1、“..... 市场定位从初级中学重点突破 应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段 的发展空间都是广阔的，但在中小城市甚至广大农村，初中的生源尤为充足， 市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民 办教育的重要战略，理由如次 我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。除了 外来工和追求特优教育的豪富阶层外，般的工薪阶层要将小学的适龄孩童送 入花费不菲民办学校还是很慎重的。他们更多的会在孩子的非文化教育上投 资如艺术教育等。即使是文化教育的投资，更多的也是奥数作文或者英语等特殊教育。从社会心理上分析，般的家长都认为自己的孩子是聪明的， 小学阶段的孩子，文化课相对较难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长 造成危机感。 中学教育就不同了。其中......”。

2、“.....但由于优质重点高中 资源的短缺，中招择校压力的加剧，使初中学生的家长有更多的危机感。而人 的成长，初中阶段显然至关重要。这个年龄段的孩子，心理上处于易叛逆期 行为习惯上处于养成的最后阶段思想观念和道德品质，则处于形成期。孩子 的文化课成绩更容易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也容易走入歧途和极 端，令非专职教育的父母束手无策。而应试教育的现状，使公立初中对成绩平 平的学生采取漠视的态度，对双差生更是采取不负责任的放任或者敌视 鄙视的态度。因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚或沦为双差生， 家长都会考虑送孩子到班额小，更负责的民办学校去尝试。事实也证明民办学 校更适合公办学校优生之外的学生群体就读。 高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中样甚至更加激烈，因此家长会愿意 对孩子的教育投入更多。但从教育的难度上看......”。

3、“.....显然比高中容易。这主要是由初中高中的知识难度有别和优质教师资源 的现状决定的。般而言，物美价廉的合格优秀的初中教师更容易招聘到， 也更容易培养成。而没有支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。所以， 除非有雄厚的经济实力和投入，创办民办初中，要比创办民办高中更加现实。 这些先富起来的家庭具备较好的经济条件，由于国家教育投入资金短缺，导 致教育供应与教育需求还不相适应现象，使他们不惜代价愿把子女送到 那些提供高质量，高水平的学样中学习这就为高标准的民办学校提供了发展的 机会。目前我省有仍余所民办学校这证明了这点。据统计，市在珠江三 角洲高标准民办学校上学的学生达人，总投入上亿元。 随着社会经济发展的国际化全球化，香港回归和加入关贸总协定，家长 们迫切希望子女能从小在种国际化的教育环境中学习，生活与锻炼，以 以使其孩子能适应将来国际竞争......”。

4、“.....希望子女将来能超越自己希望学校能够充分挖掘孩子 的各种潜能，充分发挥他的智力，创造力，培养他们对各种环境的适应力和应 变力，具备较强的能力，从而能立足于激烈竞争的社会。由此可见， 学校的建立既能促进事业的发展又能满足教育市场的需要。 三生源市场预测 生源区域的预测学校地处岛，从地理位置后，它以为中心，距 市公里，距市公里，距市公里，距市公里，在粤中 粤西处于居中地带，核心辐射区域面积超过平方公里，人口超过万人。 根据初步调查，预测生源比例为市 各 上海元哲咨询成功编写苏州职业培训学习筹建可行性报告,元哲的报告主要通过项目的市场和销售建设规模和产品厂址选择原辅 料供应工艺技术设备选择人员组织实施计划环境影响投资与成本 效益及风险资金筹措等方面对项目进行调查研究论证和评价分析......”。

5、“.....从而提出该项目是否值得投资如何行建设及项目建进程等咨询 意见，为项目决策提供依据。 元哲咨询在众多相关领域内也有着丰富的经验，如能源化工互联网 食品饮料旅游酒店房地产餐饮美容美发纺织服装五金建材 零售物流汽车及零部件等等元哲长期关注中国产业经济的发展，为客户提 供全面系统的服务......”。

6、“.....教师办公用房间，微机室多媒体教室各 个，厕所个蹲位。 学生教师食堂个，三间瓦房。建筑面积只有。目前，在校就餐的教师有 人，在校就餐的学生有多人，因为学校食堂的能力有限，无法为学生提 供良好的饮食服务，有很多学生不得不回家吃饭，来回奔波于学校家庭之间的 路上，即浪费了学习时间，无形中又增大了安全隐患。 由于学校设施的限制，使得离学校比较近的毛咀村学生都要到离家很远的另外 所学校读书。 在双基普九验收时，由于县乡经费紧缺，因此学校多年来建设终止。 但近几年来，面对蓬勃发展的邓湖初中，学校校园维修尚且乏力，更谈不上添 制些教学设施设备，建设教育教学用房。学校深感无法为学生提供公平的 教育教学物质环境，无法满足广大邓湖人民群众的期盼 学生家长及社会各界群众强烈期盼邓湖初中尽快完善办学设施，改善办学 条件，优化育人环境......”。

7、“.....能使硬件达标，学校 规模，办学水平上新台阶，真正成为全镇学校的示范，为学生提供良好优质高 效的教学服务。 第三章项目建设内容及规模 学校计划在校园北部新建个面积为平方米的学生食堂。 第四章项目预算及资金筹措 投资预算 新建个面积为平方米的学生食堂，按每平方米元计算含基础共 计万元。 资金筹措中央省专项资金。 第五章项目组织安排 学校成立邓湖初中九年贯制学校综合工程筹建改建领导小组，由高言之同志 任组长，何帮胜同志为副组长，张小铁黎伟程余炳同志为成员，由何帮胜 同志具体负责办公实施汇报等工作。 第六章前期工作安排及建设工期 各项规划于年月中旬完成报告论证设计，月实施招投标和建筑 基础部分，年月正式开工建设，年月底前交付使用......”。

8、“.....不仅是优化办学条件的需要，更 是白湖教育阔步迈入社会主义新农村建设小康社会的需要，它有着深远的意 义和社会效益，首先，它为提高本区域公民文化素质打下坚实的基础，也为农 村经济发展储备优秀的文化知识人才和劳动建设大军其次，新学生食堂的建 成，可让本地区的适龄儿童得到良好的饮食服务，为他们将来成为社会主义建 设新人奠定基础再次是切实完成了普九巩固扩建任务，为党和人民分忧，让 学生有了安全保障，更是密切联系党群，干群关系的重要因素，对社会的稳定 和发展起积极的推动作用。 庐江县白湖镇邓湖初级中学 二八年十月十八日 项目总述 项目负责单位概况 咸阳市教育信息中心是隶属于市教育局依托咸阳教育电视台的全额拨款事业 单位，与市教育台市电教馆合署办公，三块牌子，套机构......”。

9、“.....负责基础教育资源发 送技术支持用户管理和反馈信息收集 承担咸阳教育信息网及资源服务网站的管理工作 组织基础教育资源的研究评价审定推荐和交流工作 开展市教育局授权和委托的其它工作。 项目实施背景 国务院关于基础教育改革与发展的决定指出大力普及信息技术教育， 以信息化带动教育现代化。开发建设共享的中小学教育资源库。 国务院关于进步加强农村教育工作的决定指出制定农村教育教学资 源建设规划，加快开发和制作符合课程改革精神，适应不同地区不同要求的 农村教育教学资源和课程资源。国家重点支持开发制作针对中西部农村地区需 要的同步课堂教学资源光盘和卫星数据广播资源。建立农村现代远程教育资 源征集遴选认证制度......”。