1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则.切削速度的确定根据工件材料为，硬度，根据机械加工工艺手册表，选择切削速度。计算主轴转速,查机械制造基础课程设计基础教程表得,然后计算实际基本时间的确定根据数据，主轴转速，工作台进给量.根据机械加工工艺手册，表查得取切削加工面.工步三半精铣前后端面切削深度进给量的确定此工序选择硬质合金端铣刀，查表选择硬质合金端铣刀的具体参数如下，齿数，根据所选择的卧式铣床功率为，查机械加工工艺手册得取.则.切削速度的确定根据机械加工工艺手册表，选择切削速度。计算主轴转速,查机械制造基础课程设计基础教程表得,然后计算实际基本时间的确定根据数据，主轴转速，工作台进给量.根据机械加工工艺手册，表查得取切削加工面.工序钻扩粗铰精铰的孔工步钻的通孔切削深度进给量和切削速度的确定根据这两孔最终要求的表面的粗糙度的要求，确定钻头为硬质合金直柄麻花钻，查表选择如下参数钻头......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....查得，取.取，计算主轴转速，查立式钻床主轴转速表，取,实际切削速度，基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,钻孔深度，所以.工步二扩孔至.切削深度.进给量和切削速度的确定选择钻头为硬质合金直柄麻花钻，查表选择如下参数钻头.，查表机械制造技术基础课程设计指南表，查得，取计算主轴转速，查立式钻床主轴转速表，取,实际切削速度，基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,钻孔深度，所以.工步三铰孔至.切削深度.进给量和切削速度的确定选择钻头为硬质合金直柄机用铰刀，查表选择如下参数钻头，查机械制造技术基础课程设计指南表，查得，，取.取，计算主轴转速，查表，取,实际切削速度，基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,钻孔深度，所以.工步四精铰至切削深度......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....查表选择如下参数钻头，查机械制造技术基础课程设计指南表，查得，，取.取，计算主轴转速，查表，取,实际切削速度实际切削速度，.基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,铰孔深度，所以.工序钻扩粗铰精铰的孔工步钻的通孔切削深度进给量和切削速度的确定根据这两孔最终要求的表面的粗糙度的要求，确定钻头为硬质合金直柄麻花钻，查表选择如下参数钻头，查机械制造技术基础课程设计指南表，查得，取.取，计算主轴转速，查表，取,实际切削速度，基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表查得钻削机动时间计算公式,钻孔深度，所以.工步二扩孔至.切削深度.进给量和切削速度的确定选择钻头为硬质合金直柄麻花钻，查表选择如下参数钻头.，查表机械制造技术基础课程设计指南表，查得，取.计算主轴转速......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....取,实际切削速度，基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,钻孔深度，所以.工步三铰孔至.切削深度.进给量和切削速度的确定选择钻头为硬质合金直柄机用铰刀，查表选择如下参数钻头，查机械制造技术基础课程设计指南表，查得，，取.取，计算主轴转速，查表，取,实际切削速度，基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,钻孔深度，所以.工步四精铰至切削深度.进给量和切削速度的确定选择钻头为硬质合金直柄机用铰刀，查表选择如下参数钻头，查机械制造技术基础课程设计指南表，查得，，取.取，计算主轴转速.，查表，取,实际切削速度，.基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,铰孔深度，所以.工序钻偏内孔切削深度进给量和切削速度的确定选择钻头为硬质合金直柄麻花钻，查表选择如下参数钻头......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....查得，，取.取，计算主轴转速，查表，取,实际切削速度，.基本时间的确定查机械制造技术基础课程设计指南表，查得钻削机动时间计算公式,铰孔深度，所以.支座专用夹具的设计.半精铣下端面夹具设计本夹具是用来粗铣半精铣下端面，此面是作为后面工序的基准面，所以在加工过程中，为了保证技术要求，最关键是找到定位基准。同时，应该考虑如何提高劳动生产率和降低劳动强度。确定定位方案，选择定位元件以粗铣后的上端面和前后端面定位，粗铣下底面，半精铣下底面。根据工序以及零件所要求的位置尺寸形位精度要求来确定夹具的结构方案。分析可以用两块支撑板定位，然后用单螺旋夹紧机构夹紧，共限制个自由度。定位误差分析两个垂直平面定位，则，因此，定位精度足够。切削力及夹紧分析计算刀具硬质合金端面铣刀刀具有关几何参数.，由机床夹具手册表可得铣削切削力的计算公式查得对于灰铸铁.取......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....找出在加工过程中对夹紧最不利的瞬间状态，按静力平衡原理计算出理论夹紧力。最后为保证夹紧可靠，再乘以安全系数作为实际所需夹紧力的数值，即安全系数可按下式计算式中为各种因素的安全系数，查机床夹具设计手册可知其公式参数由此可得由公式得.由计算可知所需实际夹紧力不是很大，为了使其夹具结构简单操作方便，决定选用手动螺旋夹紧机构。查机床夹具手册可知移动形式压板螺旋夹紧时产生的夹紧力按以下公式计算螺旋夹紧时产生的夹紧力按以下公式计算有式中参数由机床夹具手册可查得其中由公式得螺旋夹紧力该夹具采用螺旋夹紧机构，用螺栓通过弧形压块压紧工件.由上述计算易得由计算可知所需实际夹紧力不是很大，为了使其夹具结构简单操作方便，决定选用手动螺旋夹紧机构。确定夹紧机构在机械加工工艺设计中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....根据零件加工的实际情况，在此工序夹具中选择单螺旋夹紧机构夹紧工件，这样可以保障夹紧的可靠。具体机构图如下图单螺旋夹紧机构确定夹具体装置对于铣床夹具，在机床的定位是以夹具体的底面放在铣床工作台面上，再通过两个定向键与机床工作台的形槽相连接来实现的，两定向键之间的距离应尽可能远些。刀具相对夹具位置圆形对到块其高度为的塞尺来确定，以保证加工面的精度要求。切屑在加工过程中应该顺利地排除到家具外，否则会影响工件的正确定位，所以在夹具体设计上应有容屑沟。绘制夹具总图进行切削力，夹紧力以及定位误差的计算，以确定夹紧机构的结构形式和尺寸及定位元件的结构尺寸和精度。另外还要根据定位元件及夹紧机构所需的空间范围及机床工作台的尺寸，确定夹具体的结构尺寸，然后绘制夹具总图。夹具中的非标零件都必须绘制零件图见附图零件图。结论时光飞逝，为期两个多月的毕业设计已经接近尾声......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....感慨万千。使我从中学到了以前在课内根本就学不到的东西。受益匪浅！在这次设计过程中，使我真正的认识到自己的不足之处，以前上课没有学到的知识，在这次设计当中也涉及到了。使我真正感受到了知识的重要性。这次设计将我以前学过的机械制造工艺与装备公差与配合机械制图工程材料与热处理工艺等知识很好的串联了起来，起到了穿针引线的作用，巩固了所学知识的作用。在毕业设计中，首先是对工件机械加工工艺规程的制定，这样在加工工件就可以知道用什么机床加工，怎样加工，加工工艺装备及设备等，因此，工件机械加工工艺规程的制定是至关重要的。在毕业设计中还用到了制图和些计算机软件，因为学的时间长了，因此在开始画图的时候有很多问题，而且不熟练，需参阅课本。但不久就能熟练的画了。制图不管是现在，对以后工作也是有很大的帮助的。因此，这次毕业设计真正将以前所学的联系到实际应用中来了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....还有个重要的就是关于专用夹具的设计，因为机床夹具的设计在学习的过程中只是作为理论知识讲的，并没有亲自设计过，因此，在开始的设计过程中，存在这样那样的问题，在老师的细心指导下，我根据步骤步步的设计，画图，查阅各种关于专用夹具的设计资料，终于将它设计了出来，我感到很高兴，因为在这之中我学到了以前没有学到的知识，也懂得了很多东西，真正做到了理论联系实际。在这次毕业设计中，我学到了很多知识，有点更是重要，就是我能作为个设计人员，设计个零件，也因此，我了解了设计人员的思想，每个零件，每件产品都是先设计出来，再加工的，因此，作为个设计人员，在设计的过程中点不能马虎，每个步骤都必须有理有据，不是凭空捏造的。而且，各种标准都要严格按照国家标准和国际标准，查阅大量资料，而且设计个零件，需要花好长时间。亲自上阵后我才知道，做每件事都不是简简单单就能完成的......”。