强大推动作用。规模化职业教育将对人口产生高度聚集效应，直接拉动消费需求，推动城建商贸务机构比较发达资金价格对市场反应灵敏金融风险处于可控状态渝东南金融中心基本构架，成为渝东南区四县资金融通中心。构建区域创新体系现代教育体系特色文化体系和医疗卫生服务体系取得较快进展，形成渝东南文化教育和医疗服务中心雏形，服务半径达周边各市县。职业教育发展规划指导思想以科学发展观为指导，以实现统筹城乡发展为目，坚持城乡统筹，城校互动，校企结合，工学结合方针......”。

5、“.....市场主导，企业运作，充分发挥行业作用，鼓励社会力量积极参与原则，遵循公办与民办并举学历教育与技能培训并重高职与中职并进发展方向，全面推动职业教育规模化产业化集约化发展，努力提高全区职业教育水平，积极打造渝东南地区职业教育中心和武陵山区职业教育高地。目标任务以建设渝东南职教基地为载体，形成学历教育与技能培训整体推进，高等职业教育和中等职业教育共同发展，职业教育与普通教育相互促进，职前教育与职后培训互为补充现代职业教育体系，成为渝东南地区职业教育中心和辐射武陵山区职业教育高地。年，实现区职教中心整体迁建，并创建成为国家级重点中等职业学校引进批中等职业技术培训学校落户渝东南职教基地办学加大农民工培训再就业培训工作力度，年培训农民工万人以上。到年，完成职教基地启动区建设，民族职业学院实现办学目标......”。

6、“.....形成专业设置合理办学特色鲜明品牌优势明显社会影响较大职业教育学校集群，在校学生含职业培训达到万人，农民工再就业年培训规模万人以上，职业教育在渝东南地区有明显影响力。到年，职业教育在校学生达到万人以上，农民工再就业培训规模达到万人以上，确立渝东南职教中心武陵山区职教高地地位，实现立足黔江区带动渝东南辐射湘鄂黔服务全中国发展目标。项目建设背景及必要性黔江区职业教育现状黔江区现有各级各类职业教育机构所，其中中职学校所公办所，民办所，民办职业培训学校所有中职在学学生人，加上在区外中职学校就读人，共人，占高中阶段学生有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率为有市级中等职业学校所。年以来，毕业生就业率均在以上。黔江区与渝东南其它县比较，职业教育质量位居前列，具有优势和带动辐射作用，但与市内其它区域性中心城市比较，黔江区职业教育处于全市中下水平，与市内其它区域性中心城市相比......”。

7、“.....规模最小与武陵山区周边中心城市吉首铜仁恩施三市相比，总量最少，办学规模最小，目前还没有高职院校，体系不完善。民族职业学院建设机遇和有利条件国家重庆市宏观政策有利于民族职业学院建设国家宏观政策有利于民族职业学院建设国务院关于大力发展职业教育决定，明确提出将发展职业教育作为全面落实科学发展观加快社会全面进步重要基础和教育工作战略重点，并要求在合理规划布局整合现有资源基础上，每个市地都要重点建设所高等职业技术学院和若干所中等职业学校。同时，随着社会主义新农村建设全面推进，西部大开发深入实施，扶贫开发进入新轮攻坚阶段，中央政策导向将更加重视贫困地区民族地区，更加注重社会事业发展。重庆以及黔江新发展定位有利于民族职业学院建设第，重庆获准设立全国统筹城乡综合配套改革试验区，将为全市职业教育发展提供良好机遇，对黔江高等职业教育发展也有重大促进作用。第二，市委市政府领导来黔调研......”。

8、“.....去年出台关于发展劳务经济促进城乡统筹意见明确提出，要把主城区万州涪陵黔江永川等地作为职业教育五大集中区来规划发展，这对黔江发展职业教育既提出了更高目标要求，同时也将带来更多政策和项目倾斜。黔江自身发展职业教育愿望将推动民族职业学院建设黔江区二次党代会提出把职业教育作为推动城市扩容重要着力点和突破口，创新职业教育理念，坚持围绕市场需求围绕主导产业办职教，加快职教基地建设，努力形成以中职教育为主，高中初相结合职业教育体系重庆市黔江区国民经济和社会发展第十个五年规划纲要提出要扩大中等职业教育规模，使中职招生人数与普通高中规模大体相当。以就业为导向，强化就业技能和创业技能培训，积极探索义务教育与职业教育接轨并行，创建国家级重点中等职业学校。积极争取市上在黔江兴办高等教育，开工建设高等教育工程，这些举措都将有力推动黔江职业教育步入发展快车道......”。

9、“.....是重庆乃至西南地区进入东南沿海地区重要陆上通道，具有承东启西重要战略地位，素有金三角好望角渝鄂咽喉之称。十几年行政中心积淀，客观上使黔江成为了渝东南金融司法通讯体育医疗等中心，对渝东南地区区域经济流向产生了较大影响，初步对人流物流资本市场等经济要素形成了定聚集扩散效应。同时，随着渝怀铁路正式营运渝湘高速公路和舟白机场即将建成以及黔张常铁路黔万高速公路新建，黔江将形成公路铁路航空三位体渝东南立体交通枢纽，区位优势凸显。这切，为黔江区发展职业教育提供了良好区位条件。潜在生源优势有利于民族职业学院建设学历教育具有潜在生源优势。随着经济社会发展要求，高等职业教育生源将进步增加，目前整个武陵山区还没有所高等职业院校，本项目建成，在生源上与市内高职院校相比较，具有明显优势。职业技能培训具有潜在生源优势以土家族和苗族为主......”。