1、“.....县乡第二中学的教学条件对学生来说是不利的，学校的教学 环境是阻碍学生入学和提高教学质量的主要原因。由于师生众多而校舍严重 不足，目前仍有名学生租住在距离学校较远的间砖木结构平房内，给 学校师生的安全教育教学的管理带来了极大的不便。所有这些因素都在这 些地区的家长和孩子的心中造成了对学校教育不良的印象......”。

2、“.....教学规模扩大，教学住宿和生活 设施的严重不足，制约着该校初级教育事业的发展和国家级重点初级教育学 校的开创。因而，建设校舍改造是初级教育学校发展的需要，是初级教育事 业发展的必然产物。 第节项目背景 项目名称 项目名称县乡第二中学校舍改建工程项目 建设性质改建 建设地点县乡第二中学 二承办单位概况 项目主管单位概况 项目主管单位县教育局 法人代表 联系电话 通信地址局的十五规划以及乡经济状况，学校十五发展总 的规划目标是要把学校办成设备齐全，教育教学质量优良的农村初级中学， 班级由现在个班扩大到个班......”。

3、“.....要解决目 前压力，实现发展规划，现学校存在以下巨大的困难。 学生宿舍紧缺。 乡二中学生宿舍拥挤的现象显得非常突出，现有的宿舍楼仅能容纳 名学生，有名学生只有租住在距离学校较远的间砖木结构平房内， 该房因年久失修已成了严重的损坏房。因此，新建学生宿舍楼，把在外面租 住的学生收回到学校住宿，解决学生因住宿条件差而辍学学校校两址 难于管理及安全隐患较多的问题，已成了当务之急。 学生食堂及配套设施不能满足需求。 目前，学校的食堂是间平方米的砖木结构平房，由于设计不够科 学面积小地点狭窄就餐学生多而显得拥挤不堪......”。

4、“.....导致相关评估不达标。 现有学生厕所不能满足师生需要。 目前，学校仅有间平方米的厕所，每到下课时间，更人满为患。 有时教师和学生因上厕所问题而无法按时上课，影响了正常的教学秩序。另 外，该厕所污水排放也不方便，对学校环境卫生造成了定的影响。 因此，校舍改造项目建设完成后将对乡的基础教育起到推动作用，产 生深远的影响。所以，校舍改造工程，满足现有教学规模的需求显得非常迫 切。 第二节项目概况 地理位置 县乡位于县中部，东邻阿基乡，南接镇县秉烈乡，西同稼 依镇接壤，北倚邱北县天星乡和树皮乡，国道线和省道线纵贯全境......”。

5、“.....东西最大跨度公里，南北宽公里。 二建设规模与目标 建设规模 该项目包括学生宿舍学生食堂厕所的建设，房屋总建筑面积 平方米。其中建设学生宿舍楼幢，层数四层，砖混结构，建筑面积 平方米。建设学生食堂幢，层数二层，框架结构，建筑面积平方米。 建设厕所个，砖混结构，建筑面积平方米。 建设目标 该项目完成后，县乡第二中学可容纳住校生将由现在的名增至 名，从而结束乡二中学生在校外租住危房结束学校校两址 难于管理的现状。将消除来自学生住宿方面的安全隐患，为学生提供个良 好的住宿环境。将为学校师生提供个方便卫生的公厕......”。

6、“..... 从根本上解决县乡第二中学各项生活设施严重不足等问题， 确保学校各项教学工作的顺利开展。 力争在年内通过大力整治学校教学环境，彻底改善学校的办学 条件，通过增加学校各项教学设施建设项目的投入，使学校的面貌大大改观， 树立学校良好的环境形象。 通过逐步增加和完善县乡第二中学各项教学设备生活设施 建设，努力把县乡第二中学建设成为全乡甚至全县流的基础教育学 校。 通过县乡第二中学全体教职工的共同努力和辛勤耕耘，努力 把县乡第二中学建设成为乡重要的育才基地......”。

7、“.....归档资料。 未经允许，请勿外传......”。

8、“.....防 第节劳动安全与卫生 第二节消防设施 第九章组织机构和人力资源配置 第节组织机构设置 第二节职能配置和劳动工资 第三节培训计划 第十章项目实施管理 第节项目管理机构 第二节项目工程管理 第十章项目实施进度安排第节建设工期 第二节建设工程实施进度 第十二章投资估算及资金筹措 第节投资估算的依据 第二节建设投资估算 第三节资金筹措 第十三章社会效益评价 第十四章研究结论与建议 附件县发展和改革局关于中学等十六所中学建设项目立 项的批复 县中学校点分布图 县二中规划图 第章......”。

9、“.....县乡第二中学的教学条件对学生来说是不利的，学校的教学 环境是阻碍学生入学和提高教学质量的主要原因。由于师生众多而校舍严重 不足，目前仍有名学生租住在距离学校较远的间砖木结构平房内，给 学校师生的安全教育教学的管理带来了极大的不便。所有这些因素都在这 些地区的家长和孩子的心中造成了对学校教育不良的印象。 县乡第二中学是初级教育学校，教学规模扩大，教学住宿和生活 设施的严重不足，制约着该校初级教育事业的发展和国家级重点初级教育学 校的开创。因而，建设校舍改造是初级教育学校发展的需要，是初级教育事 业发展的必然产物......”。