1、“.....主考官要做些什么注意些 什么要达到什么目的，事前都会相应策划。南京大学公共管理学院电话 二是面试试题的结构化。在面试过程中，主考官要 考察应试者哪些方面的素质，围绕这些考察角度主要 提哪些问题，在什么时候提出，怎样提，在面试前都 会作出准各。 三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判 应试者的面试表现，等级如何区分，甚至如何打分等， 在面试前都会有相应规定，并在众考官间统尺度。南京大学公共管理学院电话 半结构化面试 是指只对面试的部分因素有统要求的面试，如规定有统 的程序和评价标准，如规定有统的程序和评价标准，但面试题 目可以根据面试对象而随意变化......”。

2、“.....以及谈话时所采用的方式都是由 主试自由决定，谈话层次交错，具有很大偶然性的面试方式这 对富有经验的面试考官是有效简便的方法。 在非结构化的面试条件下，面试的组织非常“随意”。关于面试 过程的把握面试中要提出的问题面试的评分角度与面试结果 的处理办法等，主考官事前都没有精心准备与系统设计。南京大学公共管理学院电话 二公务员录用结构化面试的设计 面试设计的政策环节 关于进入面试的比例 与时间金钱等成本有关 与科学性有关比例大可弥补笔试的不足。 关于笔试成绩与面试成绩比重的确定 与招考职位的性质面试的成熟度考官的素 质等有关......”。

3、“.....沟通积极主动， 办法多可行有效富有艺术性。 题本及其构成 考官须知导入语试题及其题量南京大学公共管理学院电话 三公务员录用结构化面试的组织 确定考官 考官的资质级别 培训与持证上岗特级级级级 考官的作用与影响 作为伯乐法官导演的考官 考官的构成与组织 用人单位的考官公众考官异地交流 考官的要求与考前集训思想身心和技术南京大学公共管理学院电话 考生 通知面试报到集中抽签候试面试 等候分数当场亮分 时间与空间 时间分钟空间考官与考生 地位的平等......”。

4、“.....南京大学公共管理学院电话 考试结果 分数的计算 评语说明及其负面影响的避免 四考官在结构化面试中的施测技巧 熟练掌握面试要素及其题型，吃透题本 关于报考动机和岗位匹配性 关于语言表达能力 关于逻辑思维能力南京大学公共管理学院电话 关于计划组织能力 关于人际沟通与协调能力 关于个性稳定性和举止仪表 关于专业加试 二考官与考生互动中的注意事项 态度 提问及对考生问题的回答 问题间的转换南京大学公共管理学院电话 三评价打分 关于三重评价标准 按要素打分保持个尺度 关于最先和最后出场的考生 谢谢大家......”。

5、“.....学院电话 考生 通知面试报到集中抽签候试面试等候 分数当场亮分 时间与空间 考试结果江苏天策教育培训中心电话 企业需要什么样的人才 适用人才观 有用的就是人才 顶用的就是人才南京大学公共管理学院电话 考生 通知面试报到集中抽签候试面试等候 分数当场亮分 时间与空间 考试结果江苏天策教育培训中心电话 四三不看看什么 不看学历不是由学历决定 二不看资历不是有资历决定 三不看什么 看什么江苏天策教育培训中心电话 人的素质条件 职位要求江苏天策教育培训中心电话 第二单元人与职位的匹配中如何把握”职位“ 职位描述说明书中的任职资格条件 二从任职资格条件到能力模型 三从能力模型到胜任力模型 四”能力模型“与”......”。

6、“.....职责的划分是重点，”任职资格条件 “上下的功夫往往不够。江苏天策教育培训中心电话 二从任职资格条件到能力模型 要点 “能力模型”的概念建立在“适用人才观”的基础上 “能力模型”往往强调的是能力部分 “能力模型”的建立需要个工作小组的集体思考过程 “能力模型”比任职资格条件更精确地体现了职位对任职者 的要求。江苏天策教育培训中心电话 三从能力模型到胜任力模型 英文名称......”。

7、“.....南京大学公共管理学院电话 年合肥市公务员考试录用 面试考官培训 年月日南京大学公共管理学院电话 各位领导各位考官 大家上午好！南京大学公共管理学院电话 为政之要， 惟在得人。 百官称职， 万物咸治......”。

8、“.....敲打之意，试乃用也。 考试敲打敲打看看是否能用。 我国传统的考试制度 秦军功制 两汉察举征辟制 魏晋南北朝九品中正制 隋朝清朝科举制南京大学公共管理学院电话 三面试的概念 中国是最早采用考试选拔人才的国家。而最早的考试 实际上是面试。 尧之让位于舜禅让，经过六轮考试 将己两女嫁与舜调教成贤妻良母夫人未能干政 与之八野男调教得知书达理个人魅力教育能力 命其管理百官制定典章制度......”。

9、“.....得归。最早的情景模拟南京大学公共管理学院电话 面试是口试错，太窄 口试是面试，但面试不仅仅是口试 面试是除笔试之外的考试错，太宽 面试是根据特定的测评目标，在特定的时空条件 下，考官与考生面对面互动的过程。 考官←考生 互动考官刺激考生 刺激可能是题目，也可能不是题目 考生对刺激加以反应 考官对考生的反应进行评价 因此，没有反应就没有评价。没有正确的反应就没有 正向的评价没有足够的反应就没有足够的评价。南京大学公共管理学院电话 四关于面试的特点 区分度高全方位提取考生的立体信息 主观性强考官间的价值偏好无法统 成本不菲 以结构化面试计算，如果招考个职位， 按的比例......”。